简介：在Fuzzy一致结沟与嵌入理论中,自然出现了在格上保并映射类中引入代数运算的问题。这种问题在过去曾作为关系(Relation)运算学内容加以纯代数的研究,但目下由于更富几何背景,问题的提法、条件都更合理,而相应结论也较完整。关于交运算有一个由Hutton首先建立的常用公式,但正如我们在文献中所指出的,要保证这个公式成立,需要对Hutton提出的假设条件作进一步增补。我们还在文献[4]中推广这个

简介：

简介：因不履行监护人法定义务、不送适龄儿童接受九年义务教育,新疆和田地区的和田县、于田县等县市,先后有44名家长被告上法庭。（2014年12月19日《中国教育报》）针对部分家长违反《义务教育法》不送子女接受义务教育的行为,新疆终于开历史先河,将违法家长告上法庭,用法律武器强制家长履行法定义务。这对于普及九年义务教育,确保适龄儿童完成学业,提升国民素质无疑具有巨大意义。

简介：摘要保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是幼儿教育整体的不同的两个方面，同时对幼儿产生影响。幼教是开发幼儿潜能的一种方式，最重要的是它给幼儿提供了一个集体化的学习环境。本文简要论述了如何有效组织和实施幼儿园的保教工作，提高保教活动质量，让幼儿健康快乐成长。

简介：【摘 要】幼儿园作为学生接触启蒙教育的重要场所，对幼儿实行德智体美劳综合发展教育，对幼儿的成长具有重要意义。纵观近几年，频繁曝出幼儿园学前教育倾向严重、教学设施安全不达标、幼儿园收费过高等问题，如何在时下社会中，寻求适合社会发展、家长满意的幼儿园办学模式，一直是社会各界共同关注的问题。

简介：讨论了离散系统的输出反馈保成本控制问题,根据线性矩阵不等式（LMI）方法得到动态输出反馈控制律存在的充要条件,由LMI的解给出了该控制律的设计方法,同时使得对所允许的不确定性参数闭环系统稳定,且使得其性能指标不大于某个给定的上界。最后给出了该控制律的算法。

简介：摘要新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识递延，而是折射出“高智慧学习”方式和能力的一面镜子，让学生在课堂上自主学习，合作探究，思维得以飞扬，灵感得到激发，教师要对学生充满激情，在学生面前充满亲和力，让学生和教师共同分享教与学的快乐。教师要懂得赏识学生，善于用语言赞美学生，让他们能保持自信，从而产生良好的学习动机。采用多维评价，激发学生参与课堂活动的信心，使我们的课堂越加变得春光灿烂，精彩纷呈，这是我们一直在追求的课堂魅力。

简介：摘要：随着我国经济的发展，农村的经济生活水平也在逐年提高，但解决农村的辍学问题上并未取得实质性的进展。解决农村初中阶段学生的辍学问题是推进我国义务教育进程的重中之重，当然这一问题也是全社会重点关注的问题之一。在我国基础教育政策当中，控辍保学政策是重要组成部分之一，是国家保障适龄儿童受教育权的重要政策，同时也是能够促进我国教育公平化的重要政策。近年来，我国出台了许多相关的教育政策，同时也针对不同地区义务教育发展不平衡等问题实施了相应的措施，但仍有一些偏远的农村地区、山区等依旧存在不同程度的辍学问题，最突出的就是初中学龄阶段的学生。接下来，本文将就在农村地区控辍保学工作的思考及相关措施进行简要叙述与分析。

简介：摘要：幼儿期是人生中的重要阶段，这一时期对于个体而言，不仅具有生命个体成长的各种属性，也具有独特的价值和意义。在我看来，幼儿园教育最重要的一点就是要尊重幼儿身心发展规律，注重幼儿个性发展。因此，我们在幼儿园教育工作中应结合幼儿的个性、心理特征，培养幼儿的健全人格，这样才能确保幼儿得到高质量的保育和教育。

简介：摘要

简介：摘要：时代的发展对教育质量的要求在不断的提高。教育改革也在如火如荼的进行中，尽管教育的发展千变万变，但家长作为孩子的第一任老师，在孩子成长的过程中有着无法替代的特殊作用，这一共识却始终被教育界充分认可，如何利用和开发家长的教育资源,已成为当前幼儿园课程改革的热点。家长来自各行各业,可谓人才济济,是幼儿园一份丰厚、宝贵的教育资源,它弥补了幼儿园某方面资源的空缺。因此如何充分利用开发家长资源,调动家长参与班级保教工作,使他们成为教师的合作伙伴,为班级幼儿教育提供更多的帮助和强有力的支持,有效地提高保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展显得尤为重要。本文从提高家长认识、等七个方面浅谈调动家长参与班级保教工作的策略。

