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  • 简介:<正>增加交流,扩大合作,进一步办好华文报刊,更好地传播中华文化,这是参加’95世界华文报刊与中华文化传播国际学术研讨会的一百多名海内外专家、学者的共同呼声。这次学术研讨会由中国新闻史学会、华中理工大学、新加坡南洋理工大学联合举办,华中理工大学承办,95年10月12日在武汉开幕,16日在重庆闭幕,历时五天。来自美国、法国、德国、日本、新加坡、马来西亚和中国大陆、台湾、香港等多个国家和地区的新闻学者、华文报刊负责人参了会议。中国人民大学博士生导师方汉奇教授、甘惜分教授,复旦大学博士生导师宁树藩教授,台湾国立政治大学李瞻教授、潘家庆教授,台湾中国文化大学郑贞铭教授,在海外华文报刊研究中有卓越成绩的新华社研究员方积根先

  • 标签: 华文报刊 文化传播 研讨会综述 中国大陆 新加坡 华文报业
  • 简介:石家庄市国际城小学成立于2008年9月,现有学生近千人,是一所规模较大、发展前景广阔、具有时代气息的现代化小学。学校教育以“面向现代化,面向世界,面向未来”为指导,以推进国际化教育理念为突破口,积极开展国际间的交流与合作,促进学生全面发展。学校确立了“为培养具有民族特色的国际化人才夯实基础”的办学理念;形成了“为振兴中华读书,

  • 标签: 国际人才 石家庄市 中华文化 小学 培养 学生全面发展
  • 简介:4月7-9日,由国务院参事室、中央文史研究馆与太湖世界文化论坛、南光(集团)有限公司共同主办的“中华文化四海行——走进奉化”活动在宁波市奉化区举行,十一届全国政协副主席张梅颖、中央文史研究馆副馆长冯远等领导出席,我馆馆员顾宏、方志恩及有关工作人员参加了本次活动。

  • 标签: 中华文化 奉化 全国政协副主席 文史研究馆 文化论坛 工作人员
  • 简介:习近平总书记在中共十九大报告中提出“全面贯彻党的宗教工作基本方针,坚持我国宗教的中国化方向,积极引导宗教与社会主义社会相适应”的重要要求,高瞻远瞩,为我国宗教健康发展指出一条光明宽广的道路,我们宗教界人士衷心拥护,积极响应。

  • 标签: 中国化 中华文化 伊斯兰教 宗教工作 社会主义社会 宗教界人士
  • 简介:今天,国际教育界已经形成共识:教育最重要的任务之一是发展学生的审辩式思维(criticalthinking)。审辩式思维是最值得期许的、最核心的教育成果。国际教育领域中谈论最多的话题之一是怎样发展学生的审辩式思维,'审辩'成为使用频率最高的教育词汇之一。审辩式思维是创新型人才最重要的心理特征。在教育中如果重视发展学生的审辩式思维,可以使学习成为一个探索和发现的过程,而不再是一个记忆和复制的过程。审辩式思维能力不同于分析性推理(analyticreasoning)能力。审辩式思维可以作为一个学习的指挥棒,我们需要开发审辩式思维能力测试,考查一个人能否理解做出不同决策所依赖的不同前提条件和假设,能否理解决策者对所做决策所应该承担的责任。审辩式思维不是'大批判思维',而是接受多种价值并存的可能性,在坚持自己的真理的同时也包容别人的真理。审辩式思维植根于中国古代传统文化。如果说西方文化的突出优势表现在形式逻辑和分析性推理,那么,东方文化的突出优势则表现为非形式逻辑和审辩式思维。对东方文化中审辩式思维的再发现,意义不仅局限于中国创新性人才的培养,也不仅局限于中华文化的重建,而且可能拓宽人类的未来发展道路,增大人类在这个星球上长期存活的可能性。

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  • 简介:海峡两岸中华文化一脉相承,这是毋庸置疑的基本史实;两岸中华文化花开两朵,这是必须正视的客观现实;携手复兴中华文化,这是两岸炎黄子孙的共同使命。两岸只有抱着互相欣赏的态度相互学习、取长补短,而不是互相贬低、彼此否定;只有拿出兄弟般的诚意携起手来、共谋复兴,而不是各自为战、单打独斗,中华文化才会真正地复兴,中华民族才会有更加美好的明天。

  • 标签: 大陆 台湾地区 中华文化 炎黄子孙
  • 简介:摘要在英语教学中不能只单纯注重语言教学,中国文化的渗透应该有一个合适的位置,英语教师不应该把它看成是一件可有可无的事情,必须加强语言文化导入,我们的英语教育不仅要培养出会用英语表达外国文化事物的学生,还要培养出会用英语来表达我们自己国家的事物、文化,向外国介绍中国的优秀文化,以达到在对外交流中的平衡发展的学生。

  • 标签: 高中英语教学 中华文化 意义
  • 简介:中华文化营造了科学社会主义理论的新家园,决定了中国政治发展道路的基准线,赋予了中国政治发展道路的好基因,传统体制则塑造了中国政治发展道路的主框架。中国特色社会主义政治发展道路是我国唯一正确的政治发展道路,因此,我们必须树立道路自信、理论自信和制度自信,坚持自主的制度设计和体制改革。

  • 标签: 政治发展道路 中华文化 人民民主政治
  • 简介:中华文化始终是维系全体中国人的精神纽带沈桂萍一种民族文化,在其发展历史长河中形成的价值观念、伦理道德和风俗习惯等文化心理,深深地溶进了民族的血管里,陶铸着民族的心灵,对民族的凝聚起着永恒的作用。中华民族强大的凝聚力就是在共同的民族文化心理机制作用下形...

