简介：摘要临床可见多种中枢神经系统病毒感染，但由于脑脊液改变缺乏特异性，病原体分离困难，多数只是临床诊断，缺乏病源学诊断依据。脑电图对多数病毒性脑炎或脑膜炎不能提供诊断依据，主要是评价脑功能损伤程度，仅在少数情况如单纯疱疹病毒脑炎具有高度诊断提示意义。本文主要阐述中枢神经系统病毒感染的脑电图表现。

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简介：摘要目的观察并探究神经系统副肿瘤综合征的肌电图特点。方法择取2014年11月到2016年11月期间治疗PNS的40例患者，设为观察组；择取同期进行体检的40例健康受检者，设为对照组。为两组研究对象给予神经电生理检查并对比检查结果。结果观察组在尺神经、正中神经以及胫神经的神经运动传导速度和神经感觉传导速度上均慢于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在PNS患者的肌电图中其神经运动传导速度和神经感觉传导速度均慢于健康者，临床可以借此进行准确的诊断。

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简介：目的报告1例中枢神经系统原发性套细胞淋巴瘤患者的临床、病理以及影像学表现．以提高对该病的认识。方法回顾性分析患者临床表现、影像学特征、细胞学与组织病理学表现以及治疗情况，并对脑脊液细胞和异常脑组织进行免疫组织化学染色和基因重排检测。结果临床主要表现为阵发性头晕、渐进性加重的行走不稳伴恶心、呕吐。头部MRI检查脑实质呈多发异常信号．无强化和占位效应。脑脊液细胞学检查呈现小至中等大小的淋巴细胞，细胞核形态欠规则，可见核分裂象：组织病理学显示胶质纤维背景中散在分布有淋巴细胞，可见血管周聚集现象及软脑膜浸润，肿瘤细胞染色质深染，少部分细胞可见小核仁，核分裂象少见；肿瘤细胞表达CD20、CD5及细胞周期素D1等标志物。基因重排检测免疫球蛋白重链呈单克隆性。采用以大剂量甲氨蝶呤为主的化疗方案，同时神经鞘内注射利妥昔单抗注射液，治疗2d后患者出现昏迷，因家属拒绝抢救而出院。结论中枢神经系统原发性套细胞淋巴瘤为临床罕见淋巴瘤，其组织学表现与发生在颅外组织者不同，影像学表现亦有别于其他类型的中枢神经系统原发性淋巴瘤，临床治疗方案尚有待进一步探讨。

简介：随着国家实施东北老工业基地振兴战略思想的提出，“信息化促进后工业化”已成为东北企业信息化在国民经济中尤为突出的重要原则。再造企业神经系统就是用信息化促进和创新企业管理。则随着中国加入WTO，信息技术将是我国企业在国际竞争环

简介：镜像神经元是认知神经科学领域最重要的发现之一。镜像神经元位于恒河猴腹侧前运动皮层,在观察与执行指向目标的动作时,镜像神经元皆被激活。在人类身上存在着具有同样功能的脑区,称为镜像神经系统。镜像神经系统在模仿与语言习得中起到了重要的作用,在理解他人情感方面也扮演着重要的角色。从镜像神经系统在模仿学习、语言理解和共情中应用的视角,对课堂教学中教师备课、上课内容及教学环境加以分析和讨论,以期对传统课堂教学改革产生积极的影响。

简介：摘要目的讨论宫内中枢神经系统感染的超声诊断。方法根据患者的超声检查图像表现进行诊断。结论超声对宫内中枢神经系统感染检查的目的，是在临床及其他化验检查的基础上，直观地了解中枢神经系统受累状况，对临床诊断提供依据，对评价疾病的严重程度，估价预后有一定的辅助作用。

简介：《中枢神经系统肿瘤磁共振分类诊断》于2014年4月由人民卫生出版社正式出版发行。本书由安徽医科大学第一附属医院院长,安徽医科大学第四附属医院院长,安徽医科大学第一临床学院院长、影像系主任余永强主编,中华医学会放射学分会主任委员冯晓源、中华医学会放射学分会磁共振组组长卢光明写序。

简介：由于炮弹、航弹、导弹、地雷等爆炸性武器在现代战争中广泛使用，爆炸伤的发生率居于所有战伤伤类的首位，高达60％-90％。平时爆炸伤多见于易爆物在制造、储存、运输过程中发生的意外爆炸、煤矿、锅炉事故、恐怖分子袭击等。爆炸是固、液体快速发生物理、化学反应转化为气体时能量释放。

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简介：【摘要】：随着我国医疗技术飞速发展，国内针对儿童的病症研究和治疗的研究也越来越多。白血病属于常见的儿科恶性肿瘤，有较高的致死率。虽然白血病的治疗方案越来越完善，但是儿童白血病患病率却只增不减，患儿的疾病恶化程度也越来越显著。目前临床也有专家对儿童中枢神经系统白血病进行了很多研究，我们可以结合患者的疾病特点提出一些有效的治疗方案，预防疾病恶化，同时促进患者积极康复。

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简介：【摘要】目的：分析产前彩色多普勒超声诊断胎儿中枢神经系统畸形的应用价值。方法：回顾性分析我院2019.1～2020.12内收治的40例疑似产后胎儿中枢神经系统畸形产妇的产前彩色多普勒超声诊断资料，分析彩色多普勒超声对胎儿中枢神经系统畸形诊断应用价值。结果：40例THCA患者的超声检查诊断准确率为92.50%，虽低于金标准，但两者对比无明显差异(P＞0.05)。结论：产前彩色多普勒超声用于胎儿中枢神经系统畸形具有较高检出率，可降低畸形儿出生率，值得临床推广应用。

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简介：摘要：人体解剖学中的神经系统因其结构复杂、功能精细且抽象，成为教学中的重点和难点。论文中通过分析传统教学方法的不足，深入探讨了多种现代教学方法在神经系统教学中的应用，包括多媒体辅助教学、基于问题的教学（PBL）、以及案例的学习（CBL）、虚拟仿真实验教学、思维导图法等，并根据课堂教学实际情况说明了这种教学方法的优点与不足。同时，强调了教师在教学中的引导作用以及多种教学方法综合运用的重要性，旨在为提高神经系统教学质量提供有益的参考。