简介：摘要成都轨道交通至2017年5月份已开通运营里程130.21公里，至2020年开通运营里程将达到508公里，即将进入线网化运营时代。自动售检票系统（AutomaticFareCollection，AFC）分线式建设及管理已无法满足近期需求，为探索更适合成都轨道交通线网化运营的模式，对自动售检票系统的多线路中心系统（MultipleLineCentral，MLC）建设方案进行分析、研究和比选，并结合成都轨道交通实际需求进行，以达到节约投资、资源共享和优化运营及维护管理的目的。此工程设计对于网络化运营的自动售检票系统发展及更深层次的优化和共享有重要的指导意义和参考价值。

简介：改革和完善党的领导方式和执政方式是党向执政党转变的必然要求;高度集中的领导体制存在不少弊端已不能适应新时期党执政的需要,因此,必须按照党的十六大确立的原则,构建适应执政党地位的领导方式和执政方式.

简介：

简介：摘要在小学语文口语交际教学中，学生学习方式的转变引领着课堂教学方式的转变，合作学习方式开拓了教学改革新思路，探究式学习方式推进口语交际教学深入生活，进一步增强学生的人际沟通和社会交往能力。

简介：在科学发展观指导下加快转变经济发展方式是党的十七届五中全会着力强调的重大课题，而转变经济发展方式必然要求转变党的建设方式。目前，党的建设中已经成型的思想建党方式、运动建党方式、制度建党方式、民主建党方式对推进党的建设的功效都需要重新审视。按照转变经济发展方式的基本要求及启示创新党的建设方式，在基本方向上应该坚持在科学发展观、党的建设科学化指导下的科学建党方式。

简介：加入WTO之后，必定会对我国政治、经济、文化产生重大影响。中国共产党作为执政党，必须直面加入WTO后可以预料和难以预料的各种困难和风险，真正在党的政治领导、思想领导和组织领导方面，实现领导方式的本质性转变，以便拿出过硬的招数轻松应对。

简介：实践思维方式与逻辑思维方式是思维方式的两种不同形式。实践思维方式从实践出发来说明人与世界的关系,把主、客体看作是一种相互作用的关系整体。逻辑思维方式主要是指具有严格的推理关系的线性思维方式。实践思维方式和逻辑思维方式是思维活动的两种重要形式,它们各自具有不同的价值取向,两者只有密切结合、相互补充,才能扬长避短,才能有助于人们更彻底地认识实践的本质和规律,才能更好地指导人们的学习和生活,才能更有利于促进社会的良好发展。

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简介：摘要： 2021年是建党100周年，在这个有着非凡意义的年份里，档案部门当仁不让要成为党史材料的主力和先锋。本文主要探讨了档案部门如何在纪念建党100周年活动中发挥其应有的作用。同时研究了在智能化技术条件下，在我国面临百年未有之大变局的国际环境下，档案部门如何创新文件材料的管理及开发利用方式才能更好的为党的伟大事业提供优质的服务。

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简介：强制性的价值观教育以道德人为前提假设，运用政治权力强制推行，维护了社会稳定，但忽视了个体的需求。教化性的价值观教育以理性人为前提假设，通过教授价值知识，提高了学生的价值判断能力，但是造成了价值观教育与生活的失衡。这两种方式在当下的社会中都遭遇了困境——低效或无效，为此，必须探寻价值观教育的新方式。生成性的价值观教育以现实的人为前提，在社会实践中通过引导生成社会所需的价值观，使个体和社会都得到发展。

简介：从兴趣、爱好需求出发而产生的学习动机,谓之＂内发动机＂。儿童不太可能对学校课程的一切内容都感兴趣,不过,根据PISA（ProgramforInternationalStudentAssessment,国际学生评估项目）的调查,促进内发动机的要素不仅仅是对学科内容的兴趣与爱好,还包括如下三个方面：（1）拥有引发自我决定满足需求的方法的自律性;（2）拥有能够出色地完成课题所必需的能力的有能感;（3）拥有同他者与社会建构关系的关系性。

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简介：名词是英语的基本词汇之一，在句子中可以作主语、表语、动词宾语、介词宾语、宾语补足语、同位语等。名词用法的多样性决定了它的复杂性。纵观近几年的高考，名词的考点主要有名词的可数与不可数形式、抽象名词的具体化、名词搭配、特定语境中的名词辨义等。

简介：为了快速传播杂志的最新知识，加强读者、作者、专家多层次互动，您可通过以下2种方式查阅我刊文献：

简介：摘要由于社会经济发展，现有许多公路桥梁已经不能满足目前交通量的需求，然而仅仅依靠新建公路桥梁，并不能有效缓解交通压力，因此，在考虑经济效益的前提下，急需对旧公路桥梁进行改扩建。其中，对旧桥的加宽改造是非常有效的方法，在利用旧桥原结构的同时，经济上也更加合理，并能大大提高桥梁的通行能力，使交通状况得到有效改善。

简介：矩形折叠，形态各异，趣味无穷．是中考常考题型，常见的矩形折叠方式有以下几种．

简介：摘要“综合性学习”是初中语文教材中一个全新的内容。语文综合性学习作为一个全新的课型，在教学理念、教学方式、教学方法等诸多方面为语文教育开辟了一个新的教学领域，有许多问题还有待于教师在实践中继续探索，不断反思自己的教学行为。在探索中教师要注意积累开展综合性学习的资料，把综合性学习向校本化迈进。语文综合性学习从根本上确立了学生自主、合作、探究的语文学习方式。