简介：【摘要】新型基础设施建设应从供给侧入手，通过技术创新、绿色发展以及弹性的全球供应链等促进经济结构转型，从而推动“十四五”期间经济社会实现可持续高质量发展的目标。

简介：【摘要】自然系统养生法由金土皓创立，其儿子宋炳臻在跟金土皓学习与实践自然系统养生法的过程中，提出了很多很宝贵的修改意见。弘扬和落实自然系统养生法，必将造福中华民族千秋万代、助力实现人与自然持续和谐共生。

简介：

简介：摘要目的探讨分析以微信为平台结合多元化教学法在妇科临床带教中的设计及应用。方法选择我院妇科实习学生50名为本次研究对象，将所有实习学生按照教学方法的不同，分为对照组（25名，采用传统教学），实验组（25名，采用以微信为平台结合多元化教学），对两组实习学生的教学效果进行收集和分析。结果实验组实习学生理论成绩和实践技能成绩均明显高于对照组（P＜0.05）。结论在妇科临床带教中，以微信为平台结合多元化教学法突破传统教学方法限制，充分激发学生学习兴趣，加强学生知识理解，强化学生自学能力，显著提高实习学生对临床知识掌握程度，有较高的临床应用价值。

简介：摘要：清单式管理作为一种管理方法在医学教育中得到广泛应用，它可以有效规范带教过程，提高教学质量。本文以消化内科教学为例，探讨清单式管理在规范化带教中的应用及其效果评估，介绍了清单式管理的基本概念和原理，阐述了清单式管理在消化内科教学中的具体应用，以期为医学教育中的规范化带教提供借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨血管外科护理实习生接受思维可视化与护理教学查房模式在带教过程中的运用效果。方法：选取该院血管外科护理实习生共计60名，时间分布段2021年6月至2023年6月，通过随机分组处理，参照组执行常规带教模式，纳入30名，实验组执行思维可视化与护理教学查房模式，纳入30名，对提高护理实习生带教质量情况进行分析。结果：在考核成绩评估方面，实验组与参照组相互比较，前者的理论知识考核成绩、操作技能考核成绩、整体护理考核成绩更加突出，差异对比P＜0.05。结论：血管外科护理实习带教中，运用思维可视化与联合护理教学查房模式，能够提高护理实习生的考试成绩。

简介：摘要: 目的 探讨基于翻转课堂的多元信息化教学模式在《交通事故现场急救》课程教学中的应用效果。方法 选取我校2021级本科刑事技术专业方向的两个班级101名学生分为试验组（n = 51）和对照组(n = 50)，对照组采用“讲-演-练-评”教学模式，试验组采用翻转课堂模式教学。课程结束后对两组学生理论和实践的综合能力测评。结果 试验组理论、技能考试成绩均高于对照组，差异有统计学意义( P＜0.05) ，试验组89.11%以上的学生认为翻转课堂教学有利于知识和技能的掌握，自主学习能力提升等。结论  基于翻转课堂的信息化教学模式有助于体现混合教学的优势，凸显学生的主体地位，提升教学效果。

简介：摘要: 目的 探讨基于翻转课堂的多元信息化教学模式在《交通事故现场急救》课程教学中的应用效果。方法 选取我校2020级本科刑事技术专业方向的两个班级101名学生分为试验组（n = 51）和对照组(n = 50)，对照组采用“讲-演-练-评”教学模式，试验组采用翻转课堂模式教学。课程结束后对两组学生理论和实践的综合能力测评。结果 试验组理论、技能考试成绩均高于对照组，差异有统计学意义( P＜0.05) ，试验组89.11%以上的学生认为翻转课堂教学有利于知识和技能的掌握，自主学习能力提升等。结论  基于翻转课堂的信息化教学模式有助于体现混合教学的优势，凸显学生的主体地位，提升教学效果。

简介：摘要：目的：分析在麻醉科纤维支气管镜的教学中通过联合应用可视化技术与互相学习模式的教学效果。方法：对照组为常规教学法，观察组在增加可视化技术与互相学习模式。结果：理论知识与实践操作2项出科考核成绩观察组均高于对照组P＜0.05；教学满意度观察组为100.00%，对照组为85.00%，P＜0.05。结论：在麻醉科的纤维支气管镜教学活动中联合应用可视化技术与互相学习模式可取得满意的教学效果，并可提升教学满意度。

简介：[摘要]目的：分析对糖尿病肾病血液透析患者采取个体化护理对顺从性及透析成效的教学效果。方法：选择2019年6月-2020年6月在我院实行糖尿病肾病血液透析治疗患者100名开展研究，把患者和实习生根据随机数字表法分成观察组和参照组，每组50名患者，8名实习生。参照组患者和实习生分别进行传统的护理方法和传统的临床护理教学；观察组患者在传统护理方法的前提下实行个体化护理，观察组实习生实行个体化护理方法的临床教学。对比两组患者的顺从性及透析成效；对比两组实习生的实习效果。结果：观察组患者的血液透析顺从率是90.00%，显著高于参照组的66.00%，（P

