简介：随着我国“一带一路”倡议的提出及深入实施，我国与沿线各国之间的往来日渐密切，这对我国人才的跨文化交际能力提出了更高的要求。针对中国西部大学生跨文化知识储备匮乏以及跨文化交际实践经历缺乏的现状，本研究对甘肃省某农林院校英语专业大三学生的跨文化交际课程实施了基于教材的案例教学法，以期对学生的理论和实践进行同期指导。教学实践表明案例教学法对于跨文化交际能力的培养有积极的促进作用，同时，课堂满意度调查也显示学生对于案例教学及教学效果表示满意。

简介：网络教育相对于传统教育在形式和内容上都发生了巨变，电大教育的目标群体、教学方式和教育资源更加开放和灵活。传统的电大教育相对滞后的教育观念、信息技能、教学模式和师生关系面临着挑战。通过系统化的网络教育体制机制创新，加强教育理念、信息技能等方面的建设是实现网络教育背景视野下电大教师教学管理能力提升的较优路径。

简介：电大开放教育教学管理有着不同于传统高校的教学管理模式。基于对电大开放教育教学管理系统性、开放性两个突出特征的认识，电大开放教育教学管理人员应从共同的愿景、信息化能力、交互能力、柔性能力等几方面架构自身的能力结构，在开放与竞争的环境中高效工作，推动电大事情再上新台阶。

简介：传统的英语教学走入了一个误区,过多地注重英语语言结构的学习而忽略了语言的交流目的,看起来更像是学一门深奥的理论课.因而也出现了这样的结果,学生考试成绩高,但运用英语进行交流的能力却有限.我们需要采用新型的"开放式"教学法:建立民主平等,情感交融,协作互动的开放式师生关系;创设开放的语言环境,教室、商场、车站等都可以是学习的课堂;采用多媒体教学法.

简介：体育课的教学必须从传统的、单一的、被动的学习方式转变为自主、合作与探究的学习方式。因此,教师要转变传统的教育观念,创设良好的教学氛围,加强体育设施的建设,培养学生"自主学习"的能力。

简介：外语教学中学生语用能力的培养已越来越受到人们的重视。本文从语言与文化的关系入手，对日常生活中观察到的学生语用失误进行分析，指出原因所在，并就如何在外语教学中培养学生的语用能力提出了一些可行性建议。

简介：摘要：俗话说得好 ，“ 授人以鱼不如授人以渔 ”， 传授给人知识 , 不如传授学习知识的方法。在小学数学教学中也是同样的 , 数学教师要意识到 , 学习方法和自主学习能力的重要性 , 加强对学生学习数学的方法和学习能力的提升。对于小学生来讲 , 数学就只是一门必须要学的课程而已 , 他们不知道数学和我们的生活有着怎样的密切联系 , 没有发现学习数学的乐趣。所以 , 小学数学教师在教学中 , 要不断地提升小学生对数学的兴趣 , 培养小学生的自主学习能力 , 让学生意识到学习数学的重要性。 本文主要阐述了小学 数学自主学习的重要意义，并 对如何提高学生的自主学习能力提出了几点策略。

简介：CPS“创造性问题解决”是一种思维训练方法，它将解决问题的思维过程分解为六个阶段，在各种思维能力训练方案中成功率最高。文章主要阐述在汉语教学中，运用这一策略，如何有效训练学生的思维能力。

简介：摘要：高中阶段是学生智力提升的关键时期，也是数学思维能力形成的重要阶段。作为高中数学教师，在将学科知识讲授给学生们的同时，也应当做好思维本质的培养工作。本文结合教学实际，简要分析了高中数学教师做好数学思维能力培养工作的重要意义，有针对性地提出了有效加强数学教学效果的措施，旨在培养出数学思维素质水平更高的优秀青年学生。

简介：在跨文化教学和学习过程中，本土语言发挥着双刃剑的作用。文章讲述母语在英语教与学中的负面迁移的现象并探其根源，阐述日常学习中常出现的此类别错误及其深层原因，以期高屋建瓴认识差异并提出如何避免在以后的学习中造成无意识的负迁移。

