简介：摘要：混凝土施工作为道路与桥梁工程中非常重要的工程，虽然有着较大的发展空间,但混凝土浇筑质量的优劣是影响道路和桥梁整体工程质量的关键性要素，混凝土在公路桥梁施工领域的应用仍然处于初级阶段。在实际的道路与桥梁工程施工中，由于人、机、料、法、环等因素的负面作用，造成各种不同的质量通病，比如钢筋外漏、混凝土表面不光滑受损等，本文将对道路与桥梁现浇混凝土的施工问题进行详细分析，并提出相应的施工处理对策，以强化浇筑过程管控促进实体结构质量提升，旨在为更好地促进道路施工领域的技术进步提供参考。

简介：摘要：教育要从娃娃抓起，百年大计，教育为本；教育大计，德育为本。随着教育体制改革的不断深化，针对当前教育行业所面临的问题，学前教育也越来越得到了国家与社会的广泛关注。培育学生良好性格、正确的三观往往比教授学生更多的理论知识更为重要。因此在幼儿园开展混龄角色游戏这项提议也被越来越广泛地应用于幼儿园日常的教学工作之中。而在实际教学之中，如何才能保障这项工作在园内顺利进行呢？本文就当前幼儿教学改革的基础之上，对如何开展混龄角色游戏进行相应指导分析。

简介：摘要：在建设工程施工过程中，常常会出现混泥土裂缝病虫害，而混泥土施工质量直接影响建设工程的总体品质，对社会经济效益的完成以及社会形象提升等多个方面也产生了很大影响。因为工程建筑施工中混泥土施工是一项繁杂的工程项目，技术性要求严格，相关因素比较多，任一个环节出问题都可能会致使施工安全风险或风险性，最常有的问题是混泥土裂缝难题，如果出现了这类问题，将对混泥土自身的构造特性与整体工程施工质量造成非常大的不利影响，一定要采取相应科学合理的对策或方法提升全过程管理方法，才能更好地减少发生混泥土裂缝风险性。这篇文章主要是剖析混泥土裂缝形成原因、伤害及其疫情防控措施。

简介：摘要：幼儿教育作为幼儿发展启蒙的重要阶段，幼儿在幼儿园学习时期能够开始逐步的接触这个世界。幼儿教师在幼儿教育阶段进行课程教学设计时，需要结合幼儿自身的身体特点，采取以兴趣为导向来进行基础课课程设计，这样可以吸引学生的注意力，同时又能够促使他们在自身力所能及的情况下来静下心来接受学习。为此教师可以根据同年龄段幼儿的具体情况来开展一些混龄户外游戏活动，通过利用户外游戏活动来锻炼幼儿的大脑，同时还能够提高他们的运动能力。

简介：摘要：混龄游戏是幼儿园教育的一种特殊形式。让不同年龄、不同班级的幼儿共同开展户外游戏，能够增强幼儿的沟通能力、学习能力，还能提高幼儿的社会适应能力，促进幼儿身心健康的全面发展。

简介：摘要：混龄体育游戏是幼儿园体育活动的一种特殊组织形式，是对幼儿园基本体育活动的一种补充，需要为幼儿创造良好的活动环境，投放多样的活动器械，打破年龄和班级界限，让幼儿自主参与活动，扩大幼儿之间的接触与交往，使幼儿在活动过程中相互影响、共同提高，发挥幼儿的好动天性，充分体现出幼儿是活动的主人，在活动中锻炼身体，在互动中促进交往，在竞争中增强勇气。

简介：【摘要】建筑工程中抗浮锚杆是用来抵抗因地下水位变化引起建筑物向上移位而设置的结构构件。通常设计的锚杆钢筋强度高、直径大，能轻松承受底板钢筋重量不产生变形和位移。用锚杆竖向钢筋作为地下室底板基础钢筋绑扎施工支架，能极大减少钢筋工程中马凳筋使用量，节约成本，缩短工期。

简介：摘要：钢材弯曲加工在产业生产中占领十分关键的位置。目前，我国管材弯曲主要采用手动控制方式，效率低、精度差、劳动力要求高。由于自动化的程度在不断提高，对管材弯曲设备提出了更高的要求。全自动管材弯曲生产线应运而生。变速弯曲机是管道管材弯曲的关键设备。钢弯管机的工作性能及生产特点可根据不同的转速进行调整。

简介：摘要：目前，我国建筑用钢在品种、规格、质量等方面存在很大的不足，在数量水平上与发达国家还有很大差距。在钢筋焊接技术时水平高、管理能力强的企业少，钢筋施工技术仍处于完善阶段。因此，有必要加强钢筋焊接施工技术和应用是本文的出发点。

