简介：一、材料:大蒜、托盘、细铁丝。二、实验过程:1.选出比较饱满的蒜瓣,掰下来剥去皮,洗干净。2.用细铁丝把一个个蒜瓣穿好,一圈圈整齐地码放到托盘里,盘子底部都放上水,做成两盘。3.一盘放在阳台上,每天都能受到阳光照射;另一盘放在暗室内,上面扣上一个塑料桶,让里面的蒜瓣一天到晚不

简介：阿散酸通常用作促进猪生长和防治猪附红细胞体感染的饲料添加剂．在生长猪饲料中阿散酸的规定添加量一般为0．0045％～0．0090％，但在生产中，其实际添加量多远大于规定添加量．导致生长猪出现拉未消化饲料、后躯瘫痪、前肢爬行、血尿、呕吐，或走路摇摆、呈醉步样、共济失调等病症。用抗菌消炎、解热镇痛等药物治疗无效。可采用如下办法治疗：（1）立即停喂原饲料，更换为不含阿散酸的全价料.

简介：本文综述了鱼类补偿生长的概念、影响因素及其生理机制,以通过其理论探讨建立科学的饲养模式,为水产养殖生产提供新的投喂途径。

简介：目的正确评定可溶性纤维-果胶在生长猪的营养价值。方法选择体重约25kg的健康生长猪4头，在猪的门静脉、颈动脉安装血管插管，采用交叉法，随机分为2组，试验组加入8％果胶，对照组不加果胶，在采食前(0h)、采食后1、2、3、4、5、6、7h抽取动、静脉血液，测定血糖浓度。结果8％的果胶对采食后3h时门静脉血糖浓度有显著性影响(P<0．05)；对颈动脉血糖浓度无显著性影响(P>0．05)；对动静脉血糖浓度差在3h(P<0.05)、4h(P<0.01)时有显著性影响。结论在采食后7h内，果胶对生长猪血糖、葡萄糖的吸收有一定的影响。

简介：摘 要：数学基本活动经验的核心是积累数学思考经验。教师教会学生运用数学的思维方式进行思考，在分析、比较、归纳、概括、综合、抽象中不断积累思考经验，促进学生思维品质的发展，引发深度学习，从而提升核心素养。积累数学思考经验应该拾级而上：在联结迁移中激活经验，培养思维的迁移力；在加工改造中再生经验，培养思维的论证力；在对比辨析中再认经验，培养思维的判断力；在归纳反思中概括经验，培养思维的整合力。

简介：摘要卵泡发育可分为原始卵泡、生长卵泡和成熟卵泡3个阶段，其中生长卵泡阶段又可分为窦前卵泡、窦卵泡及排卵前卵泡。卵泡发育过程受到来自卵母细胞、颗粒细胞、膜细胞、基质、血管等多方的因素相互作用，变化丰富、复杂，过程中任何一分子或信号通路的异常即有可能引起卵泡发育的障碍。本文就影响生长卵泡发育阶段的相关因素进行梳理与总结。

简介：晚上六点，走在深圳市南山区的深南大道往高新园地铁站的路上，道路边是一排高大茂盛的树木，置身绿荫下，夏末的风吹来，周身舒适。抬头往左右两边望，我们熟悉的企业大楼随处可见，腾讯、TCL、创维、联想、中兴通讯、迈瑞总部……国庆节前的周末调休，上班族陆续走出各个写字楼、大厦，放眼望去，绝大多数都是年轻人。

简介：

简介：有意义教学是知识生长型教学,即在师生对话和交往中实现完整、丰富的意义共生。有意义教学实施的策略是＂学科教学四化＂,即生命化、结构化、情境化和活动化。其中,生命化是根本方略,是教育的取向和旨趣,知识人格化是生命化的内核;结构化是教学内容的有机组织和过程的逻辑展开,是认知结构的不断充实、完善和优化,要求在学科逻辑和心理逻辑结合点上开展专题化、项目化教学;情境化是＂教育场＂的营造,要求创设复杂、真实的情境,建立学习共同体;活动化是教学内容的动态生成和展开。

简介：一节好课的衡量标准,是课堂是否充满生长气息,是否能促进学生生命生长,是否注重学生个性发展,是否一切从学生需求出发。科学课堂不应仅向学生传递现有知识,而要让学生在活动中学习知识,促进思维发展。把学生看作“容器”,教学方式就是“灌输”和“填鸭”;把学生看作“种子”,教学方式就是耐心呵护,平等对话。

简介：在培养学生核心素养的视域下,强调知识、能力与态度的统整.数学复习课堂应成为数学知识生长的摇篮,即让基础概念自然生长、核心知识整合生长、基本经验自然增长、学习方式自然延伸,让数学复习课成为学生知识生长的摇篮、培养学生核心素养的沃土.

