简介："我喜欢站着抽Cohiba雪茄",一位来自美国印第安纳州的高尔夫球痴说道,他悠悠地吐出一圈圈烟雾,脸上露出异常满足的表情,"每个人都应该好好享受自己的人生,而且一定要在古堡中过上一段悠闲自在的生活,弄张床,好好睡上一觉。"这座古堡建于16世纪,曾经是爱尔兰11世纪国王的直接后裔——奥布莱恩家族的王室所在地,房间价格自然是贵到不行,大约2430元～13262元每晚,尽管如此,我还是异常期待可以在古堡中享受一下贵族式的家政服务。

简介：周期倍化现象在Logistic方程xn+1＝αxn(1-xn)的迭代中,参数α的变化会使定常解的个数出现倍化现象(数学上称之为分岔).由表2(见第3期P26)可将方程的定常解个数(或周期)随α变化情况用图12简示:

简介：古埃及新王国第十八王朝对外战事颇多,其详情几乎全赖当时铭文推知,《阿蒙尼姆哈伯铭文》为其中之一。对于第十八王朝法老图特摩斯三世在位年代,该文献亦给出精确时间,对于新王国第十八王朝年代学研究亦为不可多得的原始文献。

简介：“咱们赶紧约会吧!我就快被哈佛开除了。”脸书创始人扎克伯格在今年5月的哈佛大学毕业典礼演讲中，说到自己的恋爱故事。这个欣然赴约的小学妹，后来成为他生命中最重要的人。令人好奇的是：当年究竟发生了什么事，让扎克伯格以为自己要被开除？哈佛为何对他网开一而？无独有偶，毕业典礼结束不到两周，

简介：17世纪初期哈姆莱特被解读为“悲情英雄”，18世纪被解读为“浪漫主义英雄”，19世纪被解读为“悲情浪漫主义英雄”，20世纪的哈姆莱特具有“恋母情节”。哈姆莱特身上的时代精神、对未知世界的不断探索、对生与死的不断思考使哈剧经久不衰。

简介：潜山痘姆陶器作为省级非物质文化遗产之一,存在诸多的文化价值、教育价值、旅游价值、发展空间。充分认识痘姆古陶的发展潜力,建立完善的保护机制,建立有效的传承机制,利用新技术、新工艺,转变观念,将痘姆古陶从遗产转向元素,运用多学科交叉思路,以此来构建痘姆古陶的发展思路,保护传统的制陶工艺。

简介：有个朋友第一次勤工俭学,在公园里卖冰棍,不好意思吆喝。这时候突然有一人在那里大喊：＂卖冰棍——卖冰棍!＂那朋友一听,心里可高兴了,就跟着喊：＂我也是——我也是。＂

简介：摘要麦克纳姆轮是由瑞典麦克纳姆公司的工程师BengtErlandIlon于1972发明的全向轮设计方案，基于麦克纳姆轮技术的全向运动平台可以通过四个车轮的旋向和速度的独立控制来实现整个平台的前行、横移、斜行、旋转以及上述各种运动的组合。本文向读者介绍了这种独特的全向轮设计方案的运动原理，以及它的典型应用场景和他的优缺点。

简介：狗在花园大哭，猫问它为什么这么伤心，狗说：“考古学家在主人的花园里发现了大量生物骨头，说可能是史前生物留下的!”猫：“这跟你有什么关系？你怎么这么伤心？”狗哭道：“那些都是我的私房钱啊!”

简介：昨天梦见上帝，他说可以满足我一个愿望。我拿出地球仪说，让世界和平。他说太难了，换一个吧。我拿出你的照片说，要把这人变漂亮。上帝沉思了一会说，还是拿地球仪给我吧。

简介：站在奥运会或世界杯领奖台上的泳坛明星如沐春风，然而，这些美好的瞬间难掩他们创造优异成绩背后的苦涩与艰辛。

简介：在戏剧《哈姆莱特》中,莎士比亚加入了多种修辞手法,例如双关、比喻等,引用了丰富的历史典故,使这部戏剧语言生动,富有文学魅力。本文主要从描写形象、语言精练以及人物语言非个性化三方面品析《哈姆莱特》的语言特色,为读者欣赏作品提供帮助。一、描写形象《哈姆莱特》中形象的人物描写具有极高的艺术美,这种美感集中体现在作者对哈姆莱特的描写中。比如在哈姆莱特出场的几个场景中,他内心深处进行了极

简介：<正>邂逅我们无限地殷勤好客,时常重复这样的情景,经过了多少多少以后相遇非常愉快。

简介：<正>《彼得·格兰姆斯》这部歌剧是库赛维茨基基金委员会委托布里顿写的。1942年,布里顿请求斯莱特为他编写台本;那时,题材内容已初步明确:故事情节将发生在阿德布,主题是克雷布在长诗《自治渔村》中所描述的

简介：蒂姆·哈达威是什么？蒂姆·哈达威就是“crossover”。

简介：在历史课堂上，老师问一个学生：“屈原是什么人？”“是医生。”学生回答。“胡说!”老师生气了。“怎么胡说呢，书上说他是大夫嘛!”学生委屈地说。

简介：　　　　（纽科姆ABX对称模式）　　A、B,若A与B对双方所关切的事物X有不一致的态度或认知,社会心理学家纽科姆于1953年提出的ABX对称模式也是认知一致研究的一个典型理论

简介：

简介：<正>美国结构主义语言学,又名“描写语言学”,最早的倡导者是鲍阿司(FranzBoas1858—1942)和布龙菲尔德(LeonardBloomfield1887—1949)。他们是在调查和研究美洲印第安语言的过程中逐步形成这个学派的。结构主义把语言看作是一整套习惯的形成,即刺激——反应模式的机械产物。它忽视了语言学习过程中人脑思维的作用,把人脑看作是一面只能反映可以感知的外部事物的镜子。结构主义有着严重的缺陷。它只能静止地从可见的外部形式来描写语言,而无法以运动的方式从不可见的内部结构来解释语言的复杂现象。例如:

简介：