简介：最上镜奖:孔令辉当然是我们的男一号啦。在这段片子里,大家可以看到小辉出演时装秀的各种扮相:沙漠酷哥、五四青年、还有翩翩唐装……大家从来没见过小辉戴眼镜的模样吧?和他的气质很合适哦。只是一点都不近视的他,戴上平光镜也喊晕呢。蓝衬衣.小眼镜,副总编刘老师说:”嗯,要是再系条白围巾,就更像五四青年了!”

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简介：一、写出下列动词的过去式。1．is——2．are——3．have——4．go———

简介：中国家长爱孩子．在吃饭问题上．只要孩子吃得多就好．有的家长甚至一勺一勺喂，一筷子一筷子喂。经常见父母端着碗．满院子追赶孩子．喊叫着喂一口。

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简介：摘要：应用题，一向都是小学数学教学中重点，也是难点。笔者通过结合自身的教学经验在本文主要从“联系日常生活，发展学生抽象思维”、“讲解数量关系，培养学生逻辑关系”以及“加强题型训练，提升学生解题能力”这三个方面，阐述了小学数学应用题教学的一般规律，希望可以积极促进学生数学应用题的解题能力可以得到稳定提升。

简介：关注情境教学，是广大教师在教学实践中不断尝试探索的课题。本文从生物学科特点出发，结合课堂教学实践，就情境教学的实施意义，以及如何创设教学情境的一般程序进行探索与运用。

简介：英语中表示一般将来时行为或事态的方法很多，常见的有：①用will／shall+动词不定式；②用现在进行时；③用begoingto+动词不定式；④用一般现在时；⑤用beaboutto+动词不定式；⑥用beto+动词

简介：数学思想是数学的灵魂,是知识转化为能力的催化剂,是数学知识在更高层次上的抽象、概括与提炼,因此,对数学思想的考查是高考考查考生能力的必由之路.而作为七大数学思想之一的特殊与一般的数学思想是人们认识客观世界的基本过程,它包括从特殊到一般和从一般到特殊,用特殊与一般的思想能够发展具体与抽象的辩证思维,对它运用的水平高低能直接反映考生的数学素养和一般能力,所以考查特殊与一般的思想在高考中就占有重要的地位,是历年高考的重点,也是今后高考的重点.

简介：人们认识世界总是从特殊到一般,再从一般到特殊,数学研究也不例外.对于一般情况下难以求解的问题,可以运用特殊化思想,取特殊值、特殊图形,从而使问题顺利求解.本文结合一些例题来谈一下特殊与一般思想在数学中的运用.

简介：古诗歌赏析是高中语文学习中的关键内容，对古诗歌的考察基本上是以古诗词鉴赏作为主要的考察。但是在古诗歌赏析过程中，经常有同学会出现一些对诗词概念上的理解错误，从而导致在古诗歌鉴赏过程中出现了丢分的现象。但是通过对古诗歌鉴赏的方法进行有效的掌握后，可以解决这种问题的发生。本文简述了通过诗眼、背景、意象、修辞手法、表现手法等对古诗的鉴赏方法。

简介：一般将来时是同学们在初中英语学习中一种常见的动词时态,主要用以表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常发生或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如tomorrow,soon,nextweek/month/year…,inafewdays/months/years…等。

简介：经过任意不在一条直线上的三点，可以确定一条抛物线，把三角形关于原点作位似变换（放大k倍，或者缩小到原来的1/k，其中k是任意正实数），可以得出变换后的三角形三个顶点的坐标，因此可以确定位似变换后经过三点的抛物线的解析式．

简介：三角函数是函数中最重要的函数之一，它集奇偶性、中心对称、轴对称、周期于一身，在我们日常的学习中，对一般抽象函数的一些性质应用往往是难以把握．如：周期的判定和应用，若应用大海捞针式的猜想和凑测，难以见效，也十分花时间．通过三角函数的周期与轴对称、

简介：【试题链接】1.Annietotheparty.ShehadawonderfultimewithusA.invitesC.wasinvited2.ManyhousesB.isinvitedD.hasinvitedApril20,2013inYa＇anA.isdestroyedC.wasdestroyedintheearthquakeofB.aredestroyedD.weredestroyed

简介：摘要：一般数列求和问题是高中数学的重要教学内容之一，学生在初中的时候已经接触到了数列的概念与一些简单的数列基础知识，在初中数列知识的基础之上，衍生出高中的一般数列求和问题。高中数学对于一般数列求和问题的考察并不是单纯的对数列进行简单相加，而是会将数列求和的有关内容同函数等结合起来进行考察，所以难度还是相对较大，如果学生在一开始学一般数列求和的时候不能够很好的掌握，将会直接影响学生对于那些综合性问题的解答，因此教师在教学的过程中，一定要注意教学深度，引导学生对所学知识进行深入理解，这种教学思路同核心素养不谋而合，高中数学教师在教学的过程中基于核心素养进行教学有利于从根本上加深学生对一般数列求和问题的理解，提高课堂效率。本文将对基于核心素养的一般数列的求和问题进行分析。

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简介：本书共六章，分别阐述了教学过程的结构、教学过程最优化的理论基础、对教师在教学教育过程最优化活动中的典型困难的分析、最优地组织教学过程的条件、为预防学生成绩不良而采取的教学过程最优化的措施、论对优秀生实施教学过程最优化的途径等内容，研究了教学过程的理论原理，论证了选择最优教学结构的标准和程序，总结了在实验学校实施教学最优化方面的先进经验。

简介：摘要当今，人们对于船舶焊接技术的探讨越来越来少，有的学者、专家甚至认为船舶焊接仅仅是工人来做的事情，是一项简单的技术活，没有探讨的价值和必要，而笔者认为焊接是确保船舶质量安全的重要前提,是保证船舶强度和密度的重中之重，针对此情况，本文收集整理出船舶焊接过程中出现的一般问题，结合专业理论及具体实践，提出有针对性的处理对策。