简介：摘要：“逆行者”精神是最生动的思想政治理论课，抗“疫”事迹是最生动的教材。在高校的思想政治教育中，要宣传和学习疫情防控期间涌现出的英勇事迹，将“逆行者”精神有效地融入思政课中，使其成为思政课教学的重要素材和鲜活案例，将伟大的抗“疫”精神和民族精神扎根在学生心中，让思政课“活”起来，发挥铸魂育人实效性。

简介：摘要：近年来，随着国民教育的普及；高校数量不断增多；规模不断扩大。高校间的竞争压力日益增大，如何合理运用有限的资金来获得最大的经济与社会效益成为当下高校亟待解决的事。财务绩效评价是高校财务管理中的重要组成部分，因此本文基于平衡积分卡的原理与模型，力图从顾客、财务、内部流程、学习与成长四个维度设计一套适合高校的科学财务绩效评价指标体系。

简介：摘要：通过问卷方式展开调查研究和自主分析，研究在高校学生管理工作实际情况中存在的问题及成因，然后引入平衡计分卡理论，将高校学生组织管理思想与管理学理论相结合，运用企业绩效管理的思想管理学生组织，推动现阶段学生组织工作考核和绩效管理合理化高效化，为高校提供一个更全面的学生管理工作绩效评价体系。

简介：摘要：根据教育部高等教育改革的培养要求，结合我校电气工程专业的“电力电子技术”课程的特点和教学中遇到的实际问题，探讨了在建设应用技术型大学的过程中如何改革“电力电子技术”教学方法，通过本学期的教学实践表明，文中采用的教学方法取得了积极有益的效果，不仅能够有效提高教师的教学质量，也极大促进了学生的学习积极性，是对电力电子技术课程改革和实践过程做出了重要的探索。

简介：摘要：能力是指为完成一项目标或者任务体现出来的素质，专业能力是应用型高校体育系学生发展的必备要素，因此专业能力的良好发展是对毕业生的就业来说是不可忽视的部分，笔者通过文献资料法、问卷调查法、访问调查法和数据统计法对当前应用型高校吕梁学院体育系在校学生的专业能力进行研究，总结了当前应用型高校吕梁学院体育系学生专业能力的现实情况，为其专业能力进一步提高提出了合理建议。体育教育专业学生普遍的体能不好，与其未来就业需求存在较大差距，可以通过体育教育专业课程来解决学生存在的问题。大部分学生喜欢全面的考核方式，学生在考核过程中发现教师不能很好的记录学生的进步程度，学生的自我评价和学生相互评价，希望教师在今后的教学工作中多关注学生的进步程度。当前体育教育专业学生需要更多的实践机会，提高学生的自信心，增强学生的语言表达能力，有一部分学生在课堂管理方面有待提高，应尽可能地让学生组织课堂，以达到锻炼学生组织能力的目的。对于未来体育教育专业的工作岗位所要求的能力主要有体育教育专业教学能力、教学设计能力、带队能力、教育科研能力。

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简介：摘要：随着大数据技术与领域的日益深化与拓展，涉及大数据应用的领域越来越多，高校图书馆文化建设作为文化与知识传播领域的一个重要方面，必须顺应时代技术潮流，探索和创新自身发展方向和途径，为更好提供服务水平和提升自身竞争力而进步。本文旨在大数据时代背景下，针对高校图书馆共建数字化资源平台、人员素质培养和个性化服务三个方面的服务创新建设方向开展可行性探讨与研究。

简介：摘要：以江苏大学为研究对象，将江苏大学校区（本部）进行区域划分，确定若干布局点和需求点，以及布局点间的距离，再通过对集合覆盖模型建立以充电范围全覆盖且数量最少为目标函数的集合覆盖模型，求解后确定最终共享充电设施的具体布局；并针对电动自行车充电所存在的问题，结合现实需求，提出一套高校电动自行车规范化充电及管理的方式，给高校学生提供便捷、安全及优越的环境，形成切实有效的高校电动自行车合理充电机制。

简介：摘要：双创教育作为一种新的教学理念和育人模式，在教育实践教学中实现各层级结构的融合，培养学生的实践能力、社会应用能力。本文通过研究应用型民办高校的学生现状和实验教学现状，分别从实验教学体系、教学内容、评价体系、实践平台四个方面提出了相应的改进建议。

简介：摘要：少数民族大学生是促进民族团结，民族地区发展的关键所在。本文将以江苏大学在校部分民族生为对象，以问卷调查、个别访谈的方式从民族生自身的特点出发，详细分析民族生在校期间的学习现状与障碍、生活现状与障碍，以及造成障碍的原因，从目前高校实施的管理过程中存在的问题与民族生自身的提高等两个层面提出建议。

简介：摘要：创新创业教育是以培养学生的创新意识、创业能力为基础，讲究创新、注重实践，力求培养出与专业相融合的高素质应用型人才。本文首先对我国会计学专业教育与创新创业教育融合发展的意义进行了简要概述，然后分析了当前我国会计专业教育与创新创业教育融合发展现状，并提出了一些优化策略，以期为我国应用型本科院校创新创业教育与专业教育的融合提供参考。

简介：摘要：提高红色资源文化软实力与创新思政课堂相结合，对互联网时代下的思想和实践创新有着极大的启发作用。将红色资源的思政价值融入思政课堂的实践形式之中，以完善校园文化、推进建立红色旅游教育基地，构建红色文化教育资源网络学习平台等方式力求促进红色资源融入高校思想政治教育，强化红色资源在思想政治理论课中的运用。