简介：

简介：摘要：信息化时代的教育创新与发展，是我国全面开展素质教育、推动学生德智体美劳全面发展的一项必要保障。在小学音乐教学过程中，使用信息技术能够为学生提供真实化的教学情景，同时让学生感受各种新生事物带来的感官刺激。随着教育现代化的不断深入，多媒体课件在音乐教学中越来越显示出独特的魅力。音响与画面的动态结合，弥补了传统音乐教学的不足。巧用信息技术，能够创设美好音乐情境，突破教学难点、培养学生自主学习能力，在学习中增进学生自信心。

简介：摘要现代教育与现代技术不断融合，多种现代教学手段不断应用于教学课堂中，成为教学中不可或缺的一部分，信息技术课便成为一门必修课。现代教学手段为初中信息课提供了种种便利条件，但如何提高教学有效性、减少时间投入、使学生学习效率最大化便成为教师思考的重要问题。为此，笔者进行过多方面的探索。下面做一概述。

简介：摘要信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。

简介：摘要随着信息时代的到来，计算机的普及，信息技术这门课也陆陆续续的纳入到了高中、初中以至小学的教学中，成为一门新兴学科。在信息技术走进学校的这十几年来，这门学科得到很好的发展，对于学生综合素质特别是信息素养的提高有了较大的帮助，信息技术这门课也越来越受到社会的关注。

简介：摘要：现在，我们国家越来越重视对初中生的语文阅读教学了。不仅提出了要提高学生的语文综合能力，还要着重提升学生的阅读理解能力，为全面发展学生的语文核心素养作良好的铺垫。在现阶段，初中语文教学仍然受束于传统的教学方式。由此，笔者就如何提高初中语文阅读教学提出了自己的一些看法，供广大初中语文教师参考。

简介：摘要小学语文教学过程中，创设有效的教学情境就显得极为重要，有效的教学情境易于唤起学生的注意，增强视听效果，渲染教学气氛，引起学生心理和情感上的共鸣，使学生从传统课堂教学中由“倾听者”中成为积极的“参与者”，从而还给学生一个有激情的课堂、一个多元对话的课堂、一个富有感悟的课堂。

简介：一、背景与现状微机摄像技术,是利用摄像头、数码相机等图像采集设备,将影像直接输入到计算机中而获得照片文件的方法,它是计算机多媒体技术的一个分支。1996年,河北省邢台市第一次在招生工作中采用了微机摄像技术用于考试管理,在实际工作中起到显著效果,为此,

简介：摘要随着科学技术的日夜飞跃，信息技术广泛运用已成为推动世界科技人文生活的一种特殊力量。社会成了信息技术的社会，人也成了信息技术的人。作为新时期的初中生必须努力学习好信息技术，才能成为合格的社会公民。

简介：一引言《教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知》指出：信息技术课程教材目前要以计算机和网络技术为主，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。寻求适合学生个体差异、满足学生个体学习需要、培养创新能力的教学模式与方法，已成为教育教学改革关键。

简介：摘要：教育前进的步伐始终不曾停止,教育方式也越来越多元化。微课作为当下较为流行的教学方式,众多教师雀雀欲试,希望能够为课堂教学带来新的发展。作为一名高中信息技术教师,更应该与时俱进,引入先进的教学策略,将微课与信息技术教学紧密结合,为学生创设更为新颖的学习体验,丰富学生的学习视野,让学生的思维“活”起来,从而增强学生的信息技术能力。

简介：　　摘要：在信息化时代，教育改革工作不断深入开展，在小学美术课堂方面的改革也逐渐深化。如何利用教育改革带来的契机，如何运用信息化时代下的教育工具促进教学模式改革，怎样提高小学美术课堂的教学效率和学习效率，这都是当下需要思考的问题。只有顺应时代发展的潮流，不断促进教学模式改革，推动教学效率的提高，用正確的教学模式吸引学生上课的积极性，才能真正的 提高教学效率和学习效率。在信息化不断发展的现在，信息技术给小学美术的教学带来了许多便利，巧妙的利用信息技术进行小学美术教学，已经成为小学美术课堂提高教学效率的有效模式。

