简介：摘要现实中供应室的专业理论落后于实际工作的发展，护生在供应室实习4周时间，要求提高供应室人员的综合素质，才能与临床医技科室接轨，更好地实施“以病人为中心”的宗旨，同时保质保量完成每天的工作。

简介：摘要目的探讨情景模拟训练对实习护生静脉输液操作的影响及效果。方法护生在进入本病区实习的第1-2天，由带教老师组织护生进行情景模拟训练，包括查对，操作流程，输液故障处理，人文关怀与沟通技巧，针刺伤防护5部分。结果情景模拟训练后，护生在查对，输液故障处理，人文关怀与沟通技巧，针刺伤防护方面成绩明显提高，p＜0.001。结论情景模拟训练在提高护生操作能力的同时，提升了护生的安全意识、人性化服务理念、处理问题能力、职业防护行为。

简介：摘要目的探讨临床护理带教老师对实习护生的影响因素，分析临床护理带教老师应具备的素质和能力，以更好地因材施教。方法自行设计调查问卷对200名实习护生进行调查。结果临床护理带教老师自身因素对实习护生会产生影响，其中专业思想、工作态度、职业情感影响最大，其影响程度在不同学历、地区之间存在差异。结论提高带教老师的专业素质，是搞好临床实习教学工作的重要环节，良好楷模形象能影响护生今后一生的护理工作。

简介：

简介：摘要目的探讨和分析开展优质护理在护生带教模式。方法通过对在我院实习护生进行思想动员，强调优质护理服务理念，优化带教模式。结果通过建立带教实习互评制度，取得了良好的教学效果，提高了护生参与临床优质护理服务的主观能动性。结论在护生带教中开展优质护理能有效提高教学效果，值得借鉴和推广。

简介：摘要目的探讨临床路径在神经外科护理实践教学中的效果，提高神经外科护理教学质量。方法将90名实习生随机分成对照组44名和观察组46名，对照组采用传统方法带教，而观察组采用临床路径理念教学法，比较两组实习生出科考试理论、操作成绩和实习生对带教老师及方法的满意度。结果观察组考试成绩的优良率以及对带教老师的满意率均高于对照组(均P<0．05)。结论临床路径理念的教学方式可使教学目的明确、教学流程规范、教学质量管理持续改进，提高整体带教能力，优于传统带教方法。

简介：

简介：摘要临床实习是临床医生成长的重要环节，临床交流和沟通技术培养是医学生教育的重要内容。基层医院临床教学中应如何加强医患交流与沟通技能的教育显得至关重要。本文通过阐述儿科医学实习生医患沟通能力培养的重要性，从人文素质和专业素质两方面分析儿科实习生在医患沟通能力方面存在的问题；再从新型医患关系、医疗纠纷以及医生专业要求等方面阐述医患沟通能力培养的重要性；针对儿科专业的特殊性，提出了对基层医院儿科实习生医患沟通能力培养的建议。

简介：摘要本文从培养目标、课程设置、临床实践、师资力量及职业引导等方面分析护理硕士专业学位研究生培养中存在的问题，为进一步探索、完善护理专业学位研究生培养提供参考。

简介：摘要加强医院研究生教育管理工作是研究生教育成功与否的关键，本文结合医院实际分析了目前研究生教育管理工作的现状和存在的问题，对今后加强研究生管理工作进行了初浅的探讨。

简介：摘要目的总结提高生酮饮食治疗儿童药物难治性癫痫患儿家长依从性的护理经验。方法对23例进行生酮饮食治疗的药物难治性癫痫患儿，通过完善的治疗前评估与准备，治疗中密切监测血糖、尿酮及血酮，减少患儿的不良反应，细化健康宣教及出院指导。结论加强对生酮饮食治疗的患儿进行全面的护理干预是提高治疗依从性的关键。

简介：摘要目的观察生脉注射液治疗冠心病心绞痛的临床疗效。方法选择冠心病心绞痛患者90例，随机分为治疗组与对照组。治疗组给予静滴生脉注射液,对照组给予静滴复方丹参酮注射液。心绞痛发作时均给予含服硝苯地平缓释片等治疗。结果临床疗效,治疗组有效率97.78%,对照组有效率84.44%，P<0.05，差异有统计学意义。结论生脉注射液可以作为临床治疗冠心病心绞痛的较为安全有效的药物。

