简介：阅读能力强的读者也会回视,不管哪一种方式的边看边读都有碍于阅读速度的提高以及对文章的理解,文章首先对读者在阅读中存在的一些不良习惯进行了分析

简介：阅读能力强的读者也会回视,不管哪一种方式的边看边读都有碍于阅读速度的提高以及对文章的理解,四、提高英语阅读速度的策略探讨

简介：视读是真正意义上的阅读,英语阅读速度就会不断提高,在阅读中

简介：阅读是一个复杂的认识心理过程,影响阅读效率的因素很多。本文拟列举一些不良的阅读习惯,并提出一些建议,以有利于英语学习者能自觉克服不良习惯,提高阅读效率。首先,在阅读过程中,一遇到生词就查字典是不科学的。它不仅费时费力,而且失去了独立思考和解决问题能力的自我训练。我们可以利用各种已知信息推测,判断某些生词的词义。1.根据原文的解释性成分猜

简介：阅读是一个复杂的认识心理过程,影响阅读效率的因素很多。本文拟列举一些不良的阅读习惯,并提出一些建议,以有利于英语学习者能自觉克服不良习惯,提高阅读效率。首先,在阅读过程中,一遇到生词就查字典是不科学的。它不仅费时费力,而且失去了独立思考和解决问题能力的自我训练。我们可以利用各种已知信息推测,判断某些生词的词义。

简介：视读是真正意义上的阅读,在阅读中,我一看到阅读材料

简介：

简介：摘 要：阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。培养阅读兴趣，养成阅读习惯，对于正在成长的小学生非常重要。

简介：

简介：习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然；它可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……好习惯可以成就一个人的未来，而坏习惯却可以毁掉一个人的人生。古罗马诗人奥维德曾经说过：“没有什么比习惯的力量更强大。”

简介：摘要阅读教学是语文教学的基本环节。学法指导在语文阅读中显得尤为重要。为更好地推进素质教育，体现新课改理念，文章旨在探索中学语文阅读教学的一般规律，从而使中学语文教师在阅读教学中，有针对性地对学生加强学法指导。

简介：摘要：在小学语文教学中培养学生的课外阅读习惯不是一朝能够完成的工作，这需教师和家长长期的共同努力，教师和家长要好好的配合为学生提供更加方便的阅读环境和阅读渠道，根据学生的反馈及时的进行调整，帮助学生培养良好的阅读习惯。本文基于课外阅读习惯在小学语文教学中的培养展开论述。

简介：摘要良好的阅读习惯能提高阅读效率和质量，对于工作和生活大有裨益。良好的阅读习惯是个人宝贵的精神财富，能使其终身受益。培养小学生良好的阅读习惯是小学语文教师的一项迫切任务。那么，小学语文老师应该如何有效培养学生的语文阅读习惯呢？本文从兴趣培养、方法指导、工具书使用、边读边想四个方面做一探讨。

