简介:摘要目的探讨分析注射用药品所引起的不良反应及其相关因素与预防对策。方法对我院自2014年1月至2015年1月这段期间内收集的58例注射用药品不良反应报告进行回顾性分析,了解引起不良反应的药品种类及不良反应的临床表现和发生规律等。结果58例注射用药品不良反中,因抗菌药物而引起药品不良反应的共有32例、因中药制剂而引起药品不良反应的共有17例、因其他药物而引起药品不良反应的共有9例,分别占总数的55.2%、29.3%、15.5%;不良反应的临床表现主要为瘙痒、皮疹、发热、寒战、面部潮红及过敏性休克等。结论注射用药品可能会引起或轻或重的药品不良反应,临床上应当加强对注射用药品不良反应的监测,及时找出其中的问题并进行有效的反馈和解决,并尽快利用计算机与信息技术建立完善药品不良反应数据库,从而为临床用药提供科学准确的数据依据,尽可能地减少和避免药品不良反应的发生。
简介:摘要目的探讨基层医疗卫生机构药品管理情况和存在问题,旨在提出问题解决方法,改善药品管理情况。方法选取2013-2014年500所基层医疗卫生机构作为研究对象,了解基层医疗卫生机构药品管理情况,采取调查问卷方式进行相关信息收集,采取基层医疗卫生机构部门领导采访方式掌握药品管理情况,整理药品管理相关数据。结果通过调查和采访,在当前的基层医疗卫生机构药品管理当中,还存在很多问题,主要是药品管理人员综合素质低、药品质量不达标、药品种类少、药品配送速度慢、中药材养护不当问题。结论在当前的基层医疗卫生机构药品管理当中还存在一系列问题,必须及时采取有效措施解决这些问题,提高药品管理水平和安全性,避免药品事故和纠纷出现。
简介:摘要班级是学校管理的基层单位。班主任,是班级的组织者和教育者,是学校工作的助手和骨干力量。学校教育的成功与否,班主任起着至关重要的作用。