简介：摘要目的为了探讨《伤寒论》中为何以生附子入药而不以制附子入药，观察生附子和附片配伍的四逆汤在药效学上有是否有差异。方法通过生附子四逆汤的急性毒性试验和生、制附子四逆汤对常压下对小鼠耐缺氧和抗寒冷的影响。结果小鼠最大给药量达80g/kg，按体重系数折算，成人（60公斤）日用量达4800g,为临床拟量的160倍；此是否是《伤寒论》中以生附子入药配伍四逆汤的原因，其作用机理和物质基础有待进一步研究探讨。

简介：摘要目的探讨提高眼科护生临床带教效果的方法。方法护生入科时除常规入科教育外，增加患者角色体验内容，即采用黑布蒙眼法造成其单侧或双侧视觉障碍，在病房内完成30分钟的规定日常活动项目，体验后带教老师进行引导性提问。比较该方法实施前后护生对眼科临床带教的满意度、出科理论及操作考试成绩。结果在入科教育中增加患者角色体验后护生对眼科带教的满意度、出科考试成绩均较实施前提高，前后比较差异有显著性（P<0.05）。结论在临床带教中让护生进行患者角色体验可培养护生的共情能力，让其体会患者的内心感受和需求，并激发其学习动机，形成护生自我教育的氛围，从而提高眼科护生的临床带教效果。

简介：摘要目的观察围生期全面优质服务干预对产妇分娩结局的影响。方法56例产妇按随机数字表法随机分为观察组与对照组，每组28例，观察组接受围生期全面优质服务干预，对照组接受常规护理，比较两组产妇的分娩情况。结果观察组产妇剖宫产率为53.57%，明显低于对照组的78.57%；观察组产妇自然分娩率为46.43%，明显高于对照组的21.43%，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组产妇的产程时间、出血量分别为（428.28±157.13）min、（137.56±36.28）ml，明显少于对照组的（545.74±175.63）min、（159.32±39.16）ml，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组产妇的满意率100.00%，明显高于对照组的78.57%，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论围生期进行全面优质服务干预，可有效提高产妇的自然分娩率，对分娩过程的顺利完成具有重要促进作用。

简介：

简介：摘要血管外科是一门新兴的跨学科的医学学科，专科性强，本文通过在教学中结合本学科特点，科学、合理安排教学顺序，将启发式教学和寓教于乐结合起来，培养学生的临床思维能力和活跃教学氛围，将多媒体教学和临床见习、实习结合起来提高教学效果，在整个教学过程中将培养医学生的临床能力和创新思维作为主线，贯穿始终。

简介：摘要目的通过探讨护理风险管理，分析在ICU实习护生带教中的应用效果。方法结合2018年1月—6月期间，我院实习的46名ICU实习护生研究对象，将所有护生分为对照组和观察组两组，其中对照组护生采取常规的传统的临床护理教学方法进行带教，观察组护生采取护理风险管理教学方法进行带教，针对两组患者的管理效果进行分析。结果两组患者经过护理风险管理后，观察组实习护士在护理质量方面，评分明显高于对照组；在护理差错事件发生率方面，对照组和观察组的发生率分别为30.43%和8.70%，观察组的发生率明显低于对照组；在护理满意度方面，对照组和观察组护理满意度分别为73.91%和95.65%，观察组的护理满意度明显高于对照组，两组数据对比存在统计学差异，（P＜0.05）。结论通过对ICU实习护生带教中应用护理风险管理方法，能够有效帮助实习护生增强带教中的风险意识，减少护理差错事件的发生率，有效提高护理满意度和护理质量。

简介：摘要目的探究正畸技术矫正上颌前牙埋伏阻生的临床价值。方法对30例上颌前牙阻生进行临床检查与CT检查，了解阻生前牙的具体位置及其周围组织情况，采取正畸牵引治疗。结果27例埋伏阻生前牙均萌出排齐，牙周与牙髓均正常，矫正成功率高达90%，疗效显著。结论正畸技术对上颌前牙埋伏阻生的矫正效果显著，是一种有效、可靠、成熟的矫正方法，值得临床推广。

简介：摘要目的总结妊娠期糖尿病围生期的护理和观察。方法对6例妊娠期糖尿病(GDM)进行有效护理、观察和健康教育。结果所有病例血糖控制满意,未发生酮症酸中毒及感染等并发症,无孕妇及围生儿死亡。结论给予娠期糖尿病围生期患者有效护理和观察科学的健康教育能有效降低母婴并发症。