简介：

简介：摘要语文学习力是学习力这个概念在教育学领域的应用。语文学习力是学生主体获取和整合语文知识，并把语文知识转化成语文素养所需的本领和力量的一种能力。语文学习力的构成要素有语文学习动力、语文学习毅力、语文学习能力及语文学习顺应力。要想提高学生的语文学习力，需要在这四个方面采取相对应的措施及策略。

简介：摘要合作学习的研究已成为当前学校改革的热点。随着现代社会、现代科技的发展，对未来社会人才素质，特别是少年儿童适应社会的能力以及健康、积极个性的培养提出了更高的的要求。在学校里，课堂教学是对学生实施合作学习的主渠道，因此，我们必须从全面提高学生素质出发，改进课堂教学，努力提高教学质量。

简介：摘要语文作为小学教学两大主课之一，长期以来一直是教学者关注的重点。随着新课程改革脚步的加快，对语文学科提出了新的要求。教学者再拘泥于传统说教类教学模式，与时代的课程要求已经脱轨。合作学习为语文教育者创新思路提供了帮助，已被广泛采用。但是，将合作学习融入传统教学模式并非一朝一夕就能完成的事，其中还存在许多需要攻克的难点。合作学习在语文教学中的重要意义是什么？如何指导学生进行有效的合作学习？本文进行如下分析，仅供读者参考。

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简介：摘要随着新课改的不断深入，对学生的语言文字运用能力也提出了更高的要求，小学语文教学中不但要培养学生的听说读写能力，更要教会学生如何利用语文知识提升自己的文化素养。通过优秀传统文化的熏陶感染，学生的审美情趣就会得到提升，并且有利于形成健全的人格，促使学生素质的全面发展。本文就如何培养语言文字运用能力，提高学生语文素养进行简要分析，希望具有借鉴意义。

简介：摘要语文教学是高职教育的有机组成部分，是提升学生们社会交际能力的有效途径。在高职语文教学过程中，要高度关注培养学生的职业思想和职业道德，强化学生的语言运用能力，从而切实提高学生的职业能力。文章从高职语文教学的重要性、培养学生职业能力的有效措施方面入手，分析高职语文教学过程中对学生职业能力的培养。

简介：摘要微写作的大量传播在一定程度上影响我国的社会和民生，微写作在初中教学应用中所凸出问题也严重制约着其发展，因此解决微写作问题迫在眉睫。相信在初中语文教育的带动下，微写作作为一种新的文化载体，一定可以在弘扬和发展中国的传统文化方面做出应有的贡献。

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简介：摘要随着新课改的深入推进，提高初中语文课堂教学效率，已成为当今教育研究的重要课题。评价语文课堂是否高效的标准有很多，如是否能快速实现预设教学目标，是否能有效促进学生能力的发展。为此，新时期的初中语文教学，不能再停留于知识传授方面，也不能仅停留于对教学质量的一味追求方面，而是要指导学生掌握扎实语文基础知识的同时，提高学生的语文能力。本文着重探讨了提高初中语文课堂教学效率的具体思路，仅供相关教育研究参考。

简介：摘要在初中语文教学中，老师利用多媒体对学生讲课是课堂教学的一个创新。合理利用网络资源能够减轻老师和学生上课的负担，精美的课件需要老师的制作技术和设计能力。上课时充分调动学生的积极性和提高学生学习的兴趣也需要老师的指导。其实，多媒体教学给学生上课带来乐趣的同时也给老师讲课带来了一定的难度。为了让学生更轻松愉快地学习课本内容，老师需要加强锻炼自己的教学能力，充分利用网络资源给学生带来更广阔的思考空间。PPT的制作与老师合理利用PPT是给学生讲解课文的关键，只有学生认真理解课文内容才能使我们的多媒体教学发挥其重要作用。

简介：摘要在学生发展过程中语文教育有着极强的现实意义，同时语文教学在传承中华文明方面有着很大的作用。初中语文教学课堂为促使自身的教学质量得以提升，必须注意实现对合理教学方式的选择与应用，这对学生兴趣以及学习效率的提升都有正面影响，同时这也是我国教育教学事业进步与发展的基础。

简介：摘要随着我国经济的不断发展和进步，社会对于人才的需求也逐渐开始发生变化，初中语文的课本和教学在新课改下，都在逐渐向着更好的方向发展。面对语文教学的大环境，如何培养学生的系统思维，让学生通过单元为引导，建立起单元之间的整体性认识，然后拓展为系统的知识框架的构件。系统思维有助于学生提高思维能力，不断吸收知识内容，帮助学生更好的产生对语文的自我认知。本文就针对系统思维的概念，其在单元教学中的作用和目前存在的问题进行分析，提出合理的策略和措施，帮助改进主题单元教学的教学效果。

简介：摘要新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的一个过程.在初中语文阅读教学这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。新课标重视学习的过程与方法，倡导‘盲主、合作、探究”的学习方式。

简介：摘要农村初中语文教师要不断地提高个人的专业修养。由于受到地理位置和交通条件的限制，农村教师很少有机会参与各种教学研讨，同时，农村初级中学对语文教师的交流与学习不够重视，也缺少资金的支持，这些都制约了教师业务素质提高。因此，农村初中语文教师要克服困难，利用现有的资源，在工作之余充分利用网络和继续教育的机会进行专业知识的学习，不断提高自己的知识修养。

简介：摘要素质教育是按照社会和人的发展的需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪，基础教育的紧迫任务是走向素质教育。初中作为基础教育的一个重要阶段，也应落实素质教育。语文学科这个基础教育的基础，既是素质教育的一个重要内容，又是落实素质教育的工具和媒介，正如乌申斯基所说“本民族语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因为对一切事物的理解都要从它开始通过它并回复它那里去。”显而易见，初中语文教学在实施素质教育中意义重大，它落实素质教育情况如何，不仅对初中语文教学的自身质量产生影响，而且关系到整个基础教育的质量。因此，在初中语文教学中如何落实素质教育，如何提高学生的语文素质，是摆在每一位初中语文教育工作者面前的一个重大课题。

简介：摘要语言是人类进步的标志，是人们传达信息、交流情感的主要工具。曾有人概括语言表达的重要性语言不是蜜,但能粘住一切。教师，尤其是语文教师的语言在课堂教学中的作用极为重要,教师是通过语言向学生“传道、授业、解惑”的,因此,教师的语言表达,成为教学艺术的重要组成部分,直接影响着教学的效果。我们要不断提升教师的专业语言素质，实现语文教师的语言艺术美。

简介：摘要随着我国素质教育的不断发展，目前的初中语文教育教学方式亟需变革，以对学生的语文素养进行培养，并显著提升学生的综合素质。而多维教学法的运用可以显著提升教学效率，所以怎样在初中语文教学中对多维教学法进行运用，是目前教育工作者需要重点探究的问题。

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简介：摘要批注式阅读是初中语文学习中需掌握的重要方法之一，它是一种科学的、良好的、有效的阅读方法。在新课改不断实施的今天，各种教育理念层出不穷，它们大多以重视学生们的素质教育和全面发展为基本点。而批注式阅读方法正是在满足素质教育的理念下不断发展起来的。在初中语文学习中，阅读文章时进行批注是一种思维的动态化活动，它能让我们状态更加专注，理解更为深刻，对有效提高语文素养具有不可忽视的重要作用。