简介：摘要目的探讨影响胎儿生长受限因素，为临床防范措施提供理论依据。方法回顾分析于2012年1月到2016年1月于我院就诊生长受限胎儿共150例为研究对象，探讨孕周、产科合并症、并发症、分娩方式、麻醉方式，是否使用镇静剂等对生长受限胎儿妊娠结局的影响。结果对影响胎儿生长受限的因素作多重线性回归分析发现，胎儿的生长状况与产妇孕周、生产方式及在孕期生产过程中是否使用镇定剂成明显正相关关系（P＜0.05）与产妇生产过程中的麻醉方式无关（P＞0.05）。结论延长生长受限胎儿孕周，选择合理的生产方式，减少或者避免产妇在孕期及生产过程中镇定剂的使用可以有效改善生长受限胎儿出生结局。

简介：蓝莓为杜鹃花科、越橘属多年生落叶灌木,其果实含有丰富的花色素苷、黄酮等营养成分,具有防止脑神经老化、保护视力、强心、抗癌、软化血管等功效,具有较高经济价值和广阔开发前景。蓝莓原产于北美,我国多地有引进栽培。信阳市位于南北气候过渡带,气候条件适宜蓝莓生长,信阳市林科所引进6个蓝莓品种,观测蓝莓物候期和生长节律,为豫南地区引种蓝莓提供科学的指导依据。

简介：有的家长会对一个现象感到疑惑:宝宝一到晚上就喊腿疼,具体是哪儿自己也说不清,第二天早上又活蹦乱跳的了,再问还疼不疼?人家一点事儿也没有了。而且这疼的位置也不固定,一会左腿,一会右腿,他这是演戏呢,还是真疼啊?

简介：摘要“生长性”教学是一种非常独特的教学理念，强调从学生素养生成的起点着眼，对学生学习的主动性和生长性进行深入挖掘。在初中数学教学中引入“生长性”教学，能够激发起学生对于数学学习的兴趣，提升数学教学效果。本文从初中数学的角度，对“生长性”教学的理论进行了分析和阐释，并就其在初中数学教学中的实施策略进行了讨论，希望能够为初中数学教学提供一些参考。

简介：但e对子宫内膜间质和蜕膜细胞凋亡的作用,提示p拮抗剂能诱导和促进蜕膜细胞凋亡,其作用主要是促进子宫内膜间质和蜕膜细胞增生、分化

简介：鳗鱼,也称鳗鲡,白鳝,河鳗,是一种营养成份丰富、经济价值很高的世界性养殖鱼类品种,属于典型的过河口性洄游鱼类。鳗鱼性凶,贪食好动,喜流水、喜弱光,喜温暖,喜穴居等习性,对恶劣环境有很强的适应性。我国目前养殖的品种主要是日本鳗和花鳗。由于天然水域成鳗捕获量远远不能满足市场需要,而鳗苗人工育苗迄今未能过关,因此,目前国内外在鳗鱼养殖上一直利用捕捞天然鳗苗进行人工放养。杭州市水产研究所从1987年开始进行天然捕捞鳗苗的室内鳗池养殖试验和试生产,经几年的人工放养,取得了很好的经济效益。

简介：“生长”不仅是一个诗意的语词，而且是一个具有理论渊源的概念。近代以来，西方教育思想已经逐步形成了以卢梭、杜威为代表的教育生长论。“教育即生长”，强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。陶行知、陈鹤琴等国内学者、专家从对儿童深刻的爱出发，提出“教育应当培植生活力，使学生向上长”，强调儿童教育必须为儿童的健康成长服务。

简介：4月底,赶在春天的尾巴上,记者一行来到了浙江绍兴的古镇安昌。在前往安昌镇中心小学的路上,高高伫立的石牌楼、横跨水面的石拱桥,还有从绿树掩映下露出的错落有致的檐角,都让人感到有一股清秀的水乡气息扑面而来。自然地猜想:这次要采访的濮朝阳校长,是否也会有水乡含蓄、儒雅的气息呢?没想到,这个年逾不惑的汉子推开门还没坐下的第一句话就是:"五年里,这已经是我跑的第四个学校了!"开门见山,直接点燃了记者的兴奋点:几乎接近于每年一个学校啊!这么短的时间,适应尚且困难,更何况要有所建树呢?

简介：1991年，我从荆州师范学院中文系毕业，成为一名农村教师。回首十多年的班主任工作，自感自己只能算是一个利用小聪明做了点事，一个没有失掉爱心与良心的老师。悲悲戚戚。茫然不解成长的烦恼我曾经为教书劳与酬的严重不公而出去务工半年．也曾因不想教书而自愿去村小支教两年，同时兼顾爱人的生意。但几经折腾后，我觉得还是做教师好：因为学校简约的生活更适合我，我喜欢与学生在一起。