简介：本文结合AlexanderMaedche等的循环获取过程和MikeUscholddede＆King的“骨架”法，提出了一种基于词典的领域本体建立方法，并参考航空百科辞典和航空分类词典两种资源建立了一个航空领域的本体，最后使用protégé工具将本体以OWL语言的形式化方法进行表示，方便后续调用和处理。

简介：在语文教学的过程中，教师向学生提问问题，有利于激发学生学习语文学科的积极性和主动性，培养学生的自主探究能力，促使学生的创造性思维得以发散。因此，作为小学语文教师的我们，应在创设问题的过程中，充分了解学生的生活实际，不断地探索出创设问题的途径和方法，让学生能够更加主动地参与到小学语文的课堂中来，让学生可以更加积极地学习语文这门学科。

简介：专题地图是简明的显示一种或几种特定要素的地图，掌握专题图的制作方法能为行业规划、设计和决策提供有关的科学依据。本文主要研究了基于ArcGlS进行专题地图制作步骤、技巧和方法，提出了应用ArcGlS制作专题地图时应注意的问题并给出了解决办法，为我们成功的制作专题地图提供帮助。

简介：然后围绕DOM树进行信息的提取以及相似结构网页的搜索,对HTML文档中信息的提取,(1)归纳单个样本网页信息块定位路径

简介：文本的特征选择作为文本分类的关键步骤,它的好坏将直接影响文本分类的准确率。本文在介绍文本分类的背景之下,针对传统特征提取方法的不足,提出一种新的特征选择方法。在《同义词词林》基础上,计算特征词之间的语义相关度,进行特征选择。实验结果表明该方法有效的降低了特征空间的高维稀疏性和减少噪声,提高了分类精度,体现出更好的分类效果。

简介：

简介：针对程序分析课程知识点多且各成体系相对独立的特点，分析各知识单元的教学目标及任务，提出启发式教学、实例化教学、实践化教学、对话式教学和类比法教学5种多元化的教学手段，并具体说明这5种教学手段的实施方法。

简介：通过使用ODBC数据源连接数据库的方法,通过ODBC的方法同数据库接口,应该使用ADO作为数据访问接口

简介：本文介绍了在LabVIEW编程环境下对通用数据采集卡编写驱动程序的三种方法，着重论述了使用LabVIEW中的CIN结点法，并以一A／D板为对象编写了实例。

简介：1MSP430省电方式简介MSP430以其低功耗著称于世，它可以外接2个时钟源——XIN、XT2IN，内部还有1个DCO振荡器，可以产生高达8MHz的内部时钟。一般XT2IN的频率为高频，按实际应用时的要求来选用；XIN为低频，可以是32768Hz。XIN的用途主要是在低功耗时使系统保持“活着”。MSP430共有5种省电方式，即LPM0-4。

简介：而企业管理软件只能按照规范的程序进行业务处理,新生产任务完工之半成品、产成品在电脑系统中填单入A库,在并行阶段电脑系统是否及时进行业务处理

简介：然后围绕DOM树进行信息的提取以及相似结构网页的搜索,对HTML文档中信息的提取,(1)归纳单个样本网页信息块定位路径

简介：针对网络应用程序设计教学中难于将网络通信协议和通信程序设计直接关联的问题,提出一种将网络程序设计要素抽象为原子概念并在此基础上建立模型制导的网络程序设计教学方法,阐述如何通过网络通信模型制导教学演示系统展现多通信节点间的网络编程.

简介：本文介绍A—B变频器之间通过网络通信的方法，变频器通过SCANPort模块能与Contr01Net、DeviCeNet、Modbfls和Pro麓bu3连通。

简介：在中国，对应急指挥系统的建设，从指导思想．基本原则到体系结构、系统目标早有高度共识。目前，完整的应急指挥系统体系庞大而复杂，系统建设的常规做法是个案响应的方式，其研发、建设、维护．拓展．变更、操作，以及推广应用都比较困难。相比之下，对如何刚用成熟技术，搭建法却鲜有讨论。本文提出一种正程方法，依托分布自治、虚拟拓展的成熟模式，探讨不同规模、不同需求，建设一般应急指挥系统的工程途径。

简介：多体系统多点接触碰撞问题可以归结为一个将系统的动力学方程与并协性约束方程相结合的问题.针对这样一个含并协性条件的混合方程组,建立了基于LCP格式的包含碰撞/接触问题的多刚体系统动力学分析框架,提出了一种基于步长评价准则的变时间步长的数值求解策略,实现了无摩擦情况下多刚体系统多点接触碰撞问题的数值算法.最后给出了数值算例,验证了算法的有效性.

简介：chstring)intx,/*菜单边框类型*/inthzcolor,/*菜单边框类型*/inthzcolor

简介：　　2、如果杀毒软件不能清除病毒,有些病毒会自动关闭杀毒软件的监控中心,查看是否有隐藏的病毒文件存在

简介：GMDH方法用于电信数据预测,我们用GMDH方法对这类序列进行拟合预测,GMDH方法完全适合于电信数据的预测分析

简介：当前各院校的计算机专业大都开设了ASP.NET程序设计课程,本文从课程准备、教学方法、实践教学、课程设计等几方面总结了如何更好的开展ASP.NET程序设计课程教学的方法。