简介：《邓小平文选》第三卷是邓小平同领导我国实行改革开放,推进社会主义现代化建设经验的理论概括和实践总结,是指引我党和我国各族人民团结在以江泽民同志为核心的党中央领导下,继往开来,胜利前进的科学指南。通过认真学习《邓选》三卷,极大地提高了我们运用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装头脑的自觉性,对于我们进一步坚定信念,坚持党的基本路线不动摇,建设社会主义事业都具有极其重要的意义。通过学习,我们进一步明确地认

简介：建设社会主义新农村，必须吸收古今中外优秀文化的精华，按照“治穷先治愚”、“扶贫先扶志”的思路，加强农村文化建设，发扬中华民族优良传统和优秀文化，提高广大农民综合素质，才能建成乡风文明的新农村。

简介：邓小平关于社会主义精神文明建设的理论是建设有中国特色社会主义理论科学体系的重要内容。社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。邓小平同志指出:“我们的国家已经进入社会主义现代化建设的新时期,我们要在大幅度提高社会生产力的同时,改革和完善社会主义的经济制度和政治制度,发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们在要建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”邓小平同志强调,物质文明和精神文明都搞好,才是有中国特色的社会主义。一手抓物质文明,一手抓精神文

简介：衢州市于2011年开始评选“最美衢州人”,并积极在市民中开展宣传活动,这次活动引起了较大的社会反响。为了研究“最美”现象对社会主义核心价值观建设的引领作用,笔者在衢州市六个县市区中,以机关、企业、社区、商铺等不同行业为对象,针对衢州市民对社会主义核心价值观和“最美”现象的认知情况、认同程度,从宣传途径和媒介平台,学习方式和个人态度,以及对“最美”工程建设的看法和建议等进行全方位调研,得出“最美”现象对于践行社会主义核心价值观具有积极正面的引领作用,认为宣扬“最美”现象应把握初衷,避免受众审“美”疲劳,可以积极采用新媒体传播媒介和文艺包装等新形式进行创新宣传,并且建立一个完善的监督机制,让“最美”建设工程发挥长效作用。

简介：详细阐述社会比较是如何体现社会建构主义，以便说明社会比较研究的历史境遇，并对中国本土化的社会比较研究进行展望。

简介：本文首先从社会发展及人才培养两个方面阐述竞争的必然性，必要性及其意义，进而提出铸造大学生健全的竞争人格的命题，并从社会学，心理学层面描述了健全的竞争人格的系统结构；最后强调，培养一健全的竞争人格是一个系统工程，在充分发挥教育对象主观能动性基础上需要社会，学校，家庭，高校领导，教师，政工人员齐心协力，齐抓共管。

简介：红色资源是高校思想政治教育的重要内容和载体,本文立足高校和学生实际以及高校思想政治理论课的特点,通过制定切实有效的措施,促进红色资源与高校思想政治理论课的进一步结合,在课程改革的过程中进一步提高高校社会主义核心价值观教育的实效性.

简介：马克思主义理论中蕴含着丰富的社会本体论思想。马克思主义社会本体论思想与其市民社会理论紧密联系在一起。马克思主义社会本体论思想的自然基础层次、经济基础层次和文化基础层次,内在地决定了其市民社会理论的三种构建逻辑及科学内涵。

简介：

简介：后现代在中国的传播历经十多年的历史,这段历史始终暧昧不清.现代主义在中国的历史虽然经历了风吹雨打,但多少还有些堂皇悲壮.因为现代主义搭上了"文革后"思想解放运动的快车,现代主义是作为一种时代的变革前驱而被渲染的.现代派文学及其思想理论一直就是改革开放中国文学走向世界的样榜和标本,它所经历的那些意识形态领域的磨练,表明它对新旧思想体系都构成巨大的冲击.

简介：早期共产主义知识分子言与行的内在张力与传播马克思主义过程中遇到的思想界的外在阻力，迫使他们很快地完成了从理论刭实践的转变，完成了从知识分子到革命者的转变，这种转变，拉开了马克思主义中国化的序幕。

简介：中宣部推出的七个“怎么看”等系列丛书，为目前高校《毛泽东思想和q-国特色社会主义理论体系概论》课教学提供了很好的教学材料。在教学中不仅要灵活地运用七个“怎么看”的分析方法和相关理论以提高课程教学的实效性，而且要注重对七个“怎么看”在高校《概论》课教学中运用的实效性进行验证与评估，以评价其对大学生进行思想政治教育中的真实成效。

简介：由于课程性质、教材特点、教师及学生等因素,高职院校＂毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论＂课教学实效的提升面临着一定的困境。增强高职院校＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课的教学实效,教师要坚持正确的政治方向和立场,不断加强理论学习,准确分析、了解学生的思想和特点,善于统筹运用各种教育教学资源。

简介：建设社会主义新农村是党和国家从战略高度做出的正确决策，这一战略目标的确立提出，充分反映了党中央对三农工作的高度重视，将对改善农村生产条件，提高农民生活质量，促使农村整体面貌出现较大改观，逐步把农村建设成为“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村形成巨大的推动力。作为县域职教中心，如何积极参与新农村建设，如何找到服务于新农村建设的最佳结合点，瓦房店市职教中心对此做了有益的探索，生成了新的经验。

简介：社会主义核心价值观教育和法治教育是当前高校思想政治教育的重要内容,开设公选课是在思想政治理论课的主阵地之外实现上述任务的有效途径之一,以“生活中常见的热点法律纠纷”公选课的教学实践为例,从课程教学目标、教学内容、教学策略、教学评价四个方面,论述了将法治教育和社会主义核心价值观教育相结合的具体做法。

简介：如何理解'经济人'和'道德人'的关系,对正确理解利己与利他的关系和对我国当前建立比较完善的社会主义市场经济体制无疑具有重要的意义.笔者认为,亚当·斯密的学术思想体系是一致的,并不存在'经济人'与'道德人'的矛盾.错误地理解、歪曲他的思想不仅会带来理论上的混乱,而且会给实践带来危害.利己与利他的关系应当具体地、辨证地把握.在此基础上,提出加强法律和道德建设来协调利己与利他的关系.

简介：马克思和恩格斯在研究人类历史的进程中,曾以巨大的精力研究和探讨了妇女问题。在两位导师经过一生艰苦卓绝的革命实践所创立的无产阶级完整的科学思想体系中,马克思主义妇女观是其不可分割的一部分。纵观马克思恩格斯卷帙浩繁的理论建树,我们不难发现,关于妇女问题的精辟论述,首先系统体现在他们有关妇女问题的专著之中,如《论离婚法草案》;其次,在阐述社会历史发展中诸多意识形态问题的论著中,妇

简介：彭真是中国共产党历史上伟大的无产阶级革命家、政治家,坚定的马克思主义者。在党的十一届三中全会后的新时期里,彭真依旧坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合,从党的建设、人大建设和法制建设方面对马克思主义中国化进行了艰辛的探索,提出了许多重要的观点和思想,推进了新时期马克思主义中国化的发展。

简介：大同思想是广大中国人民渴望关好幸福生活的良好愿望，这种理想追求始终活跃在中国人的精神世界里。马克思主义输入中国后，在中国得到广泛传播，并被中国人民所选择、接受，其中一个非常重要的原因，就是马克思主义与中国传统文化异质同构，与中国传统文化中积淀的大同思想有着重要的契合点，为马克思主义在中国的早期传播和发展提供了适宜的文化土壤。

简介：