简介：摘要：近年来，随着科技快速发展，诸多异彩纷呈的信息化资源、工具、媒介、素材纷纷涌入人们视野，且以别样的方式一步步改变着人们的生活与认知。这使得小学信息技术课程教学的重要性也愈加凸显。一方面，具备一定的信息技术素养，能够应用信息技术手段、工具、方式获取知识、处理信息、拓宽视野，已成为新时代小学信息技术课程的基本育人目标。另一方面，现行小学信息技术课程在知识构架、教学内容上更加宽泛、丰富，其对于学生搜集、整合、加工、处理、应用信息技术技能、知识解决现实问题的能力培养有着更为积极的作用。基于此，教师在开展小学信息技术教学实践时，应该彻底打破传统思想观念的束缚与制约，积极探寻创新、变革、优化小学信息技术教学模式的有效对策，将新课改思想、新课程要求、新课标理念深度融入至学生视域，促使学生在合作交流、任务驱动、微课辅助、创新探究中更好学习信息技术知识、逐步提升信息技术技能，使信息技术真正成为促进自身认知、成长、发展的必要辅助，在学好信息技术课程的过程中不断拓宽认知视域，丰富知识积淀，促进自我发展。

简介：摘 要：当前我国的信息技术已经基本保持在了高速发展状态，随之其在社会各界也都得到了较为广泛的使用。其中教育行业也不例外，教师在将信息技术或信息化资源融入到教学工作中以后，不仅可以提升教学水平，同时还可以使教学内容有所丰富。而为了进一步提升中职院校语文学科的教学效果，下文就将对中职语文信息化教学的实现途径进行分析。

简介：[摘要] 本文通过对分层教学在信息技术课中的实施，阐明了分层教学对信息技术教学提供了一个可资借鉴的教学方法。克服学生掌握知识水平两极分化的矛盾。真正做到了以学生为出发点，充分发挥学生的积极性和主动性，适应了学生对不同内容的学习需要，有效的解决了班级授课制的固有缺陷和因材施教之间的矛盾,从学生的差异来考虑，是真正实施 “因材施教”的一种教学模式和教学策略。

简介：摘要：信息技术的教学在新时代里亦是提高了对于学生的培养标准，在核心素养盛行推进的教育发展中，计算思维作为信息技术的核心能力亦是学生需要具备的能力素养，于学生的发展有着深远的影响意义。基于此，本文就计算思维方面的教学评价展开研究，以推进教学评价的有效性，促进学生计算思维更优发展，培养现代化创新型人才队伍。

简介：　　摘 要：本文以基于档案信息处理分析档案整理的转变为重点进行阐述，结合当前社会发展形势，以及档案整理工作实际情况进行考虑，围绕从实体管理为核心到实体与智能双重管理的转变，从实体与智能双重管理到完全智能化管理的转变等两项重要观点进行深入探讨，目的在于分析当前档案整理方面存在的不足之处，提出适合现代化档案整理的工作方案，提升档案整理的整体效率与质量，也为后续相关性研究提供一定的数据参考。

简介：为贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决勘，落实《关于印发〈信息专业技术人才知识更新工程（“653工程”）实施办法〉的通知》（国人厅发[2006]8号）的要求，进一步加强信息安全专业技术人才队伍建设，信息产业部电子人才交流中心组织实施了“全国信息安全技术水平考试”TheNationalCertificationofInformationSecurityEngineer，NCSE）。

简介：我市小学信息技术课开设两年来，教育教学方面都取得了可喜的成绩。但是我们在教学调研中发现，大部分年轻教师缺乏教学经验，今后需要从三方面加强教法研究。

简介：摘要新课程标准对小学数学教学提出明确指示，要求数学教师要在教育教学活动中大力推进信息技术的应用，实现学科教学与信息技术的有效整合，在数学教学过程中将信息技术的优势作用最大限度发挥出来，为学生的发展提供丰富的教学手段和教学形式1。数学教师要积极响应新课改号召，在数学教学中加大信息技术的应用力度，实现课程教学最优化。