简介：摘要多媒体技术是指运用计算机对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制，能实现人机交互式操作的一种信息技术。它具有集成性，控制性和交互性的特征，体现了计算机技术和视听技术两者的优势。

简介：摘要预习课文已引起了越来越多的教师和学生的重视。教师在课前、课中、课后都要要求学生进行预习，今后更应注重对学生的预习习惯的培养，对每个学生的学习情况进行跟踪研究，建立个人档案，从而更好地促进学生的反思性学习。教师一定要教给学生预习各种体裁课文的方法，让学生在预习中培养自学能力，使教学质量得到进一步提高。让我们的每一位学生，通过预习都能好好的掌握知识。

简介：摘要第一学段（1—2年级）是良好学习习惯培养的起点，其口语交际目标是能够认真倾听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。但此阶段学生因身心发展特点具有注意力不集中、表达欲望强烈、排除干扰因素能力差等特点。本文由此出发，从倾听的兴趣、倾听的榜样、倾听的行为三个方面分析如何培养学生的倾听能力。

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简介：摘要小学语文教材中的许多课文是文质兼美的优秀作品,具有很高的审美价值。教学中发掘教材中的美学内容,对学生进行美感教育,正是新课标所倡导的。《语文课程标准》指出"语文课程还应重视培养学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。

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简介：摘要“阅读教学要重视朗读”，但语文朗读现状堪忧，成因根深。更需努力构建小语有效朗读教学策略程式化朗读，让学生有章可循；比较性朗读，让学生深入感悟；感情化朗读，让学生升华情感。最终回归小语朗读本位，提升学生语文综合素养！

简介：摘要作文历来是语文教学的难点，即使在初三学生中，写不出一篇内容具体、中心明确的一般水平作文的学生也不在少数。究其原因，主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导，导致作文指导、作文训练失去了针对性和有序性。

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简介：摘要诗歌欣赏是高中语文教学的重要组成部分，它决定着学生的语言能力、审美能力、意境转换能力，甚至影响着他们的写作能力。在这种情况下，只有教师明确诗歌欣赏的基本问题，寻求解决办法，才能保证语文教学的效率，提高学生对诗歌欣赏的理解。文章主要从诗歌鉴赏的基本切入点和教学方法入手进行了具体的探讨。

简介：摘要阅读是语文教学的中心，是小学语文教学的基本环节。在小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成，是小学语文教师教学的一个重要任务。

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简介：摘要本文以《普通高中语文课程标准（实验）》为目标，结合八个课堂教学实例，总结归纳了在高中语文阅读教学中培养学生语文素养的三条途径注重整体阅读、个性阅读和探究式阅读。

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简介：摘要课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性，为了提高教学的质量，我们必须以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。

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