简介：摘要东方文学与西方文学之间存在差异性，东方文学历史深厚悠久，经过几千年的发展沉淀，逐渐形成了自己的特征。本文主要从历史、民族特色、宗教三个方面入手对东方文学的特征进行浅析。

简介：摘要东方一般是指东亚、中亚、西亚以及北非地区，东方是世界文明的发源地，有着灿烂的文化，东方文学历史悠久，对人类带来了无法估量的价值，东方文学在世界文学史上有着非常高的地位。本文对东方文学的历史地位进行了浅析。

简介：在分析闽东柘荣话语料的基础上,将支韵读音归为两类性质：一类是层次的不同,体现了不同时代歌支不分、支与脂之有别、支脂之相混的特点;另一类为非层次读音。

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简介：新媒体语境下网红的成名之途多种多样,但以符号学视角观之,标出性是其最显著的特征。在网红发展的各个阶段,标出性均是其立身之本。绝大多数网红都是靠自我标出成名的,对粉丝而言则是他们自我实现的映射。网红文化的繁荣现状彰显出文化标出性翻转,反映了社会、文化和人类意识形态的发展变化。

简介：文章对明清具有山东方言背景的《金瓶梅词话》、《醒世姻缘传》、《聊斋俚曲集》中的“X＋VP＋比较标记＋Y”式差比句进行穷尽性分析描写，同时参考明清时期山东方言背景的其他语料，在一定程度上揭示现代汉语形成的重要时期——明清时期汉语北方方言“X＋VP＋比较标记＋Y”式差比句的发展演变情况，并且从地域性上挖掘明清山东方言“X＋VP＋比较标记＋Y”式差比句的某些特性；澄清人们在此句式研究问题上比较关注句式发展的时间性，而不注重地域性的挖掘的模糊认识。地域性的挖掘对汉语语法史研究又很有意义。

简介：甘肃省合水县太白镇境内通行的本地话（以下简称“太白方言”）中的“太没有X”结构可以分为“太没有NP”、“太没有人VP”和“太没有VP”三种类型。其中的“没有”可以被替换为“没”，在特定条件下还可以被替换为“没有得”。在会话中，NP还可以承前省略。与普通话相比，太白方言“太没有NP”中的NP多指具体的人、物或词语；“太没有VP”中的VP则多指人们具体的行为动作；“太没有NP”和“太没有VP”都不表达强烈的情感，意思分别与普通话的“不太有NP”（或“不大有NP”）、“没太VP”大致相当，以至于太白方言语料中检索不到“不太有NP”（或“不大有NP”）、“没太VP”这样的用例。

简介：胶东方言古知庄章组与精组声母在各方言及《中原音韵》里的不同分合关系，显示了它们代表的不同历史层次。胶东方言是在以《中原音韵》为主流的古官话浸染、覆盖下而定型的一种官话方言。

简介：摘要写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现,本文结合教学实践,探索作文教学的方法,教学生会积累写作素材,消除学生写作畏难情绪,从而提高其写作能力。

简介：摘要本文主要研究勐养镇曼景坎村傣族的和谐语言生活。用统计的方法对傣族使用母语和语言兼用的情况作了分析，并提出了一些存在的问题。

简介：上海市奉贤区庄行镇方言中有五个“时、体”结合的复合时态，本文讨论它们的时体助词由动词“在”和方所介词逐渐语法化变来的过程。此现象在传教士的《上海方言教程》中也有记录，但在市区中已经消失；郊区奉贤由于发展比较慢，至今仍保留此现象。复合时态在有些其他吴语方言甚至非吴语方言中也有存在。

简介：摘要小学语文教学是整个语文学科发展的基础，也是学生对语文基础知识进行有效掌握的关键阶段，在新课改的不断的深化和要求下，对语文教师的教学能力及综合素质提出了越来越高的要求。从现阶段语文教学整体发展情况来看，由于教学方式和模式的陈旧，导致学生自学能力较差，整体的主动学习的能力较弱，存在着很多教学难题需要解决。本文以怎么样利用有效教学的方式培养学生的自学能力出发，提出解决问题的策略，为语文教学提供理论基础。

简介：摘要为了让国内外学者进一步了解缅甸汉语教学现状，为教材编写，教师培训提供一定的参考作用，作者于在缅甸东方语言与商业中心孔子课堂两年的实习期间，调查、收集了学校的汉语教学现状及存在的问题，并给出了相关建议。

简介：摘要缅甸汉语教学的研究在“汉语热”的背景下成为越来越多的研究者关注的重点。本文从缅甸东方孔子课堂课程设置的情况、评价、存在的问题及对策三个方面进行分析，提出应增加汉语课课时，扩充汉语师资；通过调查孔子课堂使用的教材，分析了教材的词汇、话题分布、练习三个方面的内容，结合教材存在问题提出相应的对策。

简介：摘要隐喻研究一直是语言学家关注的焦点所在。在传统研究中,隐喻被认为是一种语言修辞手段。随着研究的深入,语言学家逐渐认识到隐喻是一种重要的认知工具。隐喻是从一个具体的概念域始源域到一个抽象的概念域目标域的系统映射,普遍存在于人们的语言和生活中。本文拟在认知语言学的框架内，以隐喻为理论基础，以“红色”与“red”为例，比较分析“红色”与“red”认知语义结构的共性和个性。