简介:摘要:我国提出“中国制造2025”规划,对我国产业布局,尤其是对装备制造业带来了重大变革。工业机器人技术作为装备制造业中重要的技术手段,在智能制造、工业生产中发挥着越来越重要的作用。近年来,工业机器人技术专业在高校中也如雨后春笋般涌现。但是在当前迅猛发展的互联网势头和纷繁芜杂的富媒体浪潮下,学生意识形态和心理发展很容易受到冲击。因此,在专业课程教学中融入思政元素,优化教学载体与课程设计,落实“全员、全过程、全方位”育人,对实现立德树人的根本任务具有重要意义。基于此,本文章对《工业机器人现场编程》课程思政教学探索进行探讨,以供相关从业人员参考。