简介:5d.11天后:布朗运动1.19世纪的另一段历史在19世纪,各实验室所做的实验表明,布朗运动随着悬浮微粒的密度和大小的减小而加剧(10—3毫米是典型的微粒半径,半径超过它的微粒很难观察到布朗运动);也随着基液的粘性系数的减小和温度增大而加剧。这些早期研究的另一个重要成果是,它把对这个现象的可能的解释的数目减下来了,这以布朗自己的一个结论为开端:它同那些活波的小东西无关。进一步的研究还排除了如下一些对布朗运动的影响因素:温度梯度、机械微扰、毛细管作用、液体的辐射(只要运动引起的温度的升高可以忽略),以及液体内对流的存在。我们可以想到,并不是所有这些结论马上就能毫无争议地获得广泛的认同。
简介:摘要:近年来,在推动义务教育全面普及的同时,又进一步提出实现教育的公平发展,缩小城乡差距,促进均衡发展。本文试图从微观的视角入手,借助伯恩斯坦的语言编码理论来深度剖析当前存在的教育不公平的问题,找到解决的策略,以期提高教育质量,促进教育均衡发展。