简介：摘要以科学发展观为指导，创新性开展思想政治工作，是妇幼保健全面完成各项妇幼工作任务的前提。必须从实际出发，通过强化组织领导、分类指导、载体建设、人本意识，切实加强思想政治工作，为妇幼保健工作改革和发展提供强大的精神动力和重要的政治保证。

简介：摘要目的探讨行皮肤炎症与正常组织交界处早期离断治疗方法对糖尿病足大鼠治疗前后血清中3-NT含量变化的影响及其与其他手术方式相比较的优势。方法建立糖尿病足大鼠实验动物模型，对照1组在皮肤炎症与正常交界处进行离断，断端敞开，加压包扎止血。术后第一日开始，每日进行清洁换药治疗。对照2组取高位截肢法，断端缝合包扎，每日清洁换药治疗。治疗组在皮肤炎症与正常交界处进行离断，断端敞开，加压包扎止血。术后第一日开始，每日外用中药换药包扎。三组分别在造模前、造模后，治疗后1周、治疗后3周用酶联免疫吸附剂测定的方法（ELISA）检测血清中3-硝基酪氨酸的浓度。结果治疗组治疗后血清中3-NT含量较高位截肢法与早期离断碘伏换药两组低，有统计学差异。结论在皮肤炎症与正常交界处进行离断，断端敞开，加压包扎止血，术后每日外用中药换药包扎治疗大鼠糖尿病足在降低血清3-NT含量方面有明显优势。

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简介：摘要作为教师都有责任把潜能生教育好，能否转化也是良好班风、学风能否形成的关键，转化好也是教育成功的一部分，本文结合自己多年教学实践谈此看法。

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简介：以电大为基础进行国家开放大学建设工作已进入实质性操作阶段。强化科研工作,以科研促进教学质量和办学规模的快速提升,是基层电大为完成向开放大学战略转型需要夯实的基础性工程之一,应尽快形成基层电大科研管理和激励机制。

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简介：摘要为贯彻落实2010年全国卫生工作会议精神及深化医药卫生体制改革各项重点任务，加强医院临床护理工作，落实基础护理，为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务，经研究，我部决定于2010年在全国范围内开展“优质护理服务示范工程”活动。现将《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》印发给你们，请结合本地实际，认真组织实施。有关情况及时报我部医政司。

简介：今年5月，省法学会召开第七次会员代表大会，这是全省广大法学、法律工作者的共同盛举。

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简介：摘要素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育，这是一项长期的、具有划时代意义的改革。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

简介：在职教师培训中的＂跟踪指导,实践转化＂问题一直是困扰教师培训的一个重要问题,实践转化不好,不仅降低了培训效果,而且严重影响了教师参与培训的积极性与专业发展的内驱力。研究教师培训中＂跟踪指导,实践转化＂问题,让每位教师都能将培训内容落实在自己的教育教学实践中是突破培训瓶颈、提高培训实践效益的有效途径。

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简介：摘要文介绍中外学者对护士工作满意度的研究，探索护士工作满意度的影响因素，主要与工作报酬、领导行为、具体专业、职位、班次、个人特质及管理体制等有关，并提出提高方法和策略。

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简介：随着我国城市化、工业化的快速发展,流浪未成年人也呈现增多之势,成为青少年保护和社会治安综合治理中的一个突出问题。流动儿童和留守儿童是产生流浪未成年人的主要群体,解决流浪未成年人的问题,其根本出路就是从源头上预防困境儿童外出流浪。

简介：朱某与源泰监理公司签订为期一年的劳动合同，双方约定朱菜每天工作6小时，每周工作6天，休息一天。公司承诺，按法定休息日适时采取调整休息的方式予以补偿。因监理工作是随同施工工地同步运作，工作季节性较强，

简介：摘要建筑业青工素质良莠不齐，加之施工作业流动性强，培训环境差，工地现场培训硬件严重不足，专业化教学程度不够高……这些因素都使得培训工作难度增加。即便个别青工愿意在实践中学习提高，也往往流于学而不精的结果。期间，不排除每年有少数职业技能学校毕业的学员成为施工现场的专业技术人员，但他们所占的比重毕竟太少，施工对象的不确定性，又往往使一部分人专业难以对口，迫使他们重新开始学习，接受新事物。一支专业化正规化的施工队伍是在实践中逐步发展起来。但同时它的人员配置结构是很难稳定巩固下来，这对青工培训成果是不小的考验，因此，个别项目经理人不知不觉就形成了一个误解，培训青工是费力不讨好的事，自己花力气培训成功的员工却成为竞争对手的干将，久而久之，对专业技术人员养成一种随遇而安，按图索骥的临时应急模式，但对于建筑企业而言，就必须拥有一支技术过硬的人才队伍

简介：摘要“传道，授业，解惑”是老师教授学生所必备的三项任务，缺一不可。教师的劳动是一种以人格来培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求，班主任工作是一种爱的事业，是春泥护花的事业。作为班主任，必须热爱自己的学生，这是班主任最宝贵的职业道德。建立健全班级管理制度是搞好班级管理的先决条件。从教二十多年，一直担任班主任工作，在班级管理方面，虽没有一整套的理论著书立说，但静下心来想一想，工作中有很多的心得体会还是值得写出来，与各位同仁共勉，重要的是抛砖引玉，希望能得到各位老师的斧正。