简介：摘要：在幼儿园是学前教育的重要组成部分，幼儿园内幼儿年龄不同，一般幼儿园幼儿年龄多集中在3-6岁，多采用大班、中班、小班的方式依据年龄划分班级，但实际幼儿园相关教育工作开展中，各班幼儿均处在幼儿园环境中，混龄教育活动的开展不可避免。因此为贴合《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等要求，确保混龄教育质量，需要结合幼儿特点，充分考量幼儿园室内混龄自主游戏的实施步骤，探究可开展的室内混龄自主游戏。室内混龄自主游戏作为幼儿园教育方式之一，按照相关步骤实施幼儿园室内混龄自主游戏，可以有效提升游戏质量，满足幼儿园教学需要。

简介：【摘要】建立良好的孩子学习和生活环境，是当今中国社会人们日益重视的问题。混龄区活动是孩子体育课外活动的主要表现形式之一，可以突破孩子年龄段、班级界线，给各个年龄层次的孩子创造更加自由的活动空间与活动方式，帮助孩子有效沟通交流，增加孩子间联系，学会基本的人际交往方法。混龄运动逐渐成为学前教育的一项主要教学内容，幼儿园教师应该结合具体情况，进行混龄区域游戏项目的教育。

简介： 摘要：在当今素质教育的时代背景下，为了更为有效的开展教育教学活动，必须要对传统的幼儿教育进行相应的创新与优化。通过有效地实施混龄教育，具有很大的价值和优越性，同时也能够让不同年龄的儿童之间进行沟通和交流，从而推动幼儿的健康成长。目前来说，混龄教育是一种非常普遍的组织形式。但是就目前混龄教育模式应用现状进行相应的分析，我们可以发现其中仍旧存在着一系列的问题。在此基础上，本文从混龄教育模式的应用现状进行具体分析，并提出针对性的优化对策。

简介：摘要:在当今的幼儿园教育中，混龄游戏作为一种打破以往班级、年龄界限，增进幼儿交往互动，加强幼儿之间合作联系的新型游戏形式，教师在幼儿教育的过程中通过有效开展混龄游戏，不仅能够更好的在尊重幼儿差异性的基础上帮助幼儿的天性得到开发，个性得到发展，使幼儿的合作能力得到有序的提升，同时还可以让年长的幼儿作出榜样带领年幼的幼儿，使年幼幼儿的认知发展得到促进。故本课题将围绕“幼儿园户外混龄游戏中的合作教育”展开。

简介：

简介：【摘要】不利天气下幼儿对于运动的需求，及室内运动的无效实施，迫切需要新理念引领下的幼儿园室内运动实践。基于项目融合的幼儿园室内混龄运动，是不断将园本课程与运动融合，再从运动中延伸新的项目课程的过程。需要教师更新关于室内运动的要求、安全游戏的把握、混龄运动的效益等理念，在三阶段的实践中，不断更新项目游戏，从而收获教师和幼儿的双向成长。

简介：摘要：我国商行混业经营模式不断发展，利差盈利已不能满足商行发展的目标。在此背景下，运用11家城商行2009-2019年的面板数据GLS回归考察了混业经营对城商行绩效的影响。实证结果表明，混业经营不能为城商行绩效带来明显的积极影响，不良贷款率及资产规模与城商行绩效存在较为显著的负相关关系，GDP增长率和成本收入比与城商行绩效关系不显著。在此基础上为现阶段我国城商行开展混业经营提出相关建议。

简介：摘要：混龄游戏是一种打破幼儿年龄和空间交往限制的游戏组织类型，近年来，一些幼儿园正试图推广混龄编班的模式，或定期开展混龄游戏，为幼儿提供更多的混龄同伴互动机会。基于此，对幼儿户外混龄自主游戏活动进行研究，以供参考。

简介：

简介：【摘要】遵循幼儿身心发展需求，《指南》里明确指出：幼儿每天户外活动的时间不少于两小时。充分利用这两小时，开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动，吸引幼儿积极探索、主动参与，使幼儿身心愉悦地达到每日所需的运动量，成为我们首要工作。晨间锻炼是幼儿体育活动的重要组织形式之一，它具有更大的空间开放性和互动性。本文通过我园晨锻活动状况的分析，对中大班混龄晨锻中的组织与实施，从中探索一种较好的促进幼儿身心健康、动作协调的发展，让每个幼儿在活动中都能富有个性、健康快乐地成长。

简介：【摘要】对幼儿小团体混龄体育游戏进行整体的分析和考评，既可以丰富幼儿户外体育游戏的研究层次，也可以扩充我们的活动教学视野，让带班教师对幼儿园小团体混龄体育游戏的理解更加地深入，明白为什么要让孩子参与小团体混龄体育游戏，孩子能够从其中获得哪些方面的发展。对混龄游戏体育游戏的研究，同样也会对当今的幼儿混龄游戏的内容、模式、方法策略的研究具有贡献价值。