简介：【摘要】：随着我国幼儿教育的不断发展和改革，学前教育中体育活动的占比也越来越大。幼儿正处于身心发展的重要阶段，体育活动的进行是锻炼幼儿身心，使之健康发展的重要活动。小篮球是幼儿园基本的体育器械，运用小篮球开展篮球运动，将篮球运动游戏化，是激发幼儿对体育运动的兴趣与热情的良好契机，能够让幼儿在集中愉快的氛围中强健体魄、发展身心、开发智力、学习技巧。因此，幼儿园应当充分认识到开展小篮球教学活动，将篮球运动游戏化的教育价值。本文将以课程游戏化为背景，研究大班幼儿小篮球教学活动的实践策略。

简介：摘要：幼儿时期的学习经验对于孩子一生的学习过程都起到至关重要的作用。幼儿阶段的孩子对于未知世界充满好奇心和求知欲，积极开展幼儿科学小实验不仅能够引起幼儿浓厚的兴趣和操作欲望，还可以培养幼儿的思维认知和发散思维能力，更有助于提高幼儿在活动中的观察记录能力。本文主要对于幼儿在科学实验中如何选择合适实验活动、实验教学内容和记录方法等方面进行了探究，希望对于培养幼儿观察能力有所帮助。

简介：近年来，易门县中小学勤工俭学工作遵循“面向农村、立足实际、拓宽门路、提高效益、服务育人”的原则，着眼于唱好“农”字歌，念好“山”字经，做好“地”文章，坚持探索开展学校勤工俭学活动，把学校勤工俭学这一“小活动”做成了“大工程”，走出一条思想教育与实践锻炼相结合、社会效益与经济效益双丰收的路子。

简介：

简介：摘要：很多意外的发生，都与幼儿对于危险情境的认识不足有关。可以说，只有具备了基本的安全自护能力、危险识别意识、风险规避素质，幼儿区域活动中的诸多隐患、风险、问题方可提前规避、有效应对、科学处理。为此，教师可以通过在幼儿活动区域设置“小厨房”的方式，让孩子们在亲身体验、经历、尝试操作厨具，烹饪食物，互助合作，实践探究中逐步提升安全自护能力。并在举一反三、灵活应对中直面发生在身边的诸多安全问题，以达到切实促进身心健康成长，全面释放内心夙愿的教育目的。

简介：摘要：学习品质是在幼儿早期开始形成与发展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质，贯穿于幼儿生活及各项活动之中。教师应当在活动实施过程中为幼儿营造轻松愉悦的活动气氛,选择符合幼儿年龄特征的小制作活动，培养幼儿良好的学习品质并内化为幼儿自身的品行习惯，实现幼儿探究学习意识激发,全面提升幼儿的能力素养。本文浅谈在小制作活动中如何培养幼儿良好的学习品质及培养策略。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，是人类表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而美术则是艺术的重要组成部分。为促进幼儿在艺术领域创造美能力、感受美能力的发展，幼儿园要积极开展美术教学活动。本文以“小梵高”为例，具体阐述术教学活动存在的问题，并从实际出发，提出切实有效的解决方法：积极完善教学形式、打造完善教师评价体系、切实提高教师专业素养，意在让幼儿充分享受艺术创作的乐趣，培养幼儿的艺术表现力，激发幼儿创新潜质。

简介：摘要：把握过渡环节中的小细节开展相关教育活动，加强幼儿一日活动中“过渡环节”的合理设计，可有效提高幼儿园内活动参与度，引导幼儿自律、自主学习，培养幼儿认知能力与人际交往能力。本文简单分析了幼儿一日活动“过渡环节”存在的问题，基于此提出了优化幼儿一日活动“过渡环节”的策略，达到快乐学习的目的。

简介：摘要：掌握过渡环节中小细节进行相关教育活动，增强幼儿一日活动中“过渡环节”的科学设计，可有效提升幼儿园内活动参与性，引导孩子们自律、主动学习，塑造幼儿认知能力和社交能力。基于此，本文对幼儿一日活动过程中，如何优化“过渡环节”的策略展开论述。

简介：【摘要】本文探究小学自主管理能力的提升策略，从 以 主题活动 为基础 、 聚班级“正气”， 以综合实践活动为铺垫、 凝班级“朝气”， 以品德教育为初始、合班级“和气”三个方面展开探讨，从而促进学生的自主管理能力在实践活动中提升。