简介：【摘 要】阅读是教学中非常重要的一项教学内容，在小学语文教学中更是如此。小学阶段学生阅读习惯的培养是非常重要的，教师要充分发挥自身的引导作用，鼓励学生勤于阅读，帮助学生养成善于阅读的习惯，促进学生形成良好的阅读兴趣和习惯。本文从小学生语文阅读习惯培养的重要性入手，提出了小学语文阅读习惯培养的策略。 　　【关键词】小学语文；阅读习惯；作用；培养 　　小学生阅读习惯的培养是非常重要的一项教学任务。作为小学语文教师，在教学过程中要重视学生阅读习惯的培养，注意帮助学生养成良好的阅读习惯，这样才能够应对未来的语文教学。阅读是学生获取外界信息的一个主要的方式，阅读的过程也是学生搜集和整理信息的过程，是丰富学生阅读量的一个过程，对学生未来的语文学习有着十分重要的意义和作用。 　　一、课外阅读在小学语文教学中的作用 　　 1.促进学生发展 　　众所周知，小学生在小学阶段最大的特点之一就是好动，这一特点反映在平时非常容易受到周边环境的影响，对于自身的综合素质来说，显著的就是学习能力和心境发展的方面。针对这个特点，教师在组织语文课外阅读的相关活动时，应该为学生营造出良好的课外阅读氛围，课外阅读的相关活动能否圆满的举行，关键在于教师能否加强学生和家长之间的有效沟通。教师、家长和学生三者都必须更新自身的观念，教师的教学观念，学生的阅读观念以及家长的培养观念，认识到课外阅读的重要性，这样的课外阅读才能对学生产生正面积极的影响和达到课外阅读的有效性促进学生全面综合的发展。 　　 2.有利于激发学生的语文学习兴趣 　　阅读是语文教学过程中的一个非常重要的内容，而在语文教学的阅读教学中，课外的阅读则占据了相当大的比重。课外阅读包含了极其广泛的知识，只要是科学的著作学生基本上都可以涉猎到，正因为有着广泛的选择性质，学生对于课外阅读的兴趣还是非常大的。对于小学生来说，接触到那些他们不了解的事件时，就像是在读一个神秘的故事，这样的一个故事可以激發他们对于语文的学习兴趣，从而更好的把握语文学习的节奏，了解在今后的语文学习当中应该对哪些要点着重的关注，创造出新的学习方法，通过语文的学习兴趣而逐渐形成良好的学习习惯。 　　 3.有助于学生作文写作素材的积累 　　在实施小学语文教学的过程当中，我们还需要注意的是，课外阅读带给学生们的不仅仅是知识上的增长和涉猎领域的拓展，对于学生们当下的成长在于写作素材的广泛积累。学生在课外阅读的同时，了解到不同领域的不同知识，兴趣让学生们对这些知识印象深刻，从而他们会在潜移默化当中积累这些素材和知识并应用于今后的写作当中，这样就会形成一个良性的循环。更加有利于小学生今后的语文学习。 　　 4.促进小学生社会意识的培养 　　传统理论认为，小学语文教学是传授文字、语法以及写作的相关内容，其实小学语文的教学内容远远不止于此，培养和引导小学生的社会意识和生活，才是在小学阶段语文教学的主要任务和根本目的。小学阶段的教育属于一种基础教育，因此，小学语文的宗旨就是希望小学生能够将学习到的相关知识运用到生活当中，将小学语文融入到生活中去，而这都需要课外阅读来帮助实现。课外阅读会涉及到很多的时事内容，许多的真人真事都会对小学生产生影响，另外还有一些社会道德方面以及法律方面的案例都会引导学生社会意识的培养。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读是领会文学内涵的先决条件，只有流畅而富有感情的阅读才能真正掌握语言文化。在狠抓素质教育的今天，小学语文教学中要培养学生的广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，在课外阅读中开阔视野，升华对情感的认知。

简介：摘要：倘若在小学阶段学生就具备了良好的阅读习惯，那么在教师的辅助下，他们自主阅读能力的提高速度会变得更快，也能主动地去查找资料拓展认知范围，这对学生而言，是能够受益于终身的事情。故而小学语文教学中，应探索出培养学生阅读习惯的有效途径，加强读写思方面的结合，整合课内外优质的阅读材料，渗透高效阅读方法的指导，让学生进行有序地阅读，使学生从大量的阅读中获得丰厚的知识、得到良好的熏陶，透过阅读提升他们的整体素养。

简介：摘要：低年级学生语文阅读习惯的培养对于其语言表达和思维发展具有重要影响。本文分析了低年级学生语文阅读习惯的现状及存在的问题，并提出了相应的培养策略，包括家庭共读、阅读指导、设置区域阅读角落等。通过这些措施的实施，可以有效提升低年级学生的阅读兴趣和阅读能力。

简介：摘要： 阅读是一种学生认知世界，获取知识的手段，良好的阅读习惯养成不仅能够让学生在阅读学习当中受益，对于其他学科的学习也有着巨大的帮助。在小学语文教学当中，培养学生的阅读习惯，需要教师从激趣、方法、心得几个方面进行教学设计，整理出一套系统的能力提升策略，让学生在阅读当中能够获得循序渐进的能力提升，阶段性的强化学生的阅读技巧，从而提升阅读的有效性，本文将以课外阅读为例，浅谈学生阅读习惯的培养策略。

简介：摘要：从小学开始培养学生的阅读习惯，对学生来说是受益一生的。课外阅读的选择要有针对性，课外阅读的方法要恰当。教师要给予学生正确的引导，让学生成为学习的主人，让他们自己主动地去学习，去热爱学习、热爱生活。本文基于课外阅读习惯在小学语文教学中的培养展开论述。

简介：摘要：语文是培养学生文化修养的基础，同样是让学生了解博大精深的中国文化的重要途径，培养学生的文化素养不是一件急于求成的事情，而是靠平时在语文教学中慢慢积累起来的，阅读是语文教学中常见的一种可以提高学生文化底蕴的方式，让学生养成好的阅读习惯，有利于提起学生主动探求语文知识的欲望。阅读在小学语文中是不可忽视的重要模块，因此小学语文老师应该注重培养小学生好的阅读习惯，让学生在热爱阅读的同时能积累更多的知识和写作手法，好的阅读习惯也更有利于提高小学生的作文水平。