简介：摘要：生命，是教育的起点也是教育的最终归宿。作为学校教育的基础，小学教育应该将生命教育课程融入到德育教学活动中，使学生形成正确的生命观。但是从目前情况来看，很多学校忽视了生命教育的重要性，在德育主题活动融入生命教育时会遇到很多问题。因此，学校要对小学生的身心特点进行分析，在遵循学生发展的前提下，将生命教育充分渗透到小学德育教学活动中。

简介：摘要：儿童时期是一个人在各方面成型的最关键时期。留守儿童的内心世界应该是丰富多彩的，他们有自己的向往和梦想。如何使他们规划好自己的人生，实现梦想，并能够给予他们坚定的信念，这需要教师用热诚的爱去关心、用无私的爱去感化、用宽严相济的爱去教育。

简介：摘 要：对待特殊学生，动之于情、晓之以理，持之以恒，身体力行，言传身教，走进学生心灵。教育，真的它不单单指学习，只要我们能用自已的力量让学生在或人生观、或价值观、或道德观有所成长，久而久之，这些隐性成长必然会促发显性成功。

简介：摘要：什么叫做启蒙教育呢？相关教育学者提出幼儿所接受到的教育，即为启蒙教育，同时，幼儿所接受到的启蒙教育其质量和水平对于幼儿的未来发展具有非常重要的作用。为了使我国的幼儿教育更上一个台阶，首先，就需要相关教育人员对教育理念进行一定程度的创新，并强化对于各类资源的整合以及运用，从而全面提升幼儿园的教育质量和水平。笔者主要针对创新教育理念对幼儿教育进行了探究与分析，旨在全面提升幼儿教育质量、推动幼儿健康、快乐的成长。

简介：摘要：创新创业教育是当下中国高校普遍面临的一项实践性难题，目前来看，各高校的专业课程改革进程中，创新创业教育与专业教育融合依旧存在着一些问题，需要学校层面重视创新创业教育的改革，本文主要从创新创业教育与专业教育相融合现状入手，分析存在的问题，提出更为高效推进创新型人才培养的融合措施。

简介：摘要：为促进幼儿教育的良好发展，教师应本着创新的教育理念，探索更合理、更科学的教育行为，并在教学中实现自然资源与教育资源的相互融合，同时，通过利用现代信息化科技来为幼儿营造一个全新的视觉体验。实现幼儿教育创新理念，就应将幼儿教育与时代接轨，而作为教师，也要实时更新教育维度，做到与时俱进，完成自我更新，自我升级，从而为幼儿带来更新，更好的教学体验。

简介：摘要：

简介：摘要：学前教育是从20 世纪50 年代初开始发展的，经过不断的整改和调节，开始逐渐走上繁荣发展的正轨。现今，我国的学前教育发展速度很快，前景是光明的，虽然在进一步改革发展过程中还存在一些问题， 但是只要能够正视存在的问题，再结合实际情况加以改善和调整，学前教育就能朝着又好又快的方向发展。基于此，本文主要分析了学前教育投入与学前教育发展。

简介：摘要：在幼儿教育阶段，我们可以发现心理健康教育是幼儿健康教育的重要组成部分，幼儿主要生活的场所为家中和幼儿园。家庭环境对于幼儿心理健康教育起到了重要的作用，为了能够更好的帮助幼儿健康成长，我们就需要充分的利用家庭资源，开展有效教育活动，对幼儿进行良好的心理健康教育，促进幼儿全面成长。本文将对其进行深入探究，进一步了解如何在家庭教育中更好地开展幼儿心理健康教育。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，国际间的科技竞争已经是国际竞争的关键，而人才的竞争才是竞争的根本，人才的竞争也是教师教育的竞争，所以当代教育对于国家综合实力来说有非常重要的影响。那么如何培养学生的品德与心理素质全面发展已经成为了当今社会热议的话题，本文将对此进行分析和讨论，谈谈如何在小学心理健康教育中合理的融入德育。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，人们对生活和教育水平的要求也逐渐提高，幼儿阶段的教育得到社会的广泛关注。但目前来看，幼儿园教育与家庭教育之间，社会上仍然存在讨论两者之间谁更重要的讨论。笔者将通过两者的含义与特点展开分析，发现其中的联系，将幼儿园和家庭教育有机结合，以便形成完整的幼儿教育体系。幼儿在成长的过程里，家庭教育和幼儿园教育都发挥着不可替代的作用，需要让两者相互结合，取长补短，形成家园教育一体化新格局，这样才能让教育发挥出更好的效果。此外还提出了实现家庭教育的具体方法，希望对教师和家长有所启发。

