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  • 简介:针对师范类院校计算机公共课教学的现状,探讨教学态度、组织管理、教学内容、教学方法以及教学评价方面存在的问题。针对提的问题,并结合哈尔滨师范大学在计算机基础课的教学实践经验,从教材内容、教学方法、教学评价以及提高学生信息素养、加强师资建设等方面,提出计算机公共课教学改革的几点构想。

  • 标签: 师范类院校 计算机公共课 改革
  • 简介:以课程建设中存在的不足为切入口,分析面向能力培养的课程群建设内涵和必要性,并以哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院的公共基础课程群建设为例,介绍如何实施课程群建设。

  • 标签: 课程群建设 面向能力培养 公共基础课程
  • 简介:针对目前公共计算机课程成绩考核与评价方法中存在的弊端,把公共计算机课程成绩评价与标准分制度有机结合,应用数理统计学理论与方法,深入探讨计算标准分时应该考虑的各种因素及具体实施措施,提出适合公共计算机课程的标准化成绩评价算法,对学生学习过程进行监控,尽量客观地反映学生的真实学习效果,形成客观公平的考核评价模式。

  • 标签: 平时成绩 标准分 评价方法 算法
  • 简介:本文针对高校计算机公共基础课程实验教学环节存在的严重不足提出了教学内容、教学方式、教程编写、师资建设等方面的改革方案,在五年的实践中取得了良好的效果。更多还原

  • 标签: 计算机公共基础课 实验教学 改革 实践
  • 简介:分析计算机公共基础课程学习中问题产生的原因,从教与学两方面提出把握学生心智发展的特征和学习规律,构建分类实践教学内容体系,选用灵活的实践教学模式,完善网络教学资源的改进措施,以培养学生自主学习意识,实现课程教学的目标。

  • 标签: 计算机公共基础课 学习问题 实践教学 应用能力培养
  • 简介:霍尼韦尔最近宣布其生命安全业务集团与广州腾高益鼎电子(科技)有限公司合资成立霍尼韦尔腾高电子系统(广州)有限公司。合资公司将专注于公共广播和消防语音报警业务,进一步提高霍尼韦尔在公共安全和安防市场的全球领导地位,

  • 标签: 合资公司 语音报警 公共广播 安防市场 消防 华南
  • 简介:广东第一份专门针对优先发展城市公共交通的政策文件已经初步拟定.广东省交通厅正就《关于进一步加快城市公共交通优先发展的实施意见(征求意见稿)》(简称《意见》)向各地级以上市政府及省相关部门征求意见。

  • 标签: 广东省 交通一卡通 城市公共交通 优先发展 特大城市 市政府
  • 简介:2012年12月,根据工业和信息化部《国家中小企业公共服务示范平台认定的管理办法》和《关于推荐第二批国家中小企业公共服务示范平台的通知》,工业和信息化部确定了第二批“国家中小企业公共服务示范平台”名单。

  • 标签: 公共服务 中小企业 平台 示范 名单 信息化
  • 简介:一直以来,年终岁首都是偷盗、抢勘、危险品输送等违法犯罪活动的高发季,防范措施略有差池便町能引发严重社会治安问题。为保障群众生命财产安全,维护和谐、稳定的社会秩序,国家级信息化领导厂商航天信息股份有限公司经过多年努力,利用RFID、物联网等技术手段先后研发出了一系列涉及流动人口管理、社会信息采集管理、保安服务监管、贵重品/危险品物流伞程感知解决方案等领域的公共安全智能解决方案,有敛助力各地公安邮门及物流业维护社会治安稳定,保障广人民众安度春节。

  • 标签: 社会治安 航天信息 公共安全 智能 违法犯罪活动 生命财产安全
  • 简介:从计算机公共课程的课程教学特点入手,将计算思维导入教学实践,有助于高职院校计算机教学的创新发展。本文主要对计算思维视域下高职计算机公共课程教学体系的建设措施、效果评价及与之相关的机遇与挑战进行了分析。

  • 标签: 计算思维视域 高职计算机公共课程 计算机课程教学体系
  • 简介:2006年9月15日,“红旅为你舞动——2006政府暨公共事业开源应用论坛”在北京隆重举行。论坛由北京中科红旗软件技术公司主办。并得到了信息产业部、国家版权局、国务院信息化办公室、中国科学院等部门的大力支持。多名政府领导、用户代表出席参加了论坛活动。国际著名的IT厂商.如英特尔、IBM、惠普、甲骨文等热情加盟.带来了围绕开源技术和红旗Linux的新产品和解决方案。

  • 标签: 红旗LINUX 软件技术 政府领导 公共事业 论坛 开源
  • 简介:在中高等职业教育领域,教学策略方面的专著大都关注教学过程策略及其优化,包括教学过程中涉及的定义、设计和应用等。该文涉及的现代教学策略的概念关注于主动参与的教学方式的应用,这些方式附带着教学知识目标与能力目标等,并最终实现该课程教学目的的达成。现代教学策略促进了学生的自主学习,加强了学生之间的团队合作。这些现代教学策略的益处还在于实现了多重社会互动,促进了学生们的认知、参与社会以及人际交往能力的发展。同时,现代教学策略促进了教学质量的提升,优化了学生们的知识迁移与重组,激发了学生们的思想碰撞,潜意识地对比学习方法的差异,培养他们的个体责任意识和自我管理能力,以及逐渐形成批判性思维和自主学习的积极态度。

  • 标签: 现代教学策略 实效 传统模式 现代模式 混合模式