简介：运用文献资料法、录像观察法和数理统计法,对NBA金州勇士队新任主教练史蒂夫·科尔的执教理念进行剖析,分析了科尔执教理念形成的影响因素,重点从目标、价值观、行为三个方面对科尔的执教理念进行解释和归纳。结果表明,科尔执教目标具体而明确,能够把握现代篮球运动的发展趋势和划时代篮球运动员的特点;训练和比赛中强调团队篮球、快乐篮球、科学篮球,相信核心球员,注重攻防两端的高效协调和三分球的优势。科尔的执教理念对我国篮球教练员有着很强的现实意义和借鉴作用,有助于提高我国篮球教练员的执教水平。

简介：教练员成功执教到底应具备什么样的素养，迄今为止，很少有人进行研究．．从经验角度分析，似乎教练员成功执教的素养构成很难有固定的模式。因为竞技体育的发展日新月异，教练员执教理念、方法等也必然遵循运动训练发展的要求，处在动态变化之中，难有规律性的经验值得总结。事实果真如此吗？答案显然是否定的。在现实生活中，我们的确看到竞技体育的持续发展，涌现出一批“金牌教练”“冠军教练”。这些教练所取得的成绩并不是“昙花一现”。而是持续了数年乃至几十年，带出一批知名运动员。原国家体育总局政策法规司司长谢琼桓通过对中国乒乓球队的调研，写下了《鲜花为何这般灿烂》这样脍炙人口的文章，描述的就是中国乒乓球队教练员执教素养的稳定性，创造了“国球”久盛不衰的奇迹。

简介：王大力,在1990年北京亚运会和1994年广岛亚运会共赢得3枚游泳赛金牌,1996年8月担任香港体院教练。在巴塞罗那奥运会打破女子200米个人混合泳世界纪录、并夺得金牌的的林莉,也于1997年6月到香港短期任教。王大力和林莉对于有机会培育香港的明日之星,都很高兴。他们认为,同时也可以从训练实践中取得宝贵的经验,帮助个人的事业发展。

简介：讲解与示范艺术水平的高低，是衡量一位教练员训练能力的重要标志。为了提高训练质量，讲解精明简练、把握关键；要生动活泼，饶有风趣；要深入浅出，善打比喻。示范要有明确的目的；要准确优美；要讲究方向和位置；要注意动作的速率。使运动员较快地掌握正确的动作技术，有目的，准确优美的示范，能使运动员建立起动作技术的正确形象。

简介：国外执教工作中的点滴经验和体会张楠１９９２年我国与汶莱国建交。随着两国文化交流活动的不断发展，我于１９９５年１１月底被国家体委派往该国担任田径教练。因为是首次派遣田径教练，因而深感责任重大。两年来，我根据该国的实际情况，制定了一套符合该国国情的训练...

简介：去年8月8日,嗜酒的韩国男人金昶伯当着全队的面宣布戒酒,国家体育总局手曲棒垒球运动管理中心曲棍球部部长杨超说,"金这次绝对是玩真的。"

简介：每名运动员都有自己与众不同、可以被打造成优势的长处和特点，它是与生俱来、不可复制的，这就是所谓的“优长潜质”。在三十多年从事高水平体操运动员的专项训练工作中我深刻体会到，运动员成功的关键在于教练员对其“优长潜质”的发现和挖掘。现实中，

简介：越过山,跨过海,问一声平安,道一句珍重,又一封信函从地球的另一边翩翩飞来,飘落在大余夫妇的手中。回国一年,在收到的厚厚一叠海外来鸿中,这将是第几封?它出自哪个小家伙的手笔?是汇报比赛夺冠的喜讯,还是诉说"想来中国,跟余学打乒乓球"的夙愿?

简介：两年前，菲律宾棋友曾跟我谈起，希望推荐一名教练去菲执教。我考虑之下，觉得象棋大师葛维蒲为人厚道、棋艺高超，无疑是德艺双馨的人选。于是，我将要求、时间等各方面情况，先期沟通，征求双方意见。不料一拍即合，我心里很是高兴，心想，“红娘”做成

简介：为了培养青少年高尔夫球手，促进广佛地区青少年高尔夫事业的发展，2015年1月3日，佛山云东海高尔夫球会再次赞助邀请世界高球名将崔京周先生在球会训练基地免费为中国的青少年高尔夫球手进行贴身指导。参加现场指导的不光有取得“世界青少年比赛”冠军的毛泽婷。还有取得“2014年观澜湖全国青少年系列赛”总冠军的陈钰琳等20名青少年高球爱好者。

简介：浙江女子七项全能队自1974年由洪延庆执教以来，经过顽强拼搏，艰苦奋斗，一直保持全国及亚洲的统治地位，涌现出一批又一批优秀运动员。女子七项全能运动从1980年正式设立以来，历经20多年，世界纪录被不断刷新，1988年美国运动员乔伊娜突破了7000分大关，发展速度之快让人惊叹。近年来，随着我国女子全能运动的普及和提高，

简介：在运动训练过程中,教练员的执教能力是决定运动员竞技水平发展的重要因素,教练员的执教能力越高,培养的运动员越优秀。教练员执教能力,是指教练员认识和把握项目运动规律,在项目选材、竞技训练、比赛及科学管理等方面所具备的各种理论和实践的本领,即执教能力是对教练员既得知识和本领的反映。但在运动训练中常常发生这类现象,许多优秀教练员难以使运动员较稳定地长期保持较高的竞技水平,不能使自己执教的运动项目始终获得较理想的成绩,

简介：法国足协非常重视青少年的足球训练，从U7一直到U19梯队，法国足协对教练员们的执教行为有着明确的要求，通过专业、细致的培训，每个教练员在执教中必须按照法国足协的具体执教行为规范和要求去执教。足协每年都会评估每一个在册的俱乐部，而教练员执教水平和规范性是评估内容之一。足协在“课前准备工作、课的介绍、

简介：文章就辅导员作为高职校园文化建设的重要力量，发挥自己专业优势，通过执教学生篮球队，在训练、比赛中发挥育人和服务社会功能，对高职校园文化建设起到良好促进作用，进而培育学生优良品质和提高综合素质，以提升高职毕业生的就业核心竞争力。