简介:主要采用问卷调查法、主成分分析法,研究现阶段中国竞技运动教育价值及其核心要素;采用克伦巴赫(Cronbach)系数分析,对竞技运动教育价值结构的内部一致性进行检验。研究认为:竞技运动教育价值主要由思想教育、行为教育和文化教育三类价值组成;竞技运动教育价值核心要素为意志教育价值要素(C1—2)、竞争教育价值要素(C2—3)和技能教育价值要素(C3—2)。实现竞技运动教育价值的基本路径是:需要促进各级各类学校有效强化在校学生的意志培养;需要激励体育各级机构有效促成公平竞技的竞争氛围;需要鼓励优秀退役选手有效参与全民健身的技能培训等。
简介:体育史向来是美国体育学研究的重要领域。经过学科分化以后,体育史从母学科独立,研究成果不断丰富,进入了快速发展期,引起了中外学者的关注与讨论。在发展进程中,与体育社会学科相比,体育史学批判性不足、独立性不够,研究的焦点主要集中在方法学运用、媒介内容分析、体育事件的史学叙述等方面。研究发现:美国体育史学开始从单一史料搜集发展到研究方法更加科学化、多样化,直线型历史叙述的方式转向了立体化综合研究;从以往的传统媒介转向新媒体研究,图片、卡通、电影、照片、画作均成为研究的载体;研究内容的关注点也开启了向观众的转变。今后,美国体育史学科的研究者应该走出象牙塔,摆脱学术论文的束缚,在进一步提高学术合法性与学术价值的同时,走向社会关注现实问题,提升体育史研究者的影响力,得到公众的广泛认可。