简介：作为张爱玲后期重要的代表作之一,《浮花浪蕊》存在着多重阐释的意义空间。小说对＂离乡＂主题的演绎显示出张爱玲后期创作的政治意识与家国情怀。小说将作者的生命体验和家族记忆内化为叙事结构,并在继承中国传统小说叙事模式的基础上加以创造性改造。《浮花浪蕊》的丰富内涵与创新意识凸显出张爱玲后期创作的美学价值与文学史意义。

简介：后现代主义并非西方独有的话语;存在两种基本不同的后现代主义视角;当前的西方社会属于现代社会后期,而非现代社会之后的社会;中国社会需要并且能够产生后现代主义,但应是具有中国特色的后现代主义.

简介：田纳西·威廉斯的戏剧创作可以1961年为界,分为前后两期。从威廉斯前后期戏剧的婚姻家庭书写、社会政治书写和南方意识表达等几个层面的对比中可以洞悉后期剧作的思想转向。本文以威廉斯创作的家庭剧为主要考察对象,指出虽然威廉斯在前期剧作中通过揭示传统家庭中的种种纠葛来质疑传统道德,但其精神内核是对传统家庭模式的认同。随着20世纪60年代以来后现代文化在美国的生成与滋长,威廉斯在其后期戏剧创作中着重揭示现代婚姻家庭制度在后现代文化语境中所经受的严峻挑战,反思传统婚姻关系和家庭模式的合理性,反映女性、同性恋等亚文化群体的身份诉求。剧作家以强烈的反叛意识和先锋精神,呼吁后现代家庭模式的建构。

简介：摘要：在传统的数字影视后期教学中，将理论教学和实践教学进行区分教学，这种教学模式使得学生在学习理论知识的时候往往会因为理论知识的枯燥乏味而失去学习兴趣，在进行实践教学中又因为学生对理论知识的疏离导致无法进行实践操作。因此，对数字影视后期制作课程进行一体化教学改革是势在必得的。学校需要从教学方法、学习培训场所、课程内容等方面着手改革。本文首先简要分析了一体化教学的内容。其次，表明了影视后期课程中进行一体化教学的重要性，然后重点分析了一体化教学在影视后期制作课程中所产生的实际效果。

简介：摘要：职业院校《影视后期制作》课程是计算机相关专业的一门专业课，本文积极探索将思政教育融入《影视后期制作》专业课程的必要性和实践经验；对课程中的思政元素进行充分挖掘，同时将专业知识点和思政教育有机融合，取得了较好的教学效果。

简介：<正>今年5月24日，武汉大学历史系主任吴于廑先生应邀来我校历史系作学术讲演，题目是：后期希腊历史上的几个问题。吴先生首先指出，在当前的一般历史书籍里，对于后期希腊历史的处理，往往是以托勒密埃及和塞流克王国的历史直接继承希腊古典时代，而希腊和马其顿本身的历史则被置于次要地位，似乎没有多少重要问题可以称述。这种情况，他认为是不能令人满意的。因此，他就两个方面提出了自己的见解。

简介：摘要：目前，新的冠状肺炎流行病仍在许多国家和地区蔓延。 尽管中国通过不懈的努力已在防疫和疫苗研发方面取得了初步成果，而且大多数地区已开始恢复工作，学校，生产和业务，但最近随着青岛，天津，新疆等地的疫情爆发 ，让疫情防控的“弦”再次收紧，在后流行时期，社会经济活动进入了边境防控的新常态。在新冠病毒肺炎流行的成疫情后期期，对教育教学的影响尤为突出。本文从农村低年级学生居家阅读现状出发，探索减少疫情对农村低年级学生的不利影响的策略。

简介：<正>我国又一部大型语文辞书《汉语大字典》的编纂任务,是周恩来同志在一九七五年病重期间最后一次在国务院文件批示中下达的,这部字典由四川和湖北两省共同负责编写。该字典的四川第二编写组,由四川师范学院、西南民族学院、成都中医学院、四川音乐学院等单位组成,由《汉语大字典》编委会的副主编冉友侨同志(我院副

