简介：

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简介：北京师范大学作为有着强烈社会服务意识的百年名校，它与乡村教育有将近一个世纪的渊源。尽管随着时代的变化，对于乡村教育有不同的主张和实践，其重心和表现形式也有相应的变化，但其对乡村教育的重视始终没有因时局和环境的变化而中断和减退。在新的时期，抓住机遇，北京师范大学将紧密联系乡村教育，为乡村教育服务的光荣传统将进一步发扬光大。

简介：本文阐述了垄断的高教体制，是大学生就业难的根本障碍，学校“自主办学”、“学生主体”和“产、学、研结合”新体制，是保障科教强国的基本条件。

简介：斯普林格出版社2017年出版本书以科研生产效率评价为中心,对生产效率概念、理论基础和研究方法进行了系统梳理,并构建了中国研究型大学的科研生产效率评价指标体系。在此基础上,本书以＂211工程＂建设第三期（2006—2010年）统计数据建立计量模型展开如下实证研究：

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简介：随着人们对教育需求的日益增加，教育资源的稀缺和教育投入的不足使得教育的供需矛盾加剧，学校效率问题开始成为政府和公众关注的焦点。也成为教育经济学研究的重要内容。本文采用数据包络分析方法（DEA）对我国西部农村部分小学学校资源配置效率进行评估，并探究影响学校资源配置技术效率和规模效率的因素，在此基础上对学校如何提高教育资源配置效率给出有益的建议。

简介：建国三十三年来,高师院校对中国教育史学科曾编印过几本交流教材,出版社也先后出版过几本中国教育的断代史、思想史及制度史等。现在却非常需要有一部体系严谨、内容充实、具有高度科学水平的中国教育通史教材。这种教材不但高师院校教育系必修课需要,而且在没有教育系的高师院校也需要。因为五十年代中期,在一些没有教育系的高师院校里曾开设教育史作为公共必修课,当时我们沈阳师范学院也建立了教育史教研组,并给文科高年级

简介：约翰·杜威(JohnDewey)生于1859年10月20日，于1952年6月1日逝世。虽然这位世界著名的教育家离开我们将近50年了，但人们永远不会忘记这位伟人对世界教育所作的贡献。

简介：经费，是学会开展学术研究的重要物质保障，对于中国近代教育学会来说并不例外。揆诸史实，中国近代教育学会经费来源有会费、政府贴补、社会基金资助、私人捐赠等多种途径。尽管如此，经费支绌仍是中国近代教育学会的普遍镜像，从而给学术研究的深度开展带来不小制约。

简介：从国际教育项目在中国的主要形式出发,通过对国际教育在中国发展情况的浅析,提出目前国际教育在中国存在的三大问题,即国际教育被'符号化'的问题、国际教育的质量问题以及国际教育的高收费问题。针对这些问题,浅谈中国国际教育在未来发展中应有的方向。

简介：历代儒家大师非常重视对人性和人的心理规律的探讨，在他们浩如烟海的著述中留下了丰富的心理学宝藏。为了建构中国化的本土心理学以及适应和谐社会的需要，我们必须对这些宝藏进行挖掘和整理？

简介：各专业委员会，各省、自治区、直辖市及计划单列市团体会员，“十一五”课题组各有关电教馆、学校：我会承担的国家社会科学基金（教育学科）“十一五”规划国家课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》已开始结题。我会将以课题研究为主线，围绕着运用教育技术促进日常教学的理论、方法、策略、实践和应用开展征文交流和研讨。

简介：从当代科学哲学和科学社会学的视角出发,本文分析了20世纪不同版本历史、语文和物理教材中的科学文化,认为其存在以下有待完善的地方:在科学观方面,应该进一步强调科学问题、科学假设作为科学活动重要的组成部分,深刻阐明科学是一种社会建制的思想;在科学价值观方面,应该充分阐明科学的负面价值与内在价值;在科学发展观方面,应当修正"科学成就史观"和"个人英雄史观",确立"问题史观",突出科学问题、科学论争与科学家共同体在推动科学发展中的重要作用;在科学家的形象表征方面,应该注意表现科学家从事科学工作更为重要的一些专业性品质.

简介：李永、周洪宇在《大学教育科学》2010年第6期撰文指出，作为历史学的分支学科，教育史学需要大胆借鉴当代西方新史学理论，充实和加强自身理论体系。作为新史学的一支，微观史学“大处着眼，小处入手”的研究视角与教育活动史研究有着内在的本质联系。

简介：作者首先指出,人类知识总量的剧增日益对学习效率提出更高的要求,而教育技术的进步将成为解决这一问题的关键。根据未来教育的特点和信息技术的发展趋势,作者认为,多媒体和网络的结合将成为最有效的、占统治地位的教育技术,并将在教育领域引起一场革命。然后,作者进一步指出,由于各种原因,中国面临这场革命的挑战,但同时也存在机遇。在本文的最后,作者提出了中国应如何迎接挑战的具体措施。

简介：主要论述李善兰作为近代数学及教育思想的开拓者，翻译科学著作，会通中西的工作及其学术思想。论述了天文算学馆的数学教学特点及其影响。

简介：基于中国2005和2010年投入-产出表，本文从国民经济整体和各经济参与主体两个层面，初步分析了教育业与经济发展的关系。结果表明：（1）相对其它产业，中国教育发展滞后，与国民经济整体关联度较低，呈现出“相对独立”的特征和趋势；（2）教育发展有助于提高劳动者收入水平，改善收入分配结构；（3）中国教育的国际竞争力有所提高，但相对国内需求水平而言还较弱。

简介：1985-1996年，王明达同志任国家教育委员会副主任，负责分管全国的职业教育、成人教育。这十余年正是我国职业教育与成人教育改革和发展的重要时期。在整理者访谈王明达同志的过程中，王明达同志畅谈了对职业教育性质的认识，1985-1996年我国大力发展职业教育的时代背景和一系列改革举措。这些论述对我国当前大力发展现代职业教育弥足珍贵。

简介：〔摘要〕我国的民歌有着悠久的传统历史，它反映了几百多年复杂的社会生活、阶级斗争以及广大劳动人民多方面的生活状况。