简介：在当前高等教育和体育事业快速发展的新形势下,高等体育教育面临提升质量、办出特色、建设一流的目标和要求,而管理是实现这些目标和要求的重要保障和基本手段.如何实现管理的现代化、科学化,是高等体育教育面临的一个重要任务和重大课题.以组织理论为理论框架,在系统分析组织理论的理论体系和主要模式的基础上,从宏观的教育行政和微观的学校管理两个层面,对高等体育教育管理的主要模式和发展历程进行研究分析,以探寻高等体育教育管理运行变化的轨迹.为现实高等体育教育改革提供借鉴,为预测和规划未来的发展提供理论支持.

简介：本文采用抽样调查方法对武汉市26家游泳馆经营管理状况进行了调查,发现虽然效益可以。但在经营管理方面,还是存在一些问题,如缺乏专业经营管理人员和游泳技术指导人员。缺乏有效的营销手段以及卫生状况欠佳等。

简介：先进的教学方法是提高英语教学质量的有效途径。逆向教学法科学地把传统教学法与交法教学法的优点融合为一体,是一条比较适用于体育院校的教学法,本文根据逆向教学法的理论与体育院校英语教学的特点,对逆向教学法进行了实验研究。结果显示,逆向教学法在体育院校英语教学中,不仅是可行的,而且是有效的。

简介：主要采用层次分析法和问卷调查法对体育院校术科教学质量评价体系的构建和方法进行研究，研究结果表明：1．体育院校术科教学质量评价体系函括三个一级指标，11个二级指标；2．体育院校术科教学质量一级指标的权重排序为：教学效果评价（0．63）、教学过程评价（0．26）、教学准备评价（0．11）；3．体育院校术科教学质量评价函括学生评价、同行专家评价、领导和督导专家评价三个部分，评价结果所占的比例为40％、30％、30％。

简介：随着西方文化逐步侵入我国高校校园文化领地,普通高校体育院系武术教学已处在技术困惑和文化迷失的双重困境,造成了武术拳种式微和人才失衡的局面。在传统文化视角下进行普通高校体育院系武术教学改革就要以武修德,技道并重,复返其根,会通创新。只有努力转变教学观念,强化武术文化意识,拓展教学内容,丰富武术教学文化内涵,创新教学方法,注重学生自我修习,改革教学评价模式,建立多维度评价体系,才能构建普通高校体育院系武术教学新体系,传承中华武术文化。

简介：高校比较多的网球教师既教专修班，也教选修班，给教学带来较大难度，研究运用文献法、访谈法、调查法、实验法，根据网球教学方法优化模式的特征，分别对专修班学生实施“学-教”类方法教学，对选修班学生实施“教-学”类方法教学，通过一定时间的教学实验后，教学成效明显。

简介：教学实践是体育教育专业学生教学能力培养的重要环节和实践环节。根据当前体育教育专业实习中存在的一些问题,对现行的实习模式进行改革,提出体育教育专业实习中的＂四段式＂实践教学模式,以期为高校体育教育专业人才培养和教学改革提供参考。

简介：中学体育教学应根据学生的年龄结构、知识结构、心理发展特征及体育需求,实行指定性学习与自主学习并举、＂指导式＂和＂自主式＂相结合的教学方式,以激发学生体育锻炼的兴趣和积极性,培养他们体育锻炼的良好习惯,使学生的身体、个性心理、技能、能力等得到全面发展。

简介：对高考复习班运动生理学两种教学模式的研究上海体育学院李华庆一、前言成人教育大专起点高考复习班是汇集华东各地各单位学员复习的临时性教学组织形式，教学目的和任务是，在教师指导下系统地、全面地复习有关课程，根据高考纲要和复习范围掌握必要的专业基础理论知识，...

简介：传统的高校公共体育实践课教学模式、教学方法是学生以基本技术、基本战术等为主要内容的技术教学、技能培养。注重教学形式、结构、内容、方法、考核、评价等的统一性与标准化。在当前国家体育赋予高校体育新目标与要求的情况下，旧的教学模式和方法的局限性和片面性便显现出来。采用文献资料法、调查访问法、问卷调查法、数理统计法等综合研究方法，以西安市11所高校中的400名学生为调研对象，利用决策树算法从整体的、系统的与发展的角度对高校公共体育课实践教学影响因素进行较全面而深入的研究，研究结果表明“学生参赛次数”是决策分支最重要的影响因素，其次“喜好程度”以及“教师技术等级”也是影响高校公共体育实践教学的重要方面。