简介：

简介：用不同浓度中性盐（NaCl）和碱性盐（Na2CO3）对一周龄的小麦苗进行胁迫处理。处理10天后,测定地上、地下部分的干鲜重、含水量及叶绿素含量等生理指标。结果表明,随两种盐浓度的增加,地上、地下部分的含水量、干鲜重及地上部分叶绿素含量均逐渐降低。在相同Na+浓度下,各指标多是Na2CO3的胁迫作用大于NaCl,其中Na2CO3对根生长的抑制作用及其对叶绿素的下降作用明显甚于NaCl胁迫作用。

简介：用中科院近代物理研究所，200KV离子注入机产生不同剂量Fe1+，对春小麦新品系“81529”种子进行注入用咖啡因、秋水仙素后处理，研究其注入效应．

简介：高三复习是一个循序渐进,不断深化、拓展和提升的过程。我们常说,方向比努力更重要,那是因为方向是目标的导向,是复习的指南,是练习的依据,所以说'考纲'就是指路明灯。对于高三的学生来说,必须首先明确高考考什么,需要什么能力,复习重点是什么,主要有哪些考点。立足教材,以核心(主干)知识来构建知识网络,形成完整的学科知识体系,进而实现知识的学以致用。这就要求我们在指导

简介：摘要古今中外，我们所学过和接触的诗歌数不胜数，不计其数，类型多种多样，纷繁复杂。我们可能也意识到，在不同的背景下，诗歌的风格也有所不同。那么，这其中有无规律可循，背景与诗歌的创作有无联系呢？笔者试从莎士比亚的诗歌与明朝后期诗歌的对比浅析背景对于诗歌创作的影响。

简介：摘 要：本文是以自身的实践教学出发，在高考物理一轮过后为时间节点，探讨后期复习的方法策略，让学生实行四步曲进行自行复习策略，实现学生复习达到事半功倍的效果，进而提升核心素养的目的。

简介：盛唐时期山水田园诗人王维有卓越的文学才能和深湛的艺术修养.对自然界的爱好和长期山林生活的经历,使他对自然美具有敏锐而细致入微的感受,因而他笔下的山水景物特别具有神韵,常常是略事渲染便具有深长悠远的意境.取景状物极有画意,色彩映衬鲜明而优美.他用闲静渊泊的心灵状态,'触目而真'的认识方式,'不言言也'的表达技巧,拟物主义的抒情方式追求一种'诗中有画'的艺术,达到了思与境偕的美学境界.本文以等诗为例对此作以论述.

简介：摘要：随着后MOOC时代的到来，小规模限制性在线课程（SPOC）已经成了MOOC课程建设与应用的新模式。在本研究中，笔者将MOOC课程资源引入到小班教学中，开展“课前预学、课中研学、课后延学”的线上线下混合的SPOC教学，有效地解决影视后期制作课程教学过程中信息化融合程度低、师生互动性差、反馈不及时等问题，促进产教融合，学生作品出彩，高效达成教学目标。

简介：【摘要】 “一日之计在于晨”，对于语言学科来说，早自习的重要性不言而喻。如何让学生读出韵味和情感，提升早自习的效率，是语文老师都在关注的问题。本文就早自习读出声韵之必要性、规划、措施及反思进行了思考，旨在解决特殊时期通过早自习来弥补学生网上课程的学习短板。

简介：摘要：电影《流浪地球》的成功，让我们看到中国电影特效日益出彩，也对中国特效电影的未来更加期待。同时，这也给想要从事影视后期行业相关工作的中职学生们吃了一颗激励丸，让大家有了相对明确的目标、清晰的未来。当然，作为专业教师，我们再一次清楚地认识到职业教育不仅要致力于培养高素质创新型技术技能人才，更要在教学过程中注重激发学生的文化自信，提升民族自豪感，更好构筑中国精神、中国力量。

简介：摘要：疫情期间开展线上教学，传统的授课方法效率低下，不适用于高校影视后期课程的线上教学。各高校根据实际情况，对线上教学模式进行动态调整。本文将探讨影视后期课程在线上教学过程中的现状与SPOC教学模式在影视后期课程线上教学的优势，以及基于SPOC教学模式在影视后期课程线上教学的教学设计，从而使影视后期课程适应线上教学形式，降低在线教学形式对课堂教学质量的影响，确保学生在线上授课后能取得较好的学习成效，促进高校影视后期课程更好更快地发展。

简介：内容摘要：