简介:摘要: 21世纪是信息化的时代,随着信息化技术的出现以及日益普及,如何在这种环境在寻求新型教与学模式的转变。本文通过本文主要讲解何为信息化环境,:校园教育信息化应用的多面性。多媒体教育应用为支撑,树立教育教学的整体效应。正视当前环境,随着学生的自主学习能力的不断提高必然促使我们的教学主体发生转变,教学手段发生改变等观念来阐述在信息化环境下新型学与教的方式。
简介:在全球信息化的背景下,教育手段越来越多的使用现代化的信息技术.特别是现代教育越来越趋向于远程、面向社会,由此诞生的第三代远程教育便是基于网络条件的.现代的远程教育模式的出现使校园的概念发生了巨大的变化,突破了传统的以几何空间大小或单一线性时间长短评价学校、评价教育的思维方式,为我们展示了一幅时空延展、师生多维互动的奇妙画卷,并导致了全新的教育理念."教育信息化"有两层含义:教育的计算机化、网络化、智能苘化,及以教育和培养学生的信息化素养为主要目标,即教育环境和教育主体素养的信息化.其中教育环境的信息化是师生通过现代信息技术进行教学互动的物资基础.