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共 25 个结果

以“如影随形网”为基础的双文化交流模式设计与研究(英文)

简介：以"如影随形网"为基础的中美两国大学间实验性合作项目设计了双文化交流模式并进行了一些相关活动。项目结束后的学生情况调查结果显示:"如影随形网"网络系统有助于提高学生对文化多元化(多样性)的认同意识,以及对文化在语言教与学过程中的重要性的认同程度,有助于提高中方学生的语言水平以及美方学生未来教学能力的提高。
标签：合作项目交流模式文化差异语言水平与语言教学能力

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以素质教育为核心，努力提高初中学生英语交流能力

作者：李春红
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-06-16
出处：《时代英语报》 2010年第6期
机构：李春红

简介：
标签：

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高中英语教学在“创设情境,协作交流”中习得默会知识

作者：李漫
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-04-14
出处：《英语新世纪》 2011年第4期

简介：默会知识在英语教学中一直未被重视,因而导致英语教学费时长、收效低。本文以课堂教学为例,探讨默会知识的几种共享模式,并强调默会知识在高中英语教学中的重要性。
标签：创设情境协作交流默会知识共享模式

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“一带一路”倡议背景下多语言互动型术语库的构建——以欧盟互动型术语库为借鉴

作者：王红芳
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2018-02-12
出处：《语言教育》 2018年第2期

简介：本文对目前欧洲已全面建成的大规模互动型术语库——欧盟互动型术语库进行了探索,尝试性回答了该术语库的建设理据,并分析了它的属性与特征、价值与贡献,为构建以汉语为中心语的多语言互动型术语库,服务于国家的＂一带一路＂倡议提供了启迪与借鉴。
标签：欧盟互动型术语库属性与特征价值与贡献 “一带一路”倡议

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让学生在课堂上真正交流起来——谈如何在交际化课堂中创设交际情景

作者：连凯
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2014-12-15
出处：《英语学习》 2014年第6X期

简介：<正>随着英语学习需求的不断扩大,越来越多的英语老师已经逐步认识到学习语言并不是只停留在能理解和生成语法正确的句子上。英语老师们把目标放在了培养学生的交际能力上,以使他们将来在不同的社会环境下都能自如地与以英语为母语的人交流。如今,交际教学法已不是新生事物,它已广泛地被英语教师所接受。然而在实际运用中,很多老师
标签：交际情景英语老师交际化学习语言生成语法第一语言习得

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