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童趣可掬栩栩如生——浙江省绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园二甲分园创意画展

简介：
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基于核心素养的地理过程性试题分析——以2023年全国地理甲卷地中海北岸水系演变为例

作者：胡润润
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-07-26
出处：《教育学文摘》 2024年第9期
机构：淮南第一中学安徽省淮南市 232001

简介：摘要：地理高考试题历来重视对地理过程推理能力的考查与评价，由于地理过程类试题具有时空尺度变化大、整体性思想与区域认知素养要求高的特点，因而往往成为学生眼中的“难题”。因此,培养学生的动态思维和过程意识、强化对地理过程的理解应作为高考备考的重要内容与目标。
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三碘甲腺原氨酸(T3)采用放射免疫分析法测定过程中四种数学拟合曲线的比较

作者：王晓华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2008-05-15
出处：《陕西教育：高教版》 2008年第5期

简介：三碘甲腺原氨酸(T3)是由人体甲状腺分泌物之一,能够部分反应甲状腺的功能。测定其在血清中含量,对甲状腺功能检查有重要的意义,通常在甲状腺机能亢进的诊断上作
标签：中数学分析法测定拟合曲线

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问题情境化：走向核心素养的高中物理课堂教学选择——2021年高考甲卷理科综合第18题分析及对教学的思考

作者：瞿中华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-09-18
出处：《中国教师》 2023年第7期
机构：（三穗县民族高级中学贵州黔东南 556500）

简介：摘要：估算问题是高中物理经常研究的一类问题，与之对应，估算能力也是物理核心素养的一个重要表现。物理问题的估算是指依据一定的物理概念和规律，把握问题的物理本质，抓住其主要因素，忽略次要因素，对问题进行综合分析和判断，是科学思维的重要体现。如何运用估算思维解决实际问题是中学生难以突破的瓶颈之一，也是体现高校选拔人才标准的重要参考。因此，物理估算题一直是物理高考的一个热点难点，平常的物理课堂教学教师要使问题情景化，让学生在物理情境中发现、描述和解决问题，使学生问题解决能力得到提高，同时提升学生的科学思维品质。
标签：问题情景化估算能力核心素养

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化学核心素养之构建模型在高考工艺流程题授课中的应用 ——由 2021 年全国甲卷工艺流程题中碘单质的提取引发的思考

作者：曾盼
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-04
出处：《教育学文摘》 2022年第5期
机构：新洲一中（阳逻校区）

简介：摘要：工艺流程题一直是困扰学生的一道难题，本文以2021年全国甲卷工艺流程题中碘单质的制备为切入点，通过对工艺流程题教学策略的深入研究，寻求到一种融入构建模型核心素养的教学策略，以期破除学生的畏难情绪，帮助学生更加有效地解决该类问题。
标签：模型认知工艺流程教学策略物质提取实验回归课本

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