简介：摘要：著名教育家马卡连柯曾说：“在童年时期，游戏是一桩正当的事儿，儿童甚至在做重要工作的时候，也应当经常做游戏，儿童的整个生活也就是游戏。”由此可见，幼儿生活中的主要活动就是游戏——他们按照自己的想法和意愿，选择生成自己喜欢的游戏内容，并在自发的游戏活动中形成自己独特的行为方式，同时发展口语表达能力，提高社会交往技能，获得自身发展的各类感性经验，他们是如此的自主、快乐、和谐。但是，在实际组织和实施活动的过程中，我们发现很多教师不知不觉出现了“重课程轻游戏”的倾向，忽略了幼儿自主自发的游戏活动。游戏化课程活动需要尊重幼儿的认知天性，遵循幼儿的认知规律，是幼儿教育的重要路径。在丰富、多元、有趣的游戏化课程活动中，幼儿能学习知识，实现做思结合、快乐学习，养成良好的行为习惯与思维习惯。本文主要论述了幼儿游戏教学过程，并以《小猴美食屋之厨房拯救记》为例展开详细的阐述。

简介：摘要：探究式小昆虫活动是以小昆虫为主题的活动，是一个幼儿独立思考、自主探究的过程，是一个幼儿在学习知识的同时提升自我意识与意志品质的过程。因此，对于小昆虫来说，幼儿能通过对其进行观察、解剖、调查等多种方式了解小昆虫的特征与习性，这有助于幼儿认知能力的提升与自我意识的发展。此外，小昆虫活动也是一个激发幼儿好奇心与求知欲的过程，这对于培养幼儿良好的自主学习能力具有积极的促进作用。基于此，本文从幼儿园探究式小昆虫活动的意义、幼儿园探究式小昆虫活动的现状活动对幼儿自主学习能力的影响三个方面展开论述。

简介：【摘 要】 项目化学习是幼儿在一段时间内通过对一个真实、有吸引力的问题进行持续探索，并运用自己已有知识、经验去解决问题，从而获得核心知识和经验的相关活动的总和。文章结合小导游案例实践提出了大班幼儿项目化学习的实施策略：引起幼儿的兴趣，为其提供有挑战的项目进行选择；依据幼儿的经验，聚焦幼儿的学习品质，多元评价项目化学习。

简介：【摘要】幼儿混龄户外游戏能弥补独生子女幼儿成长过程中社会性发展的不足，弥补幼儿园活动设施使用安排难以促进幼儿自主发展的不足。组织混龄户外游戏活动，要因地制宜设置活动区域和活动材料，让幼儿自主组织和开展游戏活动、自主选择和更换游戏伙伴。开展混龄户外游戏活动，需要引导幼儿养成良好品质，指导家长转变教育观念。基于此，本文在分析了幼儿混龄户外游戏活动价值的基础上，探讨了幼儿混龄户外游戏活动的组织策略。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深化，幼儿教育越来越重视儿童的全面发展，其中体育活动在促进幼儿身心健康发展方面扮演着重要角色，然而由于大班幼儿身心发育尚未完全，自我保护意识和能力相对薄弱，在体育活动中容易发生意外事故。因此，小幼教师协同开展体育活动安全教育，显得尤为重要，本文通过分析大班幼儿在体育活动中的安全现状，提出小幼教师协同开展安全教育的策略，旨在提高大班幼儿在体育活动中的自我保护意识和能力，确保幼儿在安全的环境中健康成长。

简介：摘要：在幼儿教育中，体育活动不仅是促进幼儿身体健康的重要手段，也是培养其团队协作、规则意识和创新思维的重要途径，然而当前幼儿园大班体育活动在实施过程中常面临内容单一、趣味性不足等问题，导致幼儿参与积极性不高，活动效果有限。因此，小幼教师协同合作，共同提升大班体育活动的趣味性显得尤为重要，本文将将详细探讨优化策略，旨在为提升大班体育活动趣味性提供切实可行的策略。

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简介：本论坛以英语学科教学为特色,着重反映广大一线中学英语教师在教育教学过程中体现的新理念、新观点和新经验,探索英语教学中的新思路、新方法、新特点,为英语教师交流学术思想、切磋教学经验提供一个发表教学观点与展示成果的平台,同时满足职称评聘的需要。欢迎广大教师踊跃投稿!征稿对象:从事中学英语教学的教师。征稿要求:1.为尊重作品著作权、保证作品质量及维护本刊权威性,作者需保证论文无抄袭、无一稿多投,来稿文责自负。凡向本刊所投稿件,本刊即认定作者将该文的复制权、发行权、信息