简介：技术的价值评价涉及三个方面：一是评价的主要内容,即分析、评判和确定技术价值效应的关系、有无、性质和大小;二是评价的基本形式,主要包括技术价值的个人评价、社会舆论评价和权威机构评价三种形式;三是评价的指标类型,包括技术内在水平的先进性评价、技术外在功用的功利性评价、精神性评价和生态性评价。

简介：变电站的直流系统作为站内电气设备的工作电源，其可靠性直接关系到变电站的安全运行．针对变电站内直流系统改造必须确保不中断供电的特点，设计了一个完整的直流系统改道工程，并对改选过程中有关的技术难点进行探讨．

简介：

简介：随着教育改革的不断深入，校本教研提到了一个十分重要的位置。在信息时代。陈旧的教研方式已成为历史，利用信息技术构建信息平台引领的校本教研能使教师真正成为教育研究的主体．从根本上解决长期以来教育研究与教育行动分离，教育理论与教育实践脱节的状况。

简介：从汽车修理网络计划技术基本内容、应用和汽车修理网络计划方案的优化入手,探讨利用网络计划技术方便快捷地优化汽车修理工艺过程.

简介：新加坡的技术教育以技能训练为主，要占去70%的课时，只有30%的时间用来学习理论。课程设置方式为组合式，按水平一般将文凭和证书课程由低到高划分为若干单位，每个单元50-100课时。

简介：助推技术是机器学习和数据挖掘领域一种重要的方法，它能够大大提升预测精度，但往往容易造成训练过度，即训练精度过高导致模型外推性变差。本文提出了使用神经元网络技术进行属性约减后进行助推决策树建模的方法，较大程度上避免了助推的过度训练问题。在湖南某市电信数据库中进行了客户流失分析建模实验，结果表明该方法在模型的精度、结果的可理解性以及模型外推精度方面均优于同类算法。

简介：为了满足现代无线通信系统对传输系统线性化性能的要求,线性化技术成为通信领域的研究热点.在研究预失真技术特点的基础上,分析功率增益对预失真技术线性化性能的影响,指出降低预失真放大器的实际输出增益能有效地提高系统的线性化性能.引入功率增益控制因子,改进预失真算法,提出基于增益可控的预失真线性化技术.仿真实验证明,该技术可以实现满意的线性化性能,提高预失真放大器的效率.

简介：本文介绍了工业以太网的现状和特点。简要分析了工业以太网的协议标准，并对工业以太网的发展方向作出预测。

简介：

简介：简要介绍井间层析成像CT技术的基本原理、设备、方法与技术流程，通过该技术在某水库大坝病害探测中的应用，说明该技术的特点及优势，也指出了其局限性。

简介：本文介绍了氮氧化物废气的来源、危害以及电镀工业氮氧化物排放特点,着重介绍了治理氮氧化物废气的几种方法,并对吸收液和吸收塔进行了深入的探讨和研究.结果表明,使用碱性溶液作为作为吸收液,使用旋流板塔作为吸收设备是治理电镀工业氮氧化物废气的一种较为成熟、可靠的技术.

简介：驱护舰是水面舰艇中的两个重要舰种，在各国海军水面舰艇兵种中均占有重要地位。文中针对高技术条件下海上局部战争中我海军驱护舰面临的挑战，就驱护舰的合同作战样式及作战运用，即驱护舰的使用条件、使用时机和使用原则进行了探讨。

简介：全定制版图在超大规模集成电路的版图设计中起着重要的作用，利用全定制技术可以大大节省版图的面积并能有效得提高版图的性能。而共享技术是全定制版图设计方法中所使用的主要技术之一，这一技术的研究对于节省版图面积有着重要意义。本文通过介绍如何利用全定制版图设计方法设计一个buffer的版图说明了全定制片反图的设计方法，并介绍了如何在版图设计过程中利用“共享”技术。研究结果表明使用了共享技术后的版图面积将大大节省。

简介：古希腊有个大哲学家苏格拉底。哲学在当时是很崇高的职业．因此很多年轻人来找苏格拉底学习。一个年轻人来了，想要学习哲学。苏格拉底一言不发，带着他来到一条河边，突然用力把他推到了河里。年轻人起先以为苏格拉底在跟他开玩笑，并不在意。结果苏格拉底也跳到水里，并且拼命地把他往水底按。这下子，年轻人慌了，求生的本能让他拼尽全力将苏格拉底掀开，爬到岸上。

简介：

简介：水泥机立窑的烟尘排放是水泥生产中对环境的最大污染，其除尘技术是解决问题的关键．介绍了国内目前现有的几种水泥机立窑的除尘技术，对水泥行业当中常用除尘技术进行了归纳比较，以便工程方案设计优化，为今后的除尘技术发展提供帮助。

简介：卫星遥感是一个迅速发展的科学领域，对军事和经济都具有重要的作用。分析了卫星遥感主要的应用领域，以及一些发达国家的发展现状，并介绍了国外卫星遥感的主要发展趋势。

简介：现代传播媒体技术在教育中的应用,产生了一门新兴的综合性科学——教育技术。它不仅从物质条件上带来教育手段的更新和教育环境的优化,也在很大程度上对教育观念的转变、对教育内容和教学方法的改革产生深刻的影响。不少有识之士认为,发展教育技术,特别是

简介：探讨了传统电子技术综合实验课程教学模式在时间、选题和实验场所上存在的若干问题，针对这些问题采取相应措施，并设计了新的实验教学模式。通过教学实践表明了新的教学模式运行状态顺畅，有利于激发学生的学习兴趣，促进了学生通过多种渠道进行自主学习的能力，有效培养学生对专业知识的综合应用能力和创新能力。