简介:随着管理学科的不断发展,管理知识的情境性与实践性日益突显,对管理学科的教学提出了更高的要求。作为一种基于案例创设情境,鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法,案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法。本文以高校管理学科案例教学为研究对象,通过结构方程模型的实证研究方法探究了案例教学特征通过影响学习者行为从而促进管理知识转移效果的作用机理。实证研究结果表明,案例教学的情境模拟性特征既能够直接促进管理知识的转移,同时也能通过提升学习意愿间接提升管理知识的学习效果,而师生平等性特征则通过影响学〉-7意愿影响管理知识的转移效果,为高校管理学科案例教学的有效开展提供了新的理论依据。
简介:摘要现如今,经济不断发展,网络科技的水平也得到了飞跃性的提高。现如今计算机网络信息的应用已经涉及到了各行各业之中,任何行业有了计算机技术的辅助作用,都得到了工作效率上的显著提高。当然,在发展过程中,计算机网络技术也得到了创新性的发展。在日常的工作过程中,各类型的工作等越来越依赖于互联网,计算机技术,而计算机网络信息安全的维护工作便显得尤为重要。现如今网络信息安全存在着非常大的安全隐患,若这些安全问题不得到解决,将会给后期各类型的工作开展埋下非常大的安全风险。本篇文章便对计算机网络信息安全的现状进行了分析,并对所存在的问题进行了解释,提出了针对性的防护策略,供大家参考。