简介:摘要目的探讨临床综合护理干预模式应用于宫颈癌患者对改善患者自我效能的有效性。方法选取2015年6月-2016年5月在肿瘤医院妇瘤科病区收治的86例同步放化疗的宫颈癌患者作为研究对象,随机分为对照组(43例)和干预组(43例),为避免干预措施在同病房患者有沾染,因此选择妇科一、三、四病区患者为对照组,妇科二病区患者为干预组。对照组患者给予医院常规健康教育,干预组患者在接受医院常规健康教育的基础上,给予自我管理干预,分析两组自我管理干预的效果。结果对照组的干预后与两组患者进行干预前的自我效能评分无显著差异(P>0.05),干预组进行护理干预后的评分显著高于对照组(P<0.05),干预组患者生活质量水平显著高于对照组(P<0.05)。讨论临床综合护理干预模式对宫颈癌患者进行护理干预,可有效改善患者自我效能,提高患者生活质量,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨在基层医院门诊中将多模式健康教育应用在2型糖尿病患者自我管理中的效果。方法筛选来基层医院门诊进行治疗2型糖尿病的患者74例,根据来门诊治疗的时间分为教育组37例和传统组37例。教育组的糖尿病患者实施多模式健康教育,传统组实施常规教育。对比两组患者的血糖控制情况和自我管理能力。结果实施多模式健康教育的教育组糖尿病患者空腹血糖值和用餐后2小时的血糖值都低于采用常规教育的传统组。并且教育组正确用药和饮食控制等自我管理能力都优于传统组,P<0.05,具备统计学的意义。结论在基层医院门诊中将多模式健康教育应用在2型糖尿病患者中可以有效控制血糖的变化,并提升患者自我管理能力,值得采用。
简介:摘要目的研究分析在维持性血液透析新患者的自我管理中采用个体化健康教育的方法以及临床效果。方法选取2015年1月-2016年10月我院患有维持性血液透析的新患者60例,随机将其分为对照组和实验组,每组各30例。对照组患者采用常规的护理措施,实验组患者采用个体化健康教育,对两组患者的护理满意度以及健康教育知识的掌握情况进行比较。结果实验组患者的护理满意度以及健康知识的掌握情况都明显的比对照组好,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论对维持性血液透析的新患者来说,采用个体化健康教育可以更好的满足患者对透析相关知识的实际需求,而且过程具有针对性、连续性,对患者的护理注重细节教育,有效的提高了维持性血液透析新患者接受长期治疗的信心,自我管理的能力也相应的得到了提高,护理满意度也得到了提高,效果比较显著,在临床上值得推广应用。
简介:摘要目的对延续性护理对老年前列腺增生症患者自我护理能力和生活质量的影响进行有效分析。方法选取2017年1月—12月在我院诊治的老年前列腺增生症患者120例,并按照随机数字表法将其分成实验组和参照组各60例,实验组实行延续性护理,参照组实行常规护理,对两组患者护理后结果进行对比分析。结果两组患者护理后的自我护理能力评分和生活质量评分较护理前都有显著提高,而实验组较参照组在自我护理能力评分和生活质量评分上改善的更加明显,差异显著(P<0.05)。结论采用延续性护理可以提高老年前列腺增生症患者的自我护理能力评分和生活质量评分,能够更有效的改善患者的病情。
简介:摘要目的探讨糖尿病管理自我效能量表在糖尿病周围神经病变患者中的应用效果。方法将DPN患者60例随机分为对照组和试验组,试验组采用针对性护理干预,对照组实施常规护理,采用DMSES对两组患者进行测评,同时测定两组入院时和2个月胫后神经和腓神经传导速度。结果试验组DMSES评分、疼痛缓解率和下肢神经传导速度改善明显优于对照组,差异有统计学意义。结论采用DMSES对DPN患者实施护理干预效果显著。
简介:摘要目的探讨对老年糖尿病患者给予社区护理干预后在提高以及改善患者胰岛素自我注射技能知识水平以及相关行为等方面表现出的效果。方法选择我社区2014年04月~2016年04月老年糖尿病患者139例作为研究对象。针对所有老年糖尿病展开社区护理干预,通过对干预前后胰岛素自我注射技能知识水平以及相关行为改善程度进行对比,以突出社区护理干预的开展价值。结果所有老年糖尿病患者在胰岛素自我注射技能知识水平以及相关行为改善方面,干预后明显优于干预前(P<0.05)。结论对于老年糖尿病患者,对其积极开展社区护理干预,可以将患者对于疾病相关知识的理解能力显著提高,将胰岛素自我注射技能知识水平以及相关行为进行有效改善,为最终的糖尿病治疗效果做出充分的保证。
简介:摘要目的分析社区就诊精神分裂症患者生存质量、社会支持与自我效能感间的相互关系,有助于提高患者生存质量水平。方法随机对佛山市南海区内6个镇街社区的精神疾病患者与该区内无精神病发作史的社区人群进行生存质量、社会支持和自我效能的问卷调查并分析其之间的关系。结果病例组的生存质量、社会支持及自我效能感得分均明显低于对照组,得分差异均有统计意义并且病例组的生存质量与社会支持,与自我效能感之间均存在较强的正相关关系。结论社区就诊精神分裂症患者的生存质量、社会支持、自我效能感均明显低于一般人群,通过提高患者的社会支持度和自我效能感,有助于提高患者的生存质量水平。
简介:摘要目的对2型糖尿病患者进行个性化健康教育在自我管理行为以及血糖控制效果方面的影响进行探究。方法本次研究选取的患者为本院在2012年10月到2017年10月间收治的200例患者,在奇偶数原则的基础上进行分组,对照组患者采用传统的护理手段,观察组患者采用个性化健康教育,对比两组患者在进行护理之后的效果。结果观察组患者在进行个性化教育之后,患者在空腹血糖、自我管理行为评分以及糖化血红蛋白的水平均要优于对照组。结论在当前的医疗发展当中,为了更好的开展对2型糖尿病患者的治疗工作,必须要开展更为科学的护理手段,在个性化健康教育的护理下,能够显著的改善患者的自我管理行为,从而实现血糖控制效果的改善,在临床方面有着比较广的推广价值。
简介:摘要目的分析延续性护理对老年前列腺增生症患者自我护理能力和生活质量的影响。方法选取我院老年前列腺增生症患者一共86例,患者收取时间在2015年1月20日至2016年2月10日,将老年前列腺增生症患者86例随机分为观察组、对照组,观察组43例患者-实施延续性护理,对照组43例患者-实施常规护理。结果观察组老年前列腺增生症患者的生活质量评分(90.15±2.15)分、自我护理能力评分(89.15±2.11)分高于对照组患者(P<0.05)。结论通过对老年前列腺增生症患者实施延续性护理后,取得显著效果,能提升患者生活质量和自我护理能力,值得应用。