简介：摘要：本研究围绕中医药院校研究生信息化教学管理，深入剖析了当前面临的信息孤岛、数据质量、隐私安全等困境。在大数据视域下，提出了一系列生动创新的优化措施，包括建设全面信息共享平台、引入智能决策支持系统以及加强信息安全与隐私保护。这些措施的共同实施将极大地提升教学管理的科学性和效率，构筑一个高效安全的信息化教学管理体系。这不仅有助于解决当前问题，更为中医药事业在大数据时代注入了新的活力，助力培养更加优秀的中医药研究生。

简介：【摘要】目的：探讨案例教学法（CBL）+客观结构化临床考核（OSCE）在骨科护理实习带教中的效果。方法：选择骨科护理实习生90名研究，根据带教方法不同分为两组，包括对照组（CBL）与观察组（CBL+OSCE），每组45名。对比效果。结果：观察组实习生在岗位核心胜任力评价得分上高于对照组，同时理论考核与实践考核评分也更高（P<0.05）。结论：骨科护理实习生带教中实施CBL+OSCE，不仅能提升实习生理论与实践考核成绩，而且还能提升他们的岗位核心胜任力，值得应用。

简介：【摘要】目的：探讨中医体质辨识在糖尿病个性化教学中的应用。方法：本研究采用随机对照试验方法，于2023年4月至2024年3月在新会区人民医院纳入实习医生42名，随机分为实验组和对照组，每组21人。实验组在常规糖尿病教学基础上，结合中医体质辨识理论，采用个性化教学方法，对照组则仅接受常规教学。两组教学结束后，通过糖尿病知识测试评估学生的知识掌握情况，并比较两组间的差异。结果：实验组学生在糖尿病知识测试中的平均得分为85.2分，显著高于对照组的76.5分（p＜0.05）。实验组学生对中医体质辨识与糖尿病个性化管理的理解更为深入，对糖尿病的预防、诊断和治疗知识掌握更为全面。结论：中医体质辨识在糖尿病个性化教学中的应用能够显著提高学生的糖尿病相关知识掌握水平，有助于提升医学生对中医与现代医学结合的认识和应用能力。

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简介：摘要:随着改革开放的发展，医疗卫生体制的改革已提上了日程，伴随着现代化的发展，医院的信息化水平也在不断的提高，全国的大部分医院已经使用了信息化建设管理医疗，尤其是医院档案管理的现代化发展迅速，提升了医院档案 管理的效率，节省了管理的成本，为医院的档案管理工作带来了巨大的影响，推动着医院档案管理工作现代化水平的提高。

简介：摘要：在现阶段，随着我国社会经济的飞速发展，科技水平的不断提升，信息时代已经悄然来临，与此同时，也为各行各业带来了新的发展机遇。就目前阶段而言，我国电气工程及自动化控制发展趋势良好，逐渐受到了人们的重视，在医院电气工程及自动化中，通过合理的运用智能化技术，结合信息化管理，不仅可以充分提升的电气工程自动化控制的效果，还可以实现降本增效，从而进一步促进医院电气工程自动化的飞速发展。本文针对于，医院电气工程及其自动化的智能化技术应用，展开论述，希望可以对专业人士提供一些帮助，仅供参考。

简介：摘要：随着医疗保健制度的不断健全，有关文件的管理也得到了进一步的改善。整个社会都在关注着医院的信息化。在医院进行档案管理工作时，档案是医院内部资源管理的一个重要组成部分，对医院的优化发展具有十分重要的意义。因此，在医院改革过程中，要大力提高医院的信息化和医院的整体档案管理水平，才能在各种高质量的管理工作中不断发展。本文通过对当前医院信息化建设和医院档案管理现代化现状的分析，探讨了其优化方案的重要意义。

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简介：【摘要】目的：观察分析以诊治指南为基础的基于问题学习课程教学模式在重症医学住院医生规范化培训中的应用效果。方法：将2018年01月至2020年12月我院接重症医医学科接收的86例医师培训生列为研究对象，根据随机抽签法进行分组，将其分为实验组和参照组，每组各43例。参照组病人选择传统的带教模式，实验组则是对学生实施以诊治指南为基础的基于问题学习课程教学模式，比较两组学生理论成绩、操作成绩、病例分析成绩、历书书写成绩。结果：实验组学生的理论成绩、操作成绩、病例分析成绩、历书书写成绩均显著高于参照组，差异较大（P＜0.05）。结论：在重症医学住院医生规范培训中，实施以诊治指南为基础的基于问题学习课程教学模式，能够显著提升培训医师的考核成绩，提升其的工作能力，值得临床推广。