简介:师范院校学生能否适应未来的教师职业,直接影响到教师队伍的整体质量和长远发展。本文采用自编的职业适应性问卷,对湖南省K师范院校的毕业班学生和初入职毕业生进行问卷调查,结果发现:师范生对教师职业的认知状况总体良好,但也存在职业信念不够坚定、不能较好地适应教学工作需求和学校工作环境等问题。这里面既有师范学生自身的原因,也有师范院校和教育管理部门的原因。就师范院校而言,一方面要认真思考如何将师范生的职业生涯规划指导与高中毕业生的高考志愿填报有效衔接,并大力提升师范生职业生涯规划指导的专业化水平;另一方面要系统调整教师教育课程体系,强化实践性教学环节,着力优化学生的素质结构、提高学生的师范技能。
简介:2012年6月上旬,《教育信息技术》杂志湖南编辑部记者陈莎来到长沙市采访了开福区清水塘小学李春喜校长。清水塘学校始建于1936年,2007年清水塘二小正式开学。学校现有68个教学班,师生近四千人。近年来,学校先后荣获21世纪全国引探教学研究先进单位、全国首批新课程改革实验学校、全国以校为本校本教研制度建设实验基地学校、教育部国培计划小学骨干教师培训实践基地、“影子教师”实践研修优秀基地学校、省数学团体会员单位、省语文团体会员单位、省中小学管理专业委员会理事单位、省现代教育技术优秀实验学校、省“十一五”规划教师继续教育专项课题优秀实验点校、省红领巾示范学校、省四星级红领巾示范学校、省“十一五”现代教育技术课题研究优秀单位、省教育学会“十一五”规划课题优秀学校、市级示范性学校、市校本研训示范校、市教学常规先进集体、市友谊教育科研奖、市优秀示范家长学校、市校本管理先进单位、市安全文明单位等百余项集体荣誉;先后通过了省现代教育技术实验学校复查、省素质教育先进实验区达标检查、省级图书室达标验收。
简介:摘要:非物质文化遗产作为我国历史文化的重要组成部分,是中华民族文化的瑰宝。随着社会经济文明的发展和生活水平日益提高,文化旅游受到群众青睐,非物质文化遗产是文化旅游开发的重要载体。少数民族非物质文化遗产民俗节日作为文化遗产,其传承载体主要依托于少数民族群体的活态传承,具有不可复制不可再生的特点,其独特的民族文化风格,融入旅游市场当中,极具商业价值,然而开发利用过程中,如果对其历史文化内在把握不够、开发过度会导致其精神实质受到破坏,对少数民族文化产生冲击和破坏。本文选取湖南省湘西永顺县地区旅游文化为个案,深入地探讨了民族旅游对非物质文化遗产保护与传承的影响,并提出了若干思考,以期对相关人员有所帮助。