简介：煤层气多分支水平井目前已经在沁水盆地南部樊庄区块得到规模应用。开发初期，方案设计并未考虑到该问题，导致部分水平井分支下倾，不利于煤层中水的排出，难以形成有效的降压面积，开发效果差。通过引入微破裂四维向量扫描监测技术，确定产量的主要贡献分支，在资源动用程度低的区域部署助排直井，协同降压，区域盘活，实现了井组产量的稳步上升，进而提高了资源动用程度。

简介：本文对EM—MWD的工作原理及技术特点进行了阐述,并介绍了我国EM—MWD仪器研发的现状。对煤层气开发的趋势进行了分析,结合煤层气钻井的特点,就EM—MWD技术在煤层气中的应用进行了展望。国内EM—MWD的研发已经突破技术瓶颈,具备了推广的条件;煤层气作为新型能源发展势头强劲,EM—MWD技术非常适合在煤层气水平井中使用,具有良好的应用前景。

简介：2005年3月，兴安煤矿经抚顺煤科院鉴定为煤与瓦斯突出矿井。2006年10月，黑龙江省煤田地质研究所对兴安矿煤层自然倾向性分类和自然发火期核定9个煤层属容易自然发火煤层。易发火的工作面瓦斯治理难度大，为了解决兴安煤矿易发火的厚煤层大倾角高瓦斯综放工作面能够安全回采的问题，对三水平北18层三四区三段底板层易发火的厚煤层大倾角高瓦斯综放工作面进行瓦斯治理技术研究，以解决制约煤矿安全发展的主要问题，创建安全高产高效矿井。

简介：煤层气的自生自储特点与常规天然气有着本质区别，相较常规天然气，影响煤层气产能的因素较多。本文通过对煤层气成藏、产气机理的研究，结合川南石宝矿段现有的地质参数，分析煤层厚度、含气量、储层压力和渗透率4个产能影响因素，得出该区煤层薄、渗透率低将对产能造成不利影响。最后根据石宝矿段的实际情况，提出通过合层开采、水力压裂、科学排采三项提高产能的开发技术建议。

简介：

简介：分析了煤层气的赋存特征及我国煤层气开发的现状、难点，首次提出了用地面钻井进行煤层气预采、地面井一巷道(地面井一井下水平钻孔)抽放、地面井一采空区抽放的一体化开采构想，探讨了其可行性及技术关键。

简介：针对煤矿揭煤时瓦斯抽采钻孔封孔普遍存在的问题，对煤矿钻孔传统封孔工艺分析，提出了掏穴钻孔和带压注浆封孔联合技术，有效封堵钻孔周围裂隙、保证封孔质量、提高揭煤的安全性，并在华能云南滇东能源矿业分公司白龙山煤矿一井C2煤顶板辅运巷工作面进行了比对试验。结果表明，采用掏穴冲孔和带压封孔联合技术后，钻场瓦斯抽采浓度提高了20％-35％，揭煤安全达标时间缩短了3个月，揭煤安全效果显著提高。

简介：石家庄工程技术学校原为部属中专学校，98年下放列河北省，在严峻的困难面前，抓住机遇，深化改革，自办办学，锐意进取，使学校得到较快较大的发展。本文总结了我们的做法及认识。

简介：通过理论研究和工业试验,确定了CO2相变致裂技术防突措施,并提出了适合试验矿井掘进工作面的防突措施工艺参数,系统评价了CO2相变致裂技术措施的有效性、适应性和安全性。研究结果表明:CO2相变致裂技术防突措施是利用CO2液气两相转变时产生的能量剪断剪切片产生应力波及高压气体使煤体产生裂隙,以提高煤层渗透率达到防治煤与瓦斯突出的目的。通过煤层掘进巷道试验验证了该技术的可行性。

简介：平顶山工业职业技术学院是2001年5月经河南省人民政府批准，教育部备案，平煤集团公司主办，由原平顶山煤矿职工大学和平顶山煤炭高级技工学校合并成立的一所专科层次全日制普通高等学校。现有教职工538人，占地406亩，校舍建筑面积16万平方米，主要培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等职业应用型人才，同时继续承担中等职业教育任务。建院三年来，学院坚持高定位、办特色、创名校，

简介：本文总结了山西工程职业技术学院的专业体系建设的做法，以学院50多年办学历程和文化底蕴为沃土，以冶金行业的可持续发展为生长条件，以机电为基础，以冶金为品牌，以建工为优势，以计算机为高新，构成了比较齐全的的专业群，在扩大了专业服务面的同时，又适应了冶金工业技术领域现代化进程的职业岗位群的需要。

简介：

简介：全新的教育理念是一种科学的理念，成功的教法是基于教育对象的认同。由于社会的发展进步对受教育者的要求越来越高，因此需要对教学方法不断更新，而受教育者的心理状和其自身条件是探索教法的一个关键因素。

简介：

简介：我省煤炭行业生产力水平不高，科技落后是制约因素之一。为进一步推进煤炭领域的科技进步，强化煤炭科技管理体制中的薄弱环节，必须建立相应的激励机制，以调动和保护广大科技工作者的积极热情。“云南省煤炭科学技术奖励办法（试行）”基本体现了这一制度化建设的要求，其形式和内容符合煤炭科学技术的奖励特征。经理事会讨论予以通过，并责成秘书处作文字性完善后，报云南省科学技术厅审批，纳入云南省社会力量设立科学技术奖管理范畴后实施。

简介：

简介：我们所倡导的能力包括了贯穿于劳动者职业生涯的就业和创业能力、工作能力、职业转换能力。职业能力的内涵正在被重新结构化，它不再只是动手能力、操作能力和理论知识的代名词，态度、敬业精神、协作精神和行为评价等开始进入能力建设的大舞台。以职业活动为导向，以职业能力为核心的

简介：大家好!根据《中国煤炭教育协会职业技术教育分会工作条例》的规定，经中国煤炭教育协会批准，中国煤炭教育协会职业技术教育分会2003年年会暨第四次会员代表大会今天在这里隆重召开。本次会议将全面回顾第三届委员会以来的工作；修改《中国煤