简介：（1）统计学分析方法的选择：对于定量资料，应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用t检验和单因素方差分析；对于定性资料，应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用矿检验。对于回归分析，应结合专业知识和散布图，选用合适的回归类型，不应盲目套用直线回归分析；对具有重复实验数据检验回归分析资料，不应简单化处理；对于多因素、多指标资料，要在一元分析的基础上，尽可能运用多元统计分析方法，以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。（2）统计学符号：按GB3358．1—2009《统计学词汇及符号》的有关规定书写，一律采用斜体排印。

简介：(1)统计学分析方法的选择:对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用χ2检验。

简介：（1）统计学分析方法的选择：对于定量资料，应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用t检验和单因素方差分析。

简介：

简介：摘要：在社会经济稳步发展中，我国法医行业的毒物检测技术也在不断创新。根据近几年法医毒物检测累积经验显示，工作人员已经从单一种类的检验分析转变为多目标毒物筛查和未知毒物筛查，这不仅提高了法医行业应用技术水平，还加强了专业技术人才的培养力度。因此，本文在了解多种法医毒物检验方法的基础上，根据技术方法的质量特性全面了解相关质量要求，并从内外质量角度入手，探讨法医毒物检验技术方法的质量要求，以此为新时代下法医毒物检验技术研究提供有效依据。

简介：目的探索应用人工智能机器学习算法单纯基于肝、肾功等血液学检查来辅助筛查泌尿系统肿瘤。方法分别利用支持向量机和神经网络算法对3136例正常人员和泌尿系统恶性肿瘤患者肝肾功数据进行分析,找到肝肾功数据与泌尿系统恶性肿瘤的相关性。结果对于泌尿系统恶性肿瘤通过5次交叉验证的最优平均分类准确率达到了92.05%,支持向量机与神经网络算法结果基本一致。结论机器学习算法可以单纯通过肝、肾功等血液学检测分类正常人和泌尿系统恶性肿瘤患者,表明该方法有望成为一种泌尿系统肿瘤辅助筛查手段。

简介：摘要目的帮助在校护生(以下简称护生）认识到良好的沟通能力和自信可以提高学习适应性。方法对400名护生运用沟通能力量表，学习适应量表，个人评价问卷（PEI)进行测试，结果护生的临床沟通能力均分超过2.5分，一般沟通能力低于2.5分，自信均值为3.15±0.53超过理论值3，护生的自信处于较高水平。沟通能力和自信与学习适应性呈正相关。共同参与，自信和一般沟通能力为学习适应性的影响因素，占学习适应性影响因素的37%。结论提高护生的学习适应性，应着重提高护生的自信与沟通能力。

简介：摘要小组合作法运用于内科护理学见习中，通过分组讨论、临床指导、考核与反馈等流程，可有效强化医护生主体作用，培养团队能力，提升临床护理综合能力。

简介：

简介：【摘要】目的：基于岗位胜任力了解儿科新入职护士对护理技能的真实学习需求。方法：采用自制问卷对80名儿科新入职护士进行护理技能学习需求调查。结果：在29项基础护理技能中，需求度排列前十的护理技能分别是输血、心肺复苏、呼吸球囊的使用、电除颤、动脉和静脉采血、中心静脉导管的维护、导尿、静脉输液、无菌技术、各种注射方法，不同学历护士对护理技能的需求没有显著差异（F=0.71，p=0.49）。结论：对儿科新入职护士的护理技能学习需求调查有助于针对性构建基于岗位胜任力的入职培训。

简介：摘要：多动症是一种常见的儿童神经发育障碍，特征为注意力不集中、过动和冲动行为明显。这些症状往往会对多动症学生的学业表现和社交行为产生负面影响。学业上，多动症学生往往难以保持注意力，容易分散注意力，影响他们的学习效果和学习成绩。社交上，多动症学生的冲动和过动行为会使他们难以与同伴保持良好的互动，导致社交困难和人际关系的问题。因此，研究合作学习对多动症学生的学业表现和社交行为的影响具有重要的意义。通过合作学习的方式，或许可以提供多动症学生所需的支持和指导，激发他们的学习兴趣和动力，并改善他们的学习效果和社交能力。

