简介：　　体现新课程理念的试题应该是什么样的?　　下面我们就结合近几年各地数学中考中常见的试题类型及例题,探讨今后新课程数学中考命题的思路.……

简介：学生差异是客观存在的。教师的教，只有适应了学生学的差异性，实施因材施教，才会取得理想的效果。当代心理学研究发现，个体差异对教育效果有显著的影响。这意味着教师在选择教育方法时，必须根据不同学生的不同特点采取相应的不同教育方法。

简介：关于教学是科学还是艺术这个问题,在教学论界展有争议,尚无定论。(关于这个问题的争鸣概况,参考李如密《教学艺术的争鸣》一文,见张武升主编《教学论问题争鸣研究》,南开大学出版社1994年12月版,第十章。)虽然许多学者一般倾向于“教学既是科学又是艺术”这个观点,但对教学中科学性和艺术性怎样体现及二者如何具作统一在一起,还须进一步探讨。本文试从教学诸多方面科学性和艺术性各有侧重这一角度来谈谈教学的科学性与艺术性是具体的全方位的统一。

简介：

简介：工具性和人文性的统一是对语文学科性质和特点的科学界定。“语文”学科的“文”，既不是“文学”，也不是“文字”，它的含义是“书面语言”；“语文”是“口头语言”和“局面语言”的合称，语言是人类共有的一种社会现象，语言既是物质的又是精神的，语言的功能是表达思想感情，交流思想感情，传递人类文化。语言和思维，思想既是统一的，又是有区别的。语文教学的工具性和人文性的统一，是根据语言的性质和功能确定的；小学语文是一门工具性，人文性，情感性很强的学科。语文教学体现人文性，既要突出以人为本，又要体现文化性。工具性和人文性的统一。既要体现语言形式和内容的统一，又要贯彻寓教于文。

简介：从当代人的体育健身需求、国家政策的引导、新型社区的建设趋势以及社区体育健身俱乐部本身所具有的优势等方面阐述了建立城市社区体育健身俱乐部的必要性和可行性,并根据中国社区体育现存问题提出了建立城市社区体育健身俱乐部时应注意的问题.

简介：定语从句是高考必考的语法项目之一，许多同学对此感到模糊不清。尤其是对限制性定语从句和非限制性定语从句的用法与区别更是似懂非懂。不能透彻理解。以下本文就它们之间的区别作一解析。

简介：广泛传播先进农业技术，及时传递准确的市场信息，以提高广大农民科技文化水平和农业生产技能，培养农民的创业精神和创新意识，拓宽致富门路，培养一大批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民，是农村产业结构战略性调整、传统农业向现代农业转变和应对我国加入WTO后，农业面临的机遇和挑战的迫切要求，也是解决好农业增效、农民增收和农村稳定问题的有效途径之一。

简介：<正>门球是深受人们喜爱的智慧球、友谊球、康乐球,但其比赛尚需改进和提高,以使之更具观赏性和有可操作性。(一)要有观赏性,必须向竞技型、专业队发展,组建国家队、省队、市队,正式列入体育比赛项目。为此而要进一步加强专门、规范的培训,致力于提高技、战术水平。这样才能使比赛场面精彩纷呈、高潮迭起,使观众更为惊喜。同时还要向中青年推广,争取将门球逐步列入学校的体育课程,让门球

简介：教育制度创新有其内在规律，是在规律的制约下展开的。但是，在每一个社会，教育制度的每一次创新，又都是由社会、历史、文化、心理和自然等多种因素的交互作用促成的。因此，任何一次教育制度创新，都将体现为必然性和偶然性之间的辩证统一。

简介：考虑奇阶中立型微分差分方程[x（t）+Px（t-（?））]n+qx（t-θ）=0,t≥t0（1）这儿n为奇数,P、（?）、q、θ为实数,q≠0,我们得到了在各种情形下方程（1）的解的渐近状态,以及方程（1）振动的充分条件,我们的结果扩充了文[2—5]的结果。

简介：以项群理论为指导,以运动生理学为依据,在打破固有运动项目界限束缚的基础上,对适用于体能类耐力项目训练的5种训练强度等级及其训练安排做了跨项的规律性探索,为从事项群训练的教练员提供一套科学实用的安排训练的方法。

简介：本文首先提出对称性原理的概念,进而导出对称性原理的一种推广形式——反对称性原理。在这二者的基础上,将其进一步推广为广义上的对称性与反对称性原理,并通过举例着重说明对称性与反对称性原理在普通物理中的应用。利用对称性与反对称性原理,可以极大地简化普通物理中的某些问题的求解,起到事半功倍的效果。

简介：本文从开设体育教育专业的可行性及基本条件、岗位需求、专业培养模式和课程设置、专业发展前景及学科群建设规划等四个方面进行综合论述,淮北职业技术学院具备设置"体育教育"专业的能力和条件.

简介：就函数周期性与对称性的关系做较全面论述并给出应用实例.

简介：《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”但要真正理解这一特点并不容易。

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简介：【教学目的和要求】1.通过本课教学,使学生了解物质第一性,意识第二性的基本原理,明确划分唯物主义和唯心主义的标准。2.通过本课教学,使学生正确理解意识对物质的反作用,初步懂得辩证唯物主义和机械唯物主义的区别。3.在上述基础上,引导学生批判“四人帮”的主观唯心主义,教育他们发扬实事求是的作风,一切从实际出发,按客观规律办事,说老实话,办老实事,做老实人。【教材分析】

简介：表示证券j在t时刻的价格或公允价值,三、公允价值的可靠性 在公允价值信息的质量特征方面,这个价值指标中包含了所有影响该资产或负债价值的信息

简介：高校心理咨询与心理健康教育是特殊与普遍的关系,各自有确定的目的和明确的使命,既不能互相混淆,又不能互相替代.高校心理教育不应以心理咨询为主,这是特殊性的、有明确个案针对性的工作.要以心理健康教育为主,这是普遍性的,面向全体学生的教育工作.