简介：

简介：本文首先简单地对认知建构主义理论作了阐述，接着从课堂教翠过程中的概念讲解、学生提问以及指导学生记录课堂笔记等环节所贯穿的认知建构主义的理论的教学实践再次展开讨论。

简介：马克思始终关注社会主体的生存和发展,对人的关怀从哲学人本主义到现实的人文关怀乃至在能动的生活过程中关注人的全面发展。经由这一过程,历史唯物主义新世界观得以确立和升华。这对当下真正贯彻科学发展观的核心——以人为本具有现实价值和理论意义。

简介：摘要爱国主义是我们中华民族精神的核心。热爱祖国是立身之本、成才之基。爱祖国与爱家乡是紧密联系在一起的。作为一名语文老师，善于利用本地资源对学生进行爱国主义教育会起到事半功倍的效果。

简介：以爱国主义教育促进计生工作栾世强最近，党中央印发了中宣部拟定的《爱国主义教育实施纲要》，并要求各行各业结合实际认真抓好贯彻落实。计划生育工作是我国的一项基本国策，是关系国家昌盛、民族兴亡的大事，各级计划生育管理部门应充分利用全国上下正在开展的广泛而深...

简介：由中国非公立医疗机构协会、上海市社会医疗机构协会、卫生资源杂志社及上海市医疗健康协会共同主办,国药控股股份有限公司承办的＂2015社会办医浦江论坛＂于2015年10月22日下午在黄浦江畔的上海国际会议中心黄河厅举行,200多名来自各主要社会医疗机构的负责人出席了论坛。

简介：加快建设以社会为基础的新型城市卫生服务体系。优化城市医疗卫生资源配置，重点发展社区卫生服务，落实经费保障措施，方便群众防病治病。中央财政对中西部地区给予适当支持。

简介：无

简介：属于社会因素剖宫产369例(占44.9%),其中剖宫产821例(剖宫产率达56.8%),以上因素导致社会因素剖宫产成为剖宫产率上升的主要原因

简介：

简介：摘要目的探讨社会相关因素对早产的影响和预防保健措施。方法通过回顾性分析2009年1月—2011年12月我院住院分娩的390例早产产妇的临床资料并与非早产5210例产妇比较。结果产前检查次数少、首次产检时间迟、文化程度低、经济收入低、从事重体力劳动、经历负性事件的产妇发生早产的比例均明显高于对照组，差异具有统计学意义（p<0.01）。结论社会因素可导致早产的发生，加强围产期保健，提高保健意识对降低早产发生有积极作用。

简介：通过分析社会多元化办医的宏观政策环境,并结合上海在多种经济成分办医的初步实践,分析各种模式的优势和弊端,提出社会多元办医的实践探索需要正确把握改革时机,完善相关政策,制订适宜方案全面推进改革.

简介：一个人来到这个世界几十年，到底是为了什么？不少人懵懵懂懂过了一辈子，也没想过这个问题。

简介：摘要现代社会生活中，居民健康档案的使用率很高。随着我国的居民健康档案逐步建立和完善，健康档案的社会化运行已经逐步开展。本文拟从行政管理的范畴，对健康档案的建立和管理前期工作进行若干探讨。

简介：该文在A和B生物制品研究所的疫苗项目进行成本分析的基础上,对新疫苗项目所带来的社会经济影响进行了定性分析.运用专题组访谈法和个别访谈法以及各利益团体得失分析的方法,文章综合阐述并论证了新疫苗项目开展的必要性、新疫苗项目的潜在效益、新项目潜在的负面影响,最后提出疫苗制品使用的政策建议.

简介：摘要目的结合我国的具体情况，对将健康教育纳入社会医疗保险的可行性及实施办法进行分析和探讨。方法通过分析我国现有的医疗保障条件以及居民的健康教育需求，研究社会医疗保险机构实施健康教育的方式方法。结果在我国现有的社会保障体系下，将健康教育纳入社会医疗保险是可行的。结论制定相应的规章制度，采取灵活多样的健康教育方式将是我国社会医疗保险的发展方向。

简介：社会资本进入医疗健康领域的“玻璃门”正逐渐被打破。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》将鼓励社会办医放到十分重要的位置，社会资金可直接投向资源稀缺及满足多元需求的服务领域，多种形式参与公立医院改制重组。同时，允许医师多点执业，允许民办医疗机构纳入医保定点范围。而此前国发40号文《关于促进健康服务业发展的若干意见》对社会资本办医的支持力度也是空前的，所有积极的信号，都激发了社会资本进入民营医院投资领域的高度兴趣。根据规划，到2015年，非公立医疗机构床位数和服务量达到总量的20％的积极目标。然而在目前90％的市场份额被公立医院占据的情况下，如何界定公共资源与社会资本之间的关系？社会资本办医还有哪些“玻璃门”有待拆除？在倡导更多社会资本进入医疗卫生领域的过程中，又有哪些先进经验可以借鉴？本期邀请了三位业内专业人士，对此进行解读。

简介：儿童期是一个长身体长知识的重要时期。研究表明，这一时期所接受的性教育将有利于儿童的终身幸福。

简介：摘要一患者对新调入的环境不适应，加之被班长误解，心理受到一定的伤害，产生了抑郁情绪，以致想家情结严重。心理咨询师经过收集患者的基本资料，有针对性地进行心理测验，与其本人商定了阶段性的咨询目标，运用行为治疗和认知行为治疗帮助其调整认知观念，消除了患者适应不良的行为，解除了不良情绪，咨询效果明显。

简介：据媒体调查显示,从2015年3月份至今,全国就有将近20件引人注目的校园暴力事件发生,某些案件侮辱手段之残忍,让人瞠目结舌。对这些事件,媒体进行了大量报道和讨论,校园暴力、校园欺凌引发广泛热议。人们不禁要问,这些孩子究竟是怎么了？这一现象让人在痛心的同时不禁要问,是什么让孩子们成为了施暴者？很多家长也在担心,如果自己的孩子遇到欺凌和暴力事件,该怎么办？应该告诉孩子如何应对？