简介：摘 要：小学作文教学是整合语文教材相关知识的关键，通过有效的教学方法，如语文阅读作文教学有助于提高学生的写作能力，同时，利用阅读教学也可以充分激发学生的学习兴趣，在相应的写作教学过程中结合现有的知识体系和理念进行教学，促进学生的写作能力的提高。本文以小学语文作文的相关教学方法为基础，从理论与实践相结合的角度进行探讨，逐步分析在现有知识体系下，如何借助图画书实现小学语文作文教学的有效性，从而实现小学语文作文教学的可持续、稳定发展。

简介：摘要：幼儿衔接是促进幼儿从幼儿园到小学顺畅衔接的教育教学活动。幼儿与小学的联系不仅是所学知识的联系，更是身心年龄特征、良好习惯、综合素质的联系。为了促进幼儿与幼儿之间的联系，有必要建立一个基于儿童身心年龄特征的艺术同构平台。绘本作为图片和文本的载体，具有艺术同构的作用，已成为幼儿沟通中最有价值的桥梁和纽带。幼儿园和小学利用绘本开展教育活动，可以促进幼儿与小学联系的顺利完成。

简介：

简介：摘要：优秀的绘本契合了幼儿的天性，能培养其积极的情感，有一定的情绪调控能力，有良好的个性品质，使其健康快乐地与人相处，使其在阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，在绘本阅读中促进幼儿心理健康发展。

简介：摘要：在最近几年核心素养的概念被提出之后，小学英语课堂上更加关注学生的英语核心素养教学，在小学英语教学中使用绘本能够让学生对于语言知识加以更加透彻的理解。那么如何在绘本教学之下提升学生的英语学习热情，创造英语课堂的精彩，还需要进行具体的分析和研究，使学生的核心素养得以更好的增强。

简介：摘要：看图写话是小学语文作文教学当中的一种重要形式，要求学生根据图片写出自己对于图片的解读。这种看图写话的教学方式，一方面能够给学生带来直观的体会，让学生能够根据图片发散思维。另一方面，小学阶段的学生还没有足够的知识积累，所以往往在作文学习的时候，不知道从何表达。而通过看图写话这样的方法，就能够为小学生的表达提供一种参考，让小学生借着图画的辅助，来表达自己的意见，这也有利于缓解小学生在表达时候的焦虑和压力，进一步提升学生的作文能力。

简介：摘要：新课程改革为教学提供了新思路，针对幼儿教学，其更加注重幼儿的主体性。绘本阅读与幼儿教学的融合可有效提升学前教育的质量。在此过程中，教师需加强阅读、教学及幼儿三者之间关系的研究，最大限度地挖掘绘本阅读的应用价值。同时，教师还可通过绘本阅读培养幼儿的自主学习能力及创新意识，从而全方位地提升幼儿的学习质量。

简介：摘要：在小学美术活动中，教师将绘本融入美术教学，能极大丰富学生的视野，开阔学生的眼界，学生们在绘本中感悟生活，感悟创造，体验创作的乐趣。绘本用其独特的艺术价值和艺术魅力，给学生展现美术创作的魅力，激发了学生想象力与创造能力，提高了学生的审美水平。

简介：摘要：绘本故事是幼儿美育教育的一个重要载体，充分的让绘本故事在幼儿美育教育中发挥作用，是我们当前幼儿美育教育所必须考虑的一个重要维度。因而，教师要充分地在教学中挖掘绘本故事的教育价值，使其能够真正地服务于幼儿教学，让学生在教学中更加的能够在绘本故事感兴趣的影响逐渐渗透之下形成自己的美育观。

简介：摘要：小学美术是培育学生感官能力的重要课程，在提高学生鉴赏能力与实践能力方面有着较大的优势。在具体的小学美术实践中，教师如果精心选择优秀儿童绘本，挖掘其中的美术要素，用以指导学生学习美术知识、技能，培养学生的美术鉴赏能力，将会大大提高美术教学质量。基于此，以下对儿童绘本在小学美术教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：　　摘要：深入地小学生所处年龄阶段的学习规律进行剖析，会发现小学生对知识的认知还处于直观感性学习阶段，理性思维正在逐步在挖掘，如果小学英语教师不考虑小学生的内在学习规律，僵化性地执行传统教学模式，死记硬背、缺乏興趣性的教学模式就会造成小学生英语学习困惑，最终不利于提升小学生的英语学习能力。而英语绘本教学是基于小学生身心成长规律之上的一种创新性教学模式，因此，小学英语教师要采取英语绘本教学，打造精彩有效的小学英语课堂教学。

