简介：现代设计在本质上是一种社会文化行为,现代社会的文化思潮与现代设计运动紧密结合在一起,现代设计文化正是在社会文化环境、文化氛围、文化心态的基础上

简介：美,从始至今都是一个神秘的字眼,无数哲学大家为她着迷,其实在每个人心中对美都有一自己的理解。儒家主张自然物'比德'为美、以'情'为美、以'和'为美、美就是形式和目的;而道家认为'美'是'无''妙''柔''自然''生气''适性'。几千年来,人们对'美'的回答从来都不唯一。一、道家美学的核心——'道'道家美学的核心范畴是'道'。那'道'到底是什么?道是只可意会不可言传的,道是自然界的基

简介：文章详细论述了作者教人教版三年级下册《检阅》的第二课时课堂教学过程以及课后反思。

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简介：摘要布置作业作为帮助学生总结、巩固知识的重要途径，教师需要根据学生的实际情况来进行作业分层设计，作业需要满足趣味性、实践性和特色化，要能够满足不同层次学生的学习需求，这样才能保证学生能够高效的完成作业，能够利用作业提升自己的学习能力，有利于学生今后的语文学习。

简介：摘要人居环境是人类与自然之间发生联系和作用的中介，人的生产生活以及具体的人居环境建设活动都离不开更为广阔的自然背景。因此，在实践景观设计的过程中要充分以科学的发展观践行大自然的生存法则，达到所谓的“天人合一”，人居环境学的系统思维给了景观设计以理论的指导。

简介：摘要《物业管理实务》是物业管理专业、房地产专业的必修课。本文从性质与定位、设计思路、培养目标、内容及课时分配、实施建议等几个方面进行了课程设计。

简介：摘要英语教学过程是师生双边活动的过程，要求师生在课堂上互相配合，共同完成语言交际活动和教学过程。合理提问则是教师引导学生积极思考、培养学生认知能力、分析能力和创新能力的重要手段。教师的提问必须讲求艺术性，重视设问的策略，每一个题目都必须以落实教学目标、完成教学任务为指南。本文拟从英语课堂提问的层次性、趣味性、灵活性和思想性等方面探索课堂提问设计的策略。

简介：摘要本文结合本校讲学稿加小组合作的教学模式，以《反比例函数的应用》新授课为例,对如何设计问题让讨论更有效建议如下其一，设计问题讨论时要明确目的，要有一定的思考价值，不要为了顺利完成课堂任务而帮学生扫除困难；其二设计问题讨论时尽量不要照搬教材；其三设计问题讨论时要充分挖掘教材，给学生充分想象的空间，让学生在讨论中成长；其四，设计问题讨论时以情景提示较好，让学生体会数学来源于生活而应用于生活。

简介：多媒体教学软件采用了文字、声音、图象、动画、视频等符号来传递,控制教学信息,如何对这些信息符号构成的界面进行设计,本文将利用Authorware这一教学软件开发工具进行分析设计。尝试开发"界面友好"的教学软件。

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简介：空间，最终都是为人准备的，都得为人服务，色彩也不例外，也必须为人服务，但要获得好的效果，并非只要把色彩往一个空间里堆砌就行了，更重要的是色彩之间的协调统一，使人的视觉感观达到一种既兴奋又柔和的平衡状态，才不会招人反感与讨厌，才能更好的为设计作品服务!室内环境设计中，色彩设计和应用这一举足轻重的环节。色彩理论艰涩室内设计师，希望让从事室内设计的专业人士和学生使用起来得心应手，进而创造出愉悦视觉、心灵和精神的色彩。

简介：老虎文化机构自成立以来,除了大量的图书策划出版外,更以专业期刊设计享誉业内,分别连续三年承担中国第一本专业普洱茶期刊《普洱》、连续两年承担全新改版的《边疆文学》等专业杂志的装帧设计,还担任著名普洱茶企业云南六大茶山茶业有限公

简介：文化是现代设计的源流,设计是文化的缩影和我体,本文通过中国现代设计、西方设计思考文化之源流及对现代设计的意义,思考在对文化的继承、交融和创新中发展现代设计.

简介：设计美学具有边缘交叉特点,服装设计与科学、技术相关联,服装设计美学包含科学美、技术美,二者的有机结合对艺术和科学的发展是大有益处的,服饰设计艺术以科学技术来表现文化价值,最终追求的是形式和规律的统一、造型和细节的融合以及对文化的个性诠释.因此,现代服装艺术美的前提是建立在现代科技和现代工艺技术基础之上的,包含了艺术和科技进步构成了艺术和科学技术互融的美学内涵.

简介：摘要薪酬管理是战略目标实现的基础之一。薪酬管理是人力资源管理的核心工作，通过对A公司、部门、个人工作绩效的管理和评估，提高个人的工作能力和工作绩效，从而提高A公司整体的工作绩效，协助A公司实现战略目标。

简介：本文针对乡村的日常生活,论述乡村生活用品的设计与市场开发必须介入工业设计,有针对性的去开发适合本地区农民生活需求并有能力购买的产品,逐步将这个巨大的乡村市场经济体建立起来。

简介：艺术设计专业是实践性很强的专业，其改革是一项带有方向性、全局性和开创性的工作。必须从艺术设计的实际出发，体现专业教育特色，从社会实际需求出发，有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构；强化岗位知识的学习和运用；完善、充实教学内容；加强以操作技能、工艺实习等为主的实践环节；加大实践教学环节所占的比例；加强产学合作，建立校企合作培养人才机制。

简介：配色是一种方式，也是一种规律，是指人们对各个单个色彩的搭配组合。配色美是指色彩搭配组合的效果，使人的视觉和心理产生美的愉悦感、满足感。单独一种颜色淡不上美与丑，只有两种或两种以上的颜色搭配在一起时，才会有美或不美的评价。