简介:TheU.S.-drivenTPPhascaughttheattentionoftheregionandisbringinguncertaintytoEastAsianeconomicintegration.China,theU.S.andJapanhavetakendifferentpositionsontheTPPitself.TheU.S.isactivelyparticipatinginTPPnegotiationsandtryingtodominateit.JapanregardstheTPPasatoolwithwhichitcanfurtherexploremarketsaswellasstrengthenitsrelationshipwiththeU.S..ChinaiscurrentlyassessingtheU.S.shiftineconomicstrategytowardsEastAsiaandthepotentialimpactsofTPPexpansion.
简介:NatsumeSōseki(1867-1916)sufferedfromcyclicmentaldepressionsthroughhislife,anditwaswhenhewasinthestateofthemostterribleonethathestartedhiscareerasawriterbywritingIAmaCat(1905-1906).TherearesomeevidencebyhiswifeandfriendsthatSōseki’sconditionofdiseasedramaticallyimprovedduringitsserializationonamagazine,andthewriterhimselfadmitedhumorouslyintheprefaceofotherworkthatitwashisdepressionandmaniathatenabledhimtoproduceIAmaCatandotherearlyworks.Thispaperaimsatdescribingtheprocesshowhisactofnarratinghadtherapeuticeffectsonhisstateofmindfocusingontheconstructionofcomplicitousrelationshipbetweenanimpliedauthorandreadersintheworkbytheuniquefunctionsofthefirst-‘person’narrator:ACat.Amongothers,IwillconsidertheinfluenceofLaurenceSterne’sTristramShandy(1759-1767),whichSōsekiintroducedtoJapanforthefirsttime,bydiscussingthefrequentuseofmetalepsisthatthetwoworkshaveincommon.
简介:学校变革是教育改革的突破口与落脚点。大学与中小学在政府的支持保障或促成下进行合作的U-G-S模式具有重要意义,然而其局限也很明显:投入多、见效慢,理论研究者与实践者交流不畅。U-G-S-S模式承继了U-G-S模式的优势,并进行了突破:强调参与学校变革行动的中小学的数量为两所及以上,且学校教育质量是异质的,既有城市优质学校,也有城郊薄弱学校或乡村学校;U-G-S-S四方主体平等互动、各司其职。个案研究表明,U-G-S-S模式可以通过制度建构、任务驱动和文化营造促进各参与学校的整体发展,促进城乡义务教育均衡发展。U-G-S-S模式成功的三个主要要素:文化异质交融、知识多维共享、理论实践有机结合。
简介:KTM的"ReadyToRace"精神KTM公司创建于1953年5月25日,总部位于奥地利的Mattighofen,在全球向来以开发制造性能卓越的越野及全功能摩托车著称,目前是欧洲第二大摩托车生产商。在越野摩托运动领域,KTM的霸主地位无人撼动,其公司车队及车手在全球所获得的赛事世界冠军已超过百个。值得一提的是,KTM的Adventuret款赛车在征战达喀尔拉力赛的历史上,创造了5连冠的史无前例的辉煌!这些伟大铸就了KTM的"ReadyToRace"的品牌精神,KTM似乎就是专为竞技、速度和冒险而生。卖车?或许这才是KTM的"主营副业"。从1992年开始,KTM摩托车的销量就以每年21%的平均速度增长(这是一个多么令众多汽车厂羡慕的数字!),这使得KTM"进入汽车产销领域已经成为一个合乎逻辑的选择"。KTM公司的CEOStefanPierer宣称X-Bow出现的意义在于"让那些没有摩托车驾驶执照的群体能够体验到KTM的动力艺术"。