简介：摘要：绘本是以生动有趣的故事画面，搭配上简洁新颖的语言内容，为幼儿们营造出一个妙趣横生且富有哲理的教学情境。而数学知识是枯燥无味的，如果能够把绘本情境与数学教学相结合，让幼儿通过阅读绘本故事，理解其中涉及到的数学知识，对于培养幼儿的自主学习能力、实际运用能力都有着极为重要的积极影响。因此，幼儿教育工作者应该深入研究活动的开展形式，合理选择绘本中的经典作品，力图将绘本情境与数学教学巧妙结合。

简介：摘要：随着我国素质教育改革的不断深入，现阶段，培养学生的素养不仅是对于英语教师的要求，同时也是现阶段小学教育教学的最终目标。小学科目教师需要有效的提升小学教育教学的成效，满足学生的个性化发展需求。在这种大环境下，诸多基于培养学生核心素养的教学模式逐渐的出现在了人们的视野当中并且在小学英语教学当中得到了广泛的应用，其中应用成效相对较为显著的就是绘本教学模式，该种教学模式的应用不仅可以极大地提升小学生英语核心素养，同时还可以有效提升小学生英语核心素养培养效率。本文主要就核心素养下小学英语绘本教学模式构建做了简要的分析。

简介：摘要：小学英语绘本教学要培养学生的英语思维，发展学生的文化品格等，教学中教师更加关注学生的学习反应，可以运用绘本的方式让简洁的图画，对故事进行阐述，给学生带去更多的理解，也用绘本去表达情感和主题，完成人文知识的传输，锻炼学生的英语思维品质。因此如何在核心素养下做好小学英语绘本教学还需要进行细致的阐述分析。

简介：摘要：小学英语绘本教学具有色彩鲜明、内容丰富、图文结合和极强趣味性等特点，对提升学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，提升学生的综合素养都有着很大帮助。本文在研究过程中发现小学英语绘本教学存在的问题。笔者在调查的基础上综合自己学到的教学知识提出一些建议，希望小学英语绘本教学能够更好地发挥其价值。

简介：摘要： 模式是数学的基本主题，是数学本身最重要的特质，模式能力作为儿童数学认知能力的一个重要组成部分，在幼儿启蒙阶段是 至关 重要的 ，然而 幼儿在幼儿阶段对模式的认 知 是 模糊的、感性的甚至是零碎 不完整 的。模式认知不清， 模式能力就更无从体现，所以本文将结合模式的规律性、稳定性、重复性、预测性、多样性等特点，以数学绘本为媒介对幼儿的模式能力进行探索研究，以此来提高幼儿 的模式认知能力和在生活中运用模式的能力 。

简介：

简介：摘 要：早期阅读对幼儿语言能力及身心健康发展大有助益。它是打开幼儿新世界的大门，推动其思维与能力发展的最有力途径。绘本是幼儿早期阅读的首选读物。这种图文结合的图画书内容，对激发幼儿的学习兴趣、语言表达的能动性，以及各项语言能力的发展都具大有裨益。因此，绘本阅读对促进幼儿语言综合能力的发展尤为重要。

简介：【摘要】亲子绘本阅读作为幼儿早期行为之一，在孩子养成优良的阅读习惯方面和塑造良好的性格以及健康成长中都担负着重要角色。文章通过对目前绘本阅读情况认真分析的理论指导下对绘本阅读价值进行讨论，对其提出指导以达到推进阅读和促进孩子成长的目的。

简介：摘要：绘本阅读是幼儿园教育教学的重要方式之一。在新课改的背景下，幼儿园教学已经不仅仅是幼儿园单独是事情，而是需要家长、幼儿园以及教师共同努力开展的现代化对幼儿园教育。在幼儿园绘本阅读教学中，亲子绘本阅读的开展不仅可以激发幼儿参与绘本阅读和学习的兴趣，同时也可以帮助幼儿通过绘本阅读获取更多的知识，从而促进幼儿的全面发展。那么如何才能让亲子绘本阅读能发挥其最大效率和优势呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。