简介：本文阐述了多媒体教室在我国的发展历程，多媒体教室的概念、类型，在教学中主要优势和具体作用，分析了多媒体教室在使用管理中存在的主要问题及其成因，提出了具体建议对策。

简介：催化理论是与化学反应速度和化学平衡理论密切相关的。瑞典杰出的化学家贝齐里乌斯在1835年最先应用化学催化作用概念,他把物质能够影响化学反应过程的能力命名为"催化力",并以"anslsis"("分析")的构词加以类推,把它的作用称为"catalysis’’("催化"),在希腊语中其意为"分解"。现代物理化学之父奥斯特瓦尔德在1901年对催化剂提出了具有现代意义的观

简介：

简介：于信凤，男，1941年出生，辽宁省凤城市人，我国著名的教育考试学研究专家，研究员。1965年毕业于北京师范大学，先后在沈阳工业学院、辽宁省招生办公室、辽宁省自学考试办公室、辽宁省高等教育研究所和辽宁教育研究院从事教学、管理和研究工作。

简介：<正>近些年来,中小学教育改革发展很快,有力地推动了教育教学质量的提高。但是,就中小学的教研工作而言,还存在着不少问题。主要表现如下:(1)学校领导和教师对教研的目的、意义和作用认识模糊,认为教研是科研部门及教育理论工作者的事,教师搞教研是好高骛远,会影响教育教学质量。(2)教研工作缺乏计划性、整体性、系统性和连贯性,造成有的课题或浅尝辄止,半途而废,或虎头蛇尾,草率收兵。(3)部分

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简介：教育研究的实践转向已成为众多研究者的共同旨趣。已有的对于教育实践的解读存在着诸多误读现象。其根源在于教育理论研究者存在着四种假设：一是等级假设；二是趋同假设；三是提升假设或拯救假设；四是空降假设。当理论逻辑遭遇实践逻辑之时，存在着诸多矛盾和碰撞。要破解这一难题，应从打破理解两种逻辑的认识框架入手，确立第三种逻辑，即转化逻辑，并运用这一逻辑研究教育实践，生成以研究心态、研究方法论、研究价值、研究重心、研究机制等多重转化为内容的多层次的研究路径。

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简介：当人们对事物进行描述或查找当前位置到另一位置时，总是先描述总体，之后才进入细节。如今我们身边的信息量不断增长，无论身在何处，某些事物总比其他的更重要。利用鱼眼策略能在大量信息中为用户提供他们所关注的内容，就此文章将该策略用于鱼眼菜单的开发。

简介：“王承绪研究丛书”由广东高等教育出版社出版,共三套,分别为《王承绪文集》（上、下册）、《王承绪研究文集》和《王承绪学术思想研究》,集资料性和学术性于一体.其中,《王承绪文集》（上、下册）和《王承绪研究文集》为文献汇编.《王承绪文集》（上、下册）收集王承绪先生本人的文章、档案、图片等各类文献资料;《王承绪研究文集》收录若干篇国内外著名学者、社会活动家、重要组织等研究、评价和纪念王承绪先生的文章.

简介：由于制度、观念等因素,学校或教育机构自主开发教学资源,缺乏统一管理,致使教育资源重复建设,使用率低。网络具有跨时空跨地域等特点,将优质教育资源网上共享,构建网络学习环境,改变传统的学习方式和教学环境,弥补资源不足等矛盾。校企合作、校间合作和学科间合作,走出去请进来,构建大资源库体系。注重对开发者的版权保护,抵制盗版教学资源。

简介：“教学目标与测评”实验研究天津市教育教学研究室实验的宗旨１９９４年，我市基础教育取得历史性突破，在全国率先基本普及了九年义务教育。现在的任务是要进一步提高教育质量，巩固和发展“普九”成果。而当前在中、小学各科教学中比较普遍地存在着“教学目标不甚明了，...

简介：2011年是陶行知先生诞辰一百二十周年，也是经过自1951年对陶行知批判三十年后，1981年恢复陶行知名誉的三十周年。中国古语道：三十年河东，三十年河西。此时也正是陶行知研究一个新的起点。值此之际，陶行知家乡的安徽教育出版社策划出版《陶行知研究丛书》，具体负责编选工作的又恰是在三十年前为陶行知正名那股解放思想潮流中迷上陶行知研究的现任中央教育科学研究所研究员、中国陶行知研究会副秘书长储朝晖博士，应验了“种瓜得瓜，种豆得豆”的古谚。

简介：实行教育研究的语体变革教育研究的科学化不仅仅是具体方法的变化,关键是要实现思维方式的变革。一条可能的途径是实行教育研究的语体变革。语体,在形式上包括语言结构、表达方式、用语习惯、概念系统、语词和语态选择;在精神上则是人的思想、情感、思维方式和认同方式的外化。

简介：史学大师陈寅恪先生上课有四不讲：＂古人讲过的我不讲,外国人讲过的我不讲,近人讲过的我不讲,我自己讲过的我也不讲,我每堂课讲的都是我自己研究的新的体会。＂教育即创造,关键是每一位教师是否拥有一颗陈寅恪一样的心。饱食终日,无所事事,实在可惜。教育教学需要与时俱进和因地制宜,需要改革完善和丰富多元,需要＂有预见性解决各种复杂问题＂,需要＂用五十种方法教一个学生＂,需要日新月异的实践,

简介：〔摘要〕随着新课改的实施，课堂教学中越发重视对学生实践、探究等综合能力的培养，初中物理作为实践性较强的学科，是培养学生综合技能的有效途径之一。作为教师应结合学生的个性特征，不断的实践探索适合学生的教学模式，力争打造优质课堂，提高教学效率。

简介：1+X技能等级证书制度是将职业技能等级证书与学历证书相互融通的制度设计,是国家推动职 业教育改革和证书制度改革的创新之举。在1+X证书制度背景下,构建“课证融合”的教学改革是推行证书制度试点工作的一项重要举措。本文以广东岭南职业技术学院数控技术专业核心课程《数控加工工艺与编程》为例,研究阐释本课程与数控车铣加工职业技能等级证书之间的“课证融合”教学改革,创新高职院校实施1+X证书制度试点工作机制,以期为高职院校相关专业基于1+X证书制度的“课证融 合”教学改革提供一定的参考。

简介：经国家新闻出版总署批准，由中华人民共和国教育部主管、中央电化教育馆等单位主办的《信息技术教育》杂志，将更名为《中国信息技术教育》杂志。

简介：

简介：我国研究型大学一直重视通识课程在人才培养中的重要作用。当前,我国研究型大学通识课程建设存在管理机构薄弱、课程结构不协调、通选课程领域认识不同、师资结构不完善等问题。加强研究型大学通识课程建设,需要加强管理机构建设、协调课程结构、统一划分通选课程领域、优化师资队伍建设。