简介：摘要：随着信息时代的到来，社会各界对于创新性人才的需求也越来越多，这也对教育活动提出了新的要求。STEAM教育理念顺应时代要求而出现，其在培养学生创新意识，提升学生创新能力上具有良好的优势。对此，小学数学教师在日常教学活动中，也需要立足于STEAM教育理念，对教学设计进行优化改善，以此促进学生综合发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对STEAM教育在小学数学教育中的应用探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：现在的时代正处于高速发展中，不管是什么行业哪个领域都要跟随时代的发展，以此在教育行业也需要对传统教育进行整改，在注重知识培养过程中也要注重思政教育的学习。在中职电力专业教育具有很强的实践性，在高速发展的今天，社会电力领域对这方面的人才要求不断提高，不仅要求专业知识过硬同时要具备很高的思想觉悟和素质。

简介：【摘要】一般来说，幼儿教育通常指三岁到六岁这个阶段，此时期的幼儿对周遭事物非常好奇，身心各项发育尚未完善，因此，在对其进行德育渗透时，教师应采用适当的方式。本文将针对幼儿学前教育教学中的德育渗透进行探究，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

简介：摘要：随着我国教育事业的飞速发展，促进了幼儿教育的大规模改革，幼儿教育空间设计正在兴起一股热潮，也越来越多的引起幼儿教育界和家长们的关注。在当今幼儿教育中，教育的革新带动了幼儿空间环境的改变，关注幼儿的教育空间环境成为了家长们为孩子们创造良好教育的首要考虑因素。所以我国幼儿教育的改革鼓励创造出符合幼儿身心健康发展以及幼儿所需求的空间环境，我们需要通过实践案例中幼儿教育空间的实际需求进行分析，探索幼儿在教育空间的感官表现，使教育空间的设计对幼儿有引导和刺激作用，促进其认知能力的发展。

简介：摘要：当前，职业教育质量评价仍旧由政府、教育主管部门、学校共同开展，教育主管部门集管、评、办于一身，在客观度、科学度、公信度方面遇到了“自我评价”困境。依据布鲁姆教育目标分类理论、当代教育评价理论和消费者导向评价模式理论，按照《国家职业教育改革实施方案》的要求，从评价目的、评价内容、评价主体等方面构建职业教育创新创业教育评价体系，对于职业教育创新创业教育改革的深化、人才培养整体质量的提高有着重要的现实意义。

简介：摘要：赏识教育就是经过表扬以及激励等手段，肯定幼儿的长处以及优点，支持他进一步追求成功。赏识教育是让人把自身能力发展到最佳的最好措施。老师对幼儿的点滴进步能不能给予热情的鼓励以及充分的肯定，不只是一个策略的问题，更是一个教育思想的问题。

简介：摘要：在“扶贫”政策下，国家对教育事业的工作也提出了相应的工作内容。其中学生心理健康教育是在基本文化教育之外的重点内容，对于贫困家庭的学生，由于家庭原因其更容易产生消极或者自卑的心理，在日常的生活中，容易受到外界因素的干扰。特别是小学时期的学生，正处于初级成长的阶段，学生的心理教育受到各界的关怀，作为小学时期的教学人员，应当注重学生的心理教育，培育学生自我调适的技能，保障学生健康发展。本篇文章将以“建档立卡户”的学生在小学时期音乐课程中心理调适能力的建设与提升作为主题，展开深入的探索。

简介：

简介：摘要：伴随着我国经济的迅速发展，国民素质也逐渐提高，这离不开教育的作用。德育教育是关于思想、政治、道德、法律和心理健康方面的教育，需要贯穿教育的整个过程，高等院校尤其要注重德育教育。实践中，许多高校音乐教师在教授音乐的过程中，只注重传授演奏技巧，忽略了德育教育，这样会严重影响一个人的艺术底蕴。钢琴教育作为高校音乐教育的一种，它的良性发展影响着整个艺术教育体系的教学质量，因此学校必须将德育教育摆在素质教育的首位。