简介:摘 要:近几年电线电缆引发火灾事故频频发生,主要是应为电缆过载、短路、接触电阻过大及外部热源作用。在短路、局部过热等故障状态及外部过热作用下,绝缘材料电阻下降、失去绝缘性能、甚至然烧、进而引发火灾。
简介:摘要:本研究旨在探讨采用三层架构模式改善办公网络技术的方法和效果。通过对网络设备配置和管理、路由和交换技术的优化以及安全策略和措施的实施进行深入研究和分析,本研究旨在提供有关如何利用三层架构模式来提升办公网络性能、可靠性和安全性的指导和建议。研究结果表明,采用三层架构模式可以有效地解决办公网络中的瓶颈问题,提高数据传输效率和网络响应速度。此外,通过优化路由和交换技术,可以实现更好的负载均衡和流量控制,提升网络性能。同时,实施安全策略和措施可以有效防范网络攻击和数据泄露,确保办公网络的安全性和数据保护。本研究为企业和组织在改善办公网络技术方面提供了有益的指导和参考。
简介:入职阶段是初任教师进入专业教学、适应教师角色、掌握教学规范的关键时期,因此高职院校要高度重视初任青年教师的入职培训。文章从初任青年教师的特点和高职教育的特殊要求这两个维度,对构建“四元三层”入职培训体系进行了探析。
简介:在近几年的民族音乐学(中国传统音乐、音乐人类学)的研究中,“局内人和局外人”、“主位观与客位观”这两对概念出现的几率非常之大,说明了它们在研究中所起到的、并正在起着的巨大作用。本文从三个方面讨论这些概念的内涵与外延,以及其在民族音乐研究中的有效性与相对性,其中包含:层面1:局内人与局外人的自然存在与“主客位观”的有效性;层面2:局内人与局外人的混淆与“主客位观”的相对性;层面3:我们都是局外人和“我”只能作为“我自己”。本文认为,这些概念是动态变化的,表现出了在民族音乐学的研究中,研究者与研究对象之间由人与音乐的关系,逐渐演变成了人与音乐的距离和人与人之间的关系,由此而形成了研究者在研究中只能作为自己而存在。
简介:学习策略教学因其具有良好的教育功能,自本世纪初以来已成为我国外语教育的重要内容并进入实施阶段。然而,学习策略教学研究相对滞后:总体上研究成果少,而且较多集中在提高学生外语水平的策略训练上,缺少如何通过策略教学促进其教育目标实现的研究。因此,有必要从教育取向视角研究外语学习策略教学问题。由于总体上我国外语学习策略教学"缺乏分层、分类的针对性指导",采用系统分层的方法将策略教学研究分为本体、应用、实践三个层次并探讨其依据、基本框架、主要内容和意义便显得十分重要。