简介：本文从语言学的角度,特选取李贺诗歌中的＂美＂与＂死＂这一语言意象的并置组合讨论。通过解读该组合内部暗含的转折、因果两种逻辑关系,结合社会历史的环境,从语言层面解释过往读者的对李贺诗歌中＂死＂之瞩目原因,并在感发分析的过程中探索李贺看似难解的语言背后,珍视美好又悲感无常的诗心。

简介：马克思、恩格斯、斯大林等马克思主义者在他们的著作中多处涉及到语言问题.而这些语言问题又与马克思主义哲学紧密相联：模糊论启示我们思维先于语言;马克思主义辩证法承认中间阶段,否定绝对分明的界限,与模糊语言学思想暗合;语言与言语是必然规则与偶然变异关系;针对方言融合为共同语这一必然事件,语言学家能够发挥偶然因素作用,加速共同语形成.探析以上四种关系,可以加深对马克思主义语言学哲学性认识.

简介：语言迁移的研究一直是二语习得的重要内容。主要从语音、词汇、句法、语篇以及文化五个层面入手分析母语迁移现象，并通过讨论了解影响母语迁移的语言因素与非语言因素，从而正确认识并积极的克服母语迁移，以找出有助于二语习得的有效方法。最终得出结论：研究母语迁移，对于二语习得有着十分重大的理论与实践意义。

简介：语言景观主要发挥信息功能和象征功能,不仅给人以提示、指示、引导,甚至告诫、警示,还在某种程度上提供审美甚至净化作用.作为全国文化中心的北京,语言景观作为文化的重要载体,在翻译上还存在一定不足,影响了文化的充分传播和顺畅交流.提升语言景观翻译质量,加强宣传效力,让人们依法参与管理语言景观过程,并结合信息化手段,呈现出立体化的语言景观,助力文化中心建设。

简介：本文依据语用学的语用失误理论,分析了中国新闻发言人语言中存在的各类语用失误,即语用语言失误和社交语用失误,还分析了语用失误产生的背景和原因,说明了失误可能造成的负面交际效果,并提出了一些解决方法。

简介：回顾了第二语言习得的发展史，评述了从对比分析、错误分析、中介语、词素习得到普遍语法的发展历程。建议我们要用挑剔的眼光来看待国外的理论，将其和国内的具体教学实践相结合，探索出一条适合中国的二语习得的发展道路。

简介：【摘要】：跨语言视角下双宾语结构的格理论分析是生成语法学在双宾语语法结构中的研究热点。对双宾语结构的格理论分析还在探讨阶段。本文试图从跨语言视角出发，结合多语言环境下的语言事实，研究与整理不同学者对跨语言视角下双宾语结构的格理论分析，以期找到破解这一研究难题的突破口。

简介：语言美就是用文明、优美的语言来进行语言交流,而修辞是有效使用语言的艺术,是语言表达的高级手段,是语言美的集中体现。本文通过汉英两种语言在音韵修辞、词义修辞和结构修辞等修辞方式的探讨和比较,来说明修辞是表达语言美一种非常重要和有效的手段。

简介：高职学前教育专业教师双语教学能力低下,成为制约双语教学成功的瓶颈,学前教育专业教师双语教学能力亟待增强。高职学前教育专业教师应具备夯实的专业知识素质,良好的专业能力素质和良好的职业道德素质。学前教育专业教师的双语教学能力的提高可通过师资引进,师资培训,完善考核与监督机制,建立健全奖励机制,实施双语教师职业资格证书准入制度等方法与途径完成。

简介：在“误尽苍生是语文”的声讨中。中职语文教学是一种怎样的状况呢？有人说，没有“分数”的标准。没有“升学”的压力，相对于中学沉闷的课堂，中职语文教学应呈现出一派生机，情况果真如此吗？据调查，现在大多数中职生重专业轻文化，对语文持学不学无所谓的态度，有些学校领导甚至公开表明大胆改革。准备砍掉语文课，因为老师们觉得语文课实在难上，学生也越来越不喜欢上语文课了，甚至出现学生叫停语文课的现象。