简介：本文通过对我国６所体育学院体育系学生短跑教学１００ｍ达标考核成绩和各院校短跑教学达标考核标准与评分方法的调查统计和研究分析，提出了我国体育学院短跑教学达标考核的统一标准和评分方法。

简介：以我院体育系86届、90届男子体操班学生为实验对象,在专选技术教学过程中进行加强倒立臂屈伸动作教学实验。实验结果说明加强倒立臂屈伸动作的教学和训练,对增强学生上肢支撑力量,发展动作过程中的平衡控制能力,提高专项技术水平,都有突出的促进作用。

简介：采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法，对小群体教学模式在体育院系跳远普修课教学中的应用进行了实验研究，试验结果表明：小群体教学模式能够提高普修课学生的跳远水平，同时还能增加学生学习过程中的相互交流，增强学生之间的凝聚力和人际交往能力0

简介：目的：研究形象思维竞赛编排教学方法,提高学生思维与探究事物发展的能力,为更好地提高乒乓球课的教学质量提供参考。方法：文献资料法、逻辑分析法,形象思维实验研究法。结果：形象思维编排教学法能更好地培养学生的社会参与意识和互帮互学精神,并能顺利组织实施教学比赛。结论：形象思维竞赛编排教学法可以提高大学生直觉、形象和整体思维,完善、发展学生的右脑的功能,有利于学生身心健康发展。

简介：主要阐述高校公共体育课分级与选项教学模式信息管理系统的设计过程.重点说明系统设计的步骤和方法:五项达标查分计算公式、选项分班调控策略、数据库结构说明、设计系统程序;重点介绍系统的主要功能:素质评定、分班操作、成绩管理、系统维护等.

简介：平衡记分卡从财务、客户、内部流程、学习与成长4个角度对组织的绩效进行考核，强调了绩效考核的战略性、全面性、平衡性和发展性。借用此思想，体育院校应用平衡计分卡可以将教学质量监控绩效考评分成以下5个层面即财务、客户、内部业务流程、学习和成长、长效机制。5个层面之间以长效机制层面为核心，相互间形成因果关系和驱动关系。

简介：我国体育院校数字图书馆建设刚刚起步,文章通过对吉林体育学院数字图书馆实践和管理的研究,突出信息构建是数字图书馆构建的重点,适应体育院校图书馆的服务模式才有利于数字图书馆运行,知识管理是数字图书馆管理的关键.文章结尾对吉林体育学院数字图书馆规划提出建设性意见.

简介：运用文献资料、专家访谈、问卷调查、实地调研、数理统计和逻辑分析等方法对学校竞技体育人才培养竞赛管理体系进行研究。认为：学校竞技体育人才培养体制与“举国体制”中的专业队三级训练网培养体制的双轨运行模式始终没有发生根本性改变，呈现为体育行政部门和教育行政部门分置管理、单线运作的格局，以致各竞赛管理组织各自为政，各行其是，呈条块分割状态。为此，建议设立专职体育竞赛管理机构，建立联席会议制，明晰各部门职能职责，强化管办分离，各司其职，各负其责。主要做好以下工作：改革运动竞赛形式，提高竞赛分级与竞赛内容的科学性；注重法规建设，完善检查评估制度；制定优惠政策，保障竞赛市场机制的有效运转；教育部门抓人才培养，体育部门管运动竞赛，两部门分工明确，相互配合，齐抓共管。

简介：我国体育健身娱乐业是体育产业的一个重要组成部分.他是指以非实物的形式向社会提供健身、娱乐服务的单位和个人的结合.从现阶段我国社会发展的现状看,目前以商品形式向广大消费者提供健身、娱乐服务的经济实体越来越多,一个以体育部门为主体,多种经济所有制形式共同投资,社会各界广泛参与,能基本满足不同档次需求的体育健身娱乐市场已初步形成.这是体育健身娱乐产业确立的现实依据.

简介：运用教学实验和数理统计分析，对不同学段男生习得足球运动技能过程进行实验研究，探讨二种不同教学方法组合（A型：分解-分解-完整；B型：完整——分解——完整）对学生学习效果的影响。结果表明：足球项目的教学过程应主要采用B型教法组合，虽然A型对学生掌握足球基本技术有一定的促进作用，但在培养实战能力和战术意识方面的教学效果不如B型明显。