简介：【摘要】目的：问题式学习教学法在消化科临床护理带教中的应用。方法：研究时间起于2021年1月，止于2024年3月，参考对象具体构成为：在我院消化科实习的64名实习生而后分组，指导原则为：随机抽签法，分别纳入实验组包括32名实习生，临床护理带教中实施问题式学习教学法，对照组包括32名实习生，临床护理带教中实施传统教学法，就2组消化科临床护理带教效果展开比较。结果：实验组实习生理论考核成绩高于对照组，P＜0.05。实验组实习生对于教学方法满意度评分高于对照组，P＜0.05。消化科临床护理带教效果评价，实验组5项评分高于对照组，P＜0.05。结论：在消化科临床护理带教中应用问题式学习教学法，能够促进实习生掌握护理知识和技能，提升对于消化科临床护理带教满意度。

简介：摘要

简介：文章要求4000字以上,文字精练通顺,具有科学性、先进性、实用性,内容真实,无一稿多投。文章应包括以下内容：（1）文题。力求简明、醒目,能反映文章主题,中文文题一般20个汉字以内。（2）摘要。文章需附300字以上中、英文摘要,包括论文的目的（objective）、方法（methods）、结果（results）、结论（conclusions）四部分。结果中须详列主要数据。

简介：文章要求4000字以上，文字精练通顺，具有科学性、先进性、实用性，内容真实，无一稿多投。文章应包括以下内容：（1）文题。力求简明、醒目，能反映文章主题，中文文题一般20个汉字以内。（2）摘要。

简介：文章要求4000字以上,文字精练通顺,具有科学性、先进性、实用性,内容真实,无一稿多投。文章应包括以下内容：（1）文题。力求简明、醒目,能反映文章主题,中文文题一般20个汉字以内。（2）摘要。文章需附300～400字的中、英文摘要,包括论文的目的（objective）、方法（methods）、结果（results）、结论（conclusions）四部分。结果中须详列主要数据。英文摘要包括文题、作者姓名（汉语拼音）,作者应列出前3位,3位以上加＂etal＂,姓名后直接排单位、科室的英译名称及邮政编码。（3）关键词。一般要标引2～5个关键词,关键词中缩写词应还原为全称。

简介：摘要

简介：摘要：目的：分析超星学习通在妇产科护理教学中的实际应用价值。方法：选择本校2020级的护理专业8个班级学生共405名，作为研究对象，通过随机分组的方式将其分为对照组（205）和实验组（200），实验组学生选择超星学习通作为教学工具开展混合式教学，对照组学生选择传统的护理教学模式进行学习。对比两组学生在学习结束时的理论成绩以及教学效果。结果：在学期结束的理论考试中，通过超星学习通进行混合式学习的实验组学生，其客观题、病例分析、理论考核的成绩远高于对照组，差距具有统计学意义（P＜0.05）；通过调查显示实验组学生的学习兴趣、主观能动性、课堂气氛、问题解决能力、混合式学习意愿显著增高，和对照组学生相比有显著差异（P＜0.05）。结论：建立在超星学习通的基础上，进行妇产科护理混合式教学，能够有效提升教学效果及质量，值得在教学改革中进行推广。

简介：由中华医学会中华医学超声杂志（电子版）编辑部及深圳市妇幼保健院共同主办的“胎儿畸形产前超声诊断及新进展”学习班于2005年6月15～18日在深圳市召开并取得圆满成功。由李胜利（深圳市妇幼保健院）、朱军（全国妇幼卫生监测办公室）、常才（上海医科大学妇产科医院）、吴雅峰（首都医科大学附属朝阳医院）等国内知名专家到会，就我国出生缺陷分析，超声在产前诊断中的应用，产科超声检查原则与规范，报告书写规范，胎儿畸形产前诊断现状与展望，胎儿畸形产前超声诊断分析思维方法，胎儿肢体畸形、胎儿心脏畸形、胎儿神经系统畸形的产前超声诊断分析思维方法及产前超声诊断。

简介：