简介：摘要《基础护理学》中的无菌技术、心肺复苏、注射术、静脉输液术等操作在临床工作中占有重要地位，非护理专业学生也需要掌握这些内容。教研室针对非护理专业学生开设《基础护理技术操作》选修课，对促进其掌握和提高临床技能有重要意义。通过对学生进行问卷调查，了解课程设置情况及实施效果，有针对性的改进教学内容及方法，更好的满足教学需求。
简介：大学时期的角色适应不良是阻碍大学生顺利完成学业的最大障碍，因此，如何帮助大学新生做好角色转换，就成了他们一门不可缺少的必修课。
简介：摘要目的探讨舞蹈冶疗改善精神分裂症患者抑郁状态的效果。方法将青岛市精神卫生中心精神分裂症后抑郁患者60例随机分为实验组(n=30)和对照组(n=30)，对照组给予常规治疗，实验组在对照组治疗的基础上采用舞蹈治疗。于治疗前及治疗后应用SDS及IPROS各评估1次。结果治疗组治疗后SDS改善情况优于治疗前，与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)；治疗组治疗后康复疗效评定量表总分、生活能力和工作能力与治疗前比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论舞蹈治疗可以改善精神分裂症后抑郁患者情绪，提高患者生活能力。
简介：摘要贵州少数民族音乐舞蹈具有明显的心理健康功能和相应运用价值。文化心理学语境下贵州少数民族音乐舞蹈心理健康应用模式，主要包括应用原理与训练模式两部分。应用原理主要有内外双重的激励、直接合理的宣泄、明确具体的认同、心灵净度的升华。训练模式主要有原生态模式、虚拟模式、学院模式、教育模式、娱乐模式。
非护理专业《基础护理技术操作》选修课课程设置及效果分析
角色转换是大学新生的第一堂必修课
舞蹈治疗改善精神分裂症后抑郁的效果研究
文化心理学语境下贵州少数民族音乐舞蹈心理健康应用模式探讨
