简介:摘要由于学生自身的思维能力、语言表达能力、兴趣、爱好、意志品质等存在着个性差异,教师实施简单的“一刀切”的作业模式,很难兼顾到学生学习的个性差异。通过分层布置、趣味性布置、自主布置、分层评价四个方面可以解决“一刀切”的作业模式造成的“两极”分化严重的问题。
简介:摘要目的探索界面设计中对平面视觉元素的创造性应用策略。方法以界面设计的产生及其涉及范围为前提,引出界面设计的未来发展方向,并以文字、图像、色彩、版式等视觉元素的应用为源头,分析当前界面设计中所存在的编排简陋、布局不佳、色彩欠合理等一系列问题,接着从界面设计的细节领域展开探索,分别就网页界面设计、游戏界面设计和手机界面设计展开论述,逐一对其中所应用的平面视觉元素进行研究,最后对平面视觉元素可能给界面设计带来的影响进行评价。结论平面视觉元素为界面设计带来了诸多的灵感与设计可能性,无论是文字、图像还是色彩、版式都可以借助设计师的思维进行多样化地创造与展现,这样的界面设计才能产生深层次的价值,直达人们的内心,与人们在思想和感情上产生共鸣。