  • 标签: 中华文化 中华民族优秀传统文化 人的精神 爱国主义精神 文化认同 黄帝子孙
  • 简介:<正>秦华文学的萌芽、壮大,蓬勃繁荣蔚然成荫,虽然有点偶然,但也是有所必然。海外华人、华裔百分之九十聚居在东南亚,而泰国是东南亚诸国中,华人、华裔最多的国家。因此泰华文学在泰国发端以及发展是有深厚的群众基础的。泰华文学一开始就以面对泰华——抱着为众多的泰华读者而创作的宗旨而从事写作。这和目前欧美的华文文学有很大的不同。欧美的华文作家的作品,主要是对外输出,他们的读者群不在他们所居留的国度里。他们面对的是

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  • 简介:邓小平是20世纪中国思想文化史上的杰出人物.他善于从民族文化中吸取有益的思想资源,实现马克思主义与中国传统文化的完美结合;同时他对民族文化传统的封建遗毒进行了无情的批判;以及他以时代精神来观照中华文化,博采各国文化之长,使中国文化与世界文明接榫.

  • 标签: 邓小平 中华文化 封建主义 中西文化 创新
  • 简介:  经济全球化浪潮汹涌而至,不仅在深刻改变着人类经济发展进程,也对人类的文化生活产生着巨大影响.随着经济的全球化发展,各国家、各民族之间的文化联系日益密切,以至于文化的发展呈现全球化的趋势.面对全球化的冲击,在先进文化的建设中,如何维护文化主权,如何与时俱进,这是时代摆在统一战线面前的一大课题.……

  • 标签: 中华文化统一战线 全球化中华文化
  • 简介:对于我国古代的传统文化,哪些是精华,哪些是糟粕,只有进行一番认真的研究之后,才能判定.那种先定性后分析的方法,实际是把某种既定的概念先入为主地加在某些事物身上,然后再从个别事例中进行论证,以便达到结论与前提的统一.这种形而上学的思想方法,使许多重要的问题得不到充分的研究之后就轻易地被肯定或者被否定,曾对我国的政治和社会生活带来很大的灾难,对学术研究的流毒影响尤为深远.即以中国古代关于治国的策略和思想而言,长期以来固守这样一种观点,即认为中国古代的政治主要是封建制度的政

  • 标签: 学术研究 王朝更迭 太平时 道德修养 通变 志大量小
  • 简介:1月19日至26日,由西北大学主办的2016年台湾青年学生中华文化研习营在陕西举行,来自台湾大学、台北科技大学、台北大学、淡江大学、义守大学、高雄师范大学、嘉南药理大学、修平科技大学等台湾高校的30余名师生及西北大学的青年学生共同参加了活动。陕西省台办副主任何锐、西北大学副校长贾明德出席开营仪式并致辞。此次活动发挥陕西人文与自然特色和西北大学的学科优势,安排了中华传统文化知识讲座、座谈交流、文化参访、两岸学子联谊等形式多样的交流活动。

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  • 简介:中考要点提示自古以来我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中;中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响,对推动世界文化发展具有重要作用;

  • 标签: 中华文化 民族精神 四部 中华民族 价值观念 生活方式
  • 简介:摘要:经典诗文是中华五千年璀璨文化的点睛之笔,更是先贤智慧的结晶。诵读古诗文不仅成为了在小学语文的教学中去学习知识的重要步骤,还成为了能够更好的去提高小学教师在对于诵读的教学上的高效性,更可以提高小学生在对古典诗文的鉴赏和审美的能力。因此,本文通过对小学语文诗歌教学的分析,进而体验中国古典诗歌的文化传承。

  • 标签: 小学语文 古诗词教学 经典诗文
  • 简介:摘要:我国文化源远流长,凝聚着哲学精华的中华文化经典,对中华民族价值观的形成有着深远的影响,而且在高校人文社科类教学的过程中,应加强对中华文化的认识与理解,确保可以通过培养大学生,构建相对较为良好的课程体系,以便于更好的进行优化控制,结合科学发展理念提出针对性建设路径,避免受一定程度影响及限制,切实将现有教学与评价方法改进,最大化将教育的效果体现。

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  • 简介:摘要:一个国家想要屹立于世界民族之林,离不开文化自信,文化自信是一个国家的生存之本、立足之基和发展之源。习近平总书记曾说:“没有中华文化繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。”在新的时代背景下,小学英语教学应破除传统教学观念,在跨文化交际教学中树立文化自信理念,培养学生民族定力和民族精神。研究中华优秀传统文化融入小学英语教学设计是对教育教学的有益补充与延伸,实际教学中,中华优秀传统文化融入小学英语教学设计的现状问题不容忽视。本研究围绕中华优秀传统文化融入小学英语教学设计的“融入何以必要”、“融入内容何以选择”、“融入之现状”、“融入之实现”路径进行。

  • 标签: 依托语篇教学促进学生中华文化意识的实践研究