简介：【摘要】最近这几年，教育系统都在大力提倡素质教育，但是，大部分学校依然围绕着应试升学执行，教师对学生们的评价以及教育系统对学校的评价，依然是以学生们的考试成绩与每年的升学率为基本。在当下的教学情形之中，学校教育无法做到面向所有学生，更加无法做到帮助学生们获得全面发展。为了减少辍学率，保障学生们都可以接受到良好的教育，对学校“控辍保学”问题进行了重点分析。

简介：摘要：幼儿园“大带小”保教活动对于促进幼儿间的交流与互动具有重要意义。本文深入探讨了这一活动的实践策略，通过理论分析与实际案例相结合，提出了三大关键策略：一是创设温馨、富有教育意义的环境，以激发幼儿的兴趣与参与度；二是构建有效的互动机制，让大孩子与小孩子在合作中共同成长；三是实施个性化指导，关注每个幼儿的个体差异，确保活动效果。这些策略的实施，将有效提升保教活动的有效性，推动幼儿全面发展。

简介：摘要：大带小保教活动是指在幼儿园中，利用不同年龄段的幼儿之间的互动，促进幼儿的社会性发展、提高交往能力、培养责任感和关爱他人的品质的一种教育模式。具体来说，大带小保教活动通常是由大班幼儿和小班幼儿自由结对，开展一系列混龄活动，如混龄教学活动、混龄游戏和混龄生活活动等。在活动中，大孩子担任领导者和照顾者的角色，小孩子则通过观察、模仿和学习，逐渐提高自己的能力和技能。教师则通过创设适宜的环境、提供适当的材料，以及采用任务激励法、情景诱导法和游戏中角色扮演等方法，引导幼儿积极参与活动，实现互相影响、互相激励、共同体验交往乐趣的目的。

简介：摘要：据调查近几年驻保高校毕业生属地就业意愿低，人才流失严重问题比较突出。社会环境、人才政策、毕业生自身等因素影响毕业生就业地域的选择。为提升驻保高校毕业生属地就业意愿，促进本地就业，有必要多管齐下，多措并举，实现政府、社会、高校互联互通，提升毕业生对保定市的认同感、归属感，并转化为属地就业的强烈意愿。

简介：摘要：幼儿时期是个体大脑发育最为迅速的时期，也是儿童认知形成的初级阶段，幼儿园保教工作的日常进行期间需要关注幼儿认知的发展。幼儿园在儿童的成长发展中发挥着不可忽视的作用，通过具有专业素质的幼儿教师对儿童进行启蒙教育，能够树立儿童正确的人生观和价值观，并且通过幼儿教师指导下进行的活动，能够有效促进儿童各方面能力的发展，为儿童今后的成长打下坚实的基础。但是当下幼儿园的保育活动中还存在着保教分离、保教内容单一以及家园联系不够紧密等问题。本文通过分析基于幼儿认知发展理念指导下的幼儿园保教实践的改进措施，以期为当前幼儿园保教实践中存在的问题提供解决方法，为幼儿园保教实践活动改革提供书面参考。

简介：

简介：长期以来,学前教育深受传统教育观念的影响,尤其是农村幼儿园有时无法摆脱旧有观念的束缚,使得幼儿教育逐渐向小学、成人方向发展,幼儿的天性也随之被泯灭。课程游戏化是江苏省幼儿园课程的一次根本性变革,其以游戏精神为切入点,全面实施幼儿园课程改革,贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》。我园积极推进保教活动游戏化建设,用＂变、拓、放、研＂四种引导策略,围绕＂生活、运动、游戏、学习＂四条轴线进行保教活动的体系化建构,从而推动了我园一日保教活动质量的提升。

简介：【摘要】

简介：摘要：作为模具产品开发重要的前端技术之一——3D打印技术，将对未来模具制造业生产模式产生重要的影响。《三维建模与3D打印》作为模具制造技术专业的专业技能方向课，本课程是“以能力为本位，以工作任务具体化、工作过程系统化”的项目教学模式。在具体设计过程中，以培养学生创新意识载体，使工作任务具体化，产生具体的实训项目。为了让学生掌握3D打印技术工艺，我们结合人才培养方案，课程标准，开展了16个连续课时的教学,找出符合专业特点和学情的方法，让学生更好地学习3D打印技术，提高3D打印应用的技能水平，在实际的教学中促进老师们的教学反思提高教学水平。