简介：从中药材仓储现代化研讨会上获悉，商务部今年着手探索建立中药材流通追溯体系，实现“来源可知、去向可追、质量可查、责任可究”。同时，针对仓储作为这一追溯体系的重要一环，商务部将出台《促进仓储业健康发展指导意见》，推动实现中药材仓储现代化。

简介：实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新能力、实践能力不可缺少的一个重要方面，本文探讨了计算机实验教学体系的组成及质量保障的具体要求。

简介：本文针对目前金融服务外包高级人才培养的问题，研究了金融服务外包的特点和人才实践能力培养教学体系，创造性地提出了三层实践教学体系。首先对金融服务外包的现状和金融服务外包知识做了分析，在此基础上，提出三层实验教学课程体系，分别是基础、设计和综合创新层次，其中每一个层次均推荐了核心实验课程。

简介：

简介：信息安全问题是电子政务建设和发展过程中亟需解决的问题。电子政务安全体系结构的构建是解决电子政务安全问题的重要手段。本文首先分析了电子政务系统面临的安全风险,其次设计了基于分域防护思想的电子政务安全体系结构,最后分析了电子政务系统的安全措施。

简介：笔者曾经从事中学教育达十年之久．其间参加过省级、市级的新课程培训也有好几次。自认对新课程改革的现状或多或少有些发言权。“为了每一位学生的发展”、“平等、自主”、“多元化评价”、“尊重学生个性差异”等等都是新课程改革的核心思想，但是，在新课程改革推行的过程中，应试教育从来没有因为课改而有丝毫的削弱，反而愈演愈烈。传统的教育思想和观念只是以更加隐蔽的方式潜藏在课堂教学中。当各种教育理论编织着童话的时候，教师和学生却一如既往，披星戴月地应付高考；当校长和教师们口口声声地说：

简介：本文以学校课程案例为基础,对课程存在的问题,课程改革内容,改革的突破点以及课程考核方法进行研究讨论,分析如何提高网页制作课程教学的质量,经过一年的实践,改革初见成效。

简介：北京东方开元信息科技有限责任公司一直以诚信为理念,以服务为宗旨。1999年成立以来,东方开元经过近10年的努力,已经在行业中业绩斐然,声誉渐起,逐步形成了自己的品牌效应。

简介：近期Genius（精灵）推出一款集游戏和多媒体于一身的防水键盘，型号为K-200，该产品使用了高科技超氧抗菌材料。A、S、W、D、方向键均为红色。为防止游戏时误操作。取消了休眠、唤醒、电源三个功能键，并且把左边的“Windows”键替换成“Shift”键，完全杜绝了玩家在游戏时因按错键导致游戏中断的现象。

简介：人类社会已步入充满竞争的21世纪，在这信息时代，人们对知识的获取、信息的获得的方法与途径已不再具有唯一性，而是具有空间性、多维性了。本文就信息技术在体育健康教育中的作用展开讨论，强调未来体育教育技术手段，树立信息意识：因此，改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。

简介：摘

简介：从2007年秋季起，吉林省按照教育部的总体部署，迈入全国第四批新课程实验省的行列，近300所普通高中全面进入新课程的实施阶段。就学校教学管理方面，例如在东北师大附中，校本选修课由于需要学生“走班”，被固定安排在每星期六下午2点以后，为了方便学生找教室，学校事先已把选修课的课程表发到每个学生手里，

简介：提出一种基于研究前沿牵引的创新能力培养教学模式,介绍具体改革思路,说明教学改革实践结果。

简介：面对国家软件产业发展的重点战略和国内外激烈的人才竞爷，改革软件人才培养模式，加人软件人才培养力度，已经成为当前高等教育改革与发展的一项重要和紧迫的任务。为此，国家教育部在2001年择优扶持35家高等学校，支持其试办示范性软件学院。紧接着，国务院学位办在2002年初发山了设立软件工

简介：SQLServer数据库是计算机专业和信息专业的一门专业基础课程。本文针对传统SQLServer教学中存在的问题,结合课程特点和实际教学,从教学内容、教学方法、实践教学等方面进行改革。

简介：针对教学中存在的问题,对指导方案进行研究,提出使用项目式教学法,加强过程检查,说明相应的表现性评价机制。

简介：大规模开放式在线课程即MOOC（慕课）,近两年取得突破性进展,给传统教育带来巨大的冲击,它有独特的优势,也面临着发展中的挑战。本文就MOOC的含义、发展、面临的挑战以及发展展望等方面展开分析研究。

简介：该文通过对我校非计算机专业"VB程序设计"课程的教学现状的分析,针对不同的授课对象,提出该课程因材施教的教学方法,提出了相应的因材施教策略。

简介：通过分析移动应用开发的发展趋势,提出以培养应用型移动应用开发人才为目的,在高校软件工程专业快速开设移动应用开发课程的有效途径。围绕＂3G手机软件开发＂课程建设,从＂双师型＂教学队伍建设、创新教学方法、教材建设、实践课程与实验室建设等方面阐述课程建设的实施方案,提出具有我校特征的校企合作教学模式。

简介：针对操作系统课程实践教学上存在效果不明显、形式难把握的现象,本文在分析了现有实践教学模式的基础上,探讨了若干个国外流行的教学用操作系统内核,对广大教师选择教学